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教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”

正文
教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”

教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”

宋浩成 2017-9-12 演讲稿
  [教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”]

  教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”

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  各位老师、各位同学:早上好!

  今天我演讲的主题是“身为世范,为人师表”,

教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”

[智库|专题]。其实一开始接到这个演讲任务的时候,我觉得这个题目对我来说有点大,不知从何下笔,有些鞭长莫及的感觉。但是静下心来想想,我们教师的日常教学活动和在学校的一言一行,其准绳确实可以用“世范”或“师表”二字来概括。

  "世范”或“师表”两个词实际上是一对同义词,都是世人之表率、模范的意思。《史记·太史公自序》中说:“国有贤相良将,民之师表也。”司马迁认为贤明的宰相和优秀的将领可以作为世人的表率,成为世人效仿的对象。现在“为人师表”一词多用以形容优秀的教师,证明了现在的人们对教师地位的肯定,同时也让我们教师更加感到肩上这份教书育人担子的沉重感。

  XXX曾经在讲话中指出,全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁之心”的好老师,为发展具有中国特色、世界平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献,

演讲稿

教师周一晨会演讲稿:“身为世范,为人师表”》(https://www.unjs.com)。这四个“有”精确地概括了教师所应具备的道德理念和职业操守,也是“世范”“师表”的另一种诠释方式。

  明代大家王阳明曾说过:“志不立,天下无可成之事。”想要在教师的道上有所成就,必然就要先立杏坛苦耕之志向。教师的中国梦是什么?就是台下一棵棵幼苗在自己精心的呵护下茁壮地成长,成长为日后一棵棵堪为栋梁之才的参天大树。

  教师个人的道德修养也是其实现教学目标的必要工具。明代徐祯稷在《耻言》中说道:“身不正,不足以服;言不诚,不足以动。”如果教师自己都不能在言行上作出一个正确的表率,那么你所有劝导的话语必然是苍白的,必然是没有说服力的,你的教学效果也将大打折扣。拥有一个优秀的正直的品德,将是我们教师践行教育理念的最强大的武器。

  作为一名教师,除了要有崇高的志向和优秀的品德外,还需要扎实的专业素养。唐代文豪韩愈在《师说》中说道:“古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。”要想传道、授业、解惑,首先就需要理解“道”的基本内涵,掌握“业”的基本学识。对传道的要求必然是要高于学道的。诚然,我们教师现在所教授的可能无法与“道”相提并论,但这并不意味着我们不能以古人悟道求学之囊萤映精神去钻研自己的教学专业。具有优秀的专业学识是古往今来中外优秀教育者的共同特征。

  最后——仁爱之心,是构建和谐班级气氛最重要的因素。“仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”孟子的这句话,即便以如今的处事方式和道德观念来衡量,也是一条确凿无误的真理。只有懂得友爱他人,尊重他人,才能得到他人的友爱和尊重。用其他方式取得的“友爱”和“尊重”,必然经受不住时间和物质的考验。虽然身为一名教师,可能曾经和学生之间存在一些误会,但是我坚信,只要践行仁爱,相互尊重,我必然能在我的班级中营造一种和谐共进的氛围。这是我现阶段努力的方向,也是我矢志不渝的信念。

  能在教师节之后的一天在全校师生面前演讲,我感到很荣幸。我想,其实我并不能代表什么,但是我知道,作为一名教师,作为东方的一员,我将以“四有”作为我今后努力的目标,我将以“世范”“师表”四字努力鞭策自己。试与君共勉!

  谢谢大家!

  第2篇 夏令营带队教师总结
  〖预览〗训练营的日子在与孩子们朝夕相处间不知不觉地悄然流走。 回首在训练营的日子里,孩子们快乐地相处、幸福地生活着,甚至有的孩子在第十几天的时候就想到与同学的分离而暗自神伤,并努力珍惜与同伴相处的片刻时光。当时看到他的日志,我也好一阵感伤,并为他的精神所激励,全身心地陪伴孩子们。多好的孩子,他教会我用心活在当下,全心体验每分每秒。同时,我也在想,孩子如此地渴望友情的滋养,是否生活当中缺失了什么呢? 在全程陪伴孩子们的二十一天中,每天心里都是暖暖的。平时自己面对孩子的那些不耐烦,一扫而光,只要看到孩子们一点点的进步就欣喜若狂,忙不迭得要向世人宣告似地。仔细追究地话,应该是被孔老师和她所率领团队的敬业精神和爱孩子的博大气场所感染吧? 感悟……【全文阅读:夏令营带队教师总结
  第3篇 小学教师工作总结
  〖预览〗回想3月2号的那一天,满心以为自己只是一个实习教师,只需要每天完成教学任务改改作业就能很轻松的结束我的实习任务!但计划总赶不上变化。校长对我说:“由于我们学校缺乏老师,有好几个老师都已经退休了 ,三年级一班的 班主任也调到市里去了,我的意思是你直接带这个班的班主任,帮我管一下这个班,你看行吗?”我以为这是一件很轻松的事情,就答应了下来!随即,我拿着课本走进三年级一班的教室,同学们看到我立即安静了下来,几十双眼睛盯着我似乎在寻求什么答案似的!“同学们,大家好,我是你们新来的语文老师兼班主任!我叫王绘,我......”我还没有说完,下面就开始叽叽喳喳的议论开来,似乎不明白为什么是我来教……【全文阅读:小学教师工作总结
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