成功演讲稿模板8篇
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的成功演讲稿9篇，欢迎阅读与收藏。
成功演讲稿 篇1
从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为，眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败！
其实成功与失败都是对于一个人的考验。但都有两个优点与两个缺点！
成功的优点在于，试明了人生某一个目标的完成，给于自信之上的自信。证明了，自己的实力与信念！
成功的缺点在于，当一个人成功之后，长时间的生存于，成功的那一刻。而却不知道，成功与他已经慢慢的，产生了距离。失败的优点在于，真正考验了一个人的坚韧不拔的.意志，和对于失败的看法。要知道失败的原因，明白如何对待他！努力战胜眼前的失败，战胜了眼前的失败，就等于失败中的成功。因为战胜自己的成功，是非一般的成功！你才会铭记在心！
失败的缺点在于，长时间无法从苦海之中，逃离出来。一个人失败在时候，是需要时间的，但时间的长短就等于，一个人的修为！所以才会在茫茫苦海中，越陷越深，无法自拔！
无论成功还是失败，都是人生的一个点。就像直线一样，是用每一个圆点，而点出来的。每个点，可以说是成功，也可是说是失败。但这个圆点，怎么画，还再于自己。怎么画才会圆。
人生的直线，不再于直与不直！而在于，每一个点！
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成功演讲稿 篇2
一勤天下无难事。数学家华罗庚说，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才；文学家高尔基说，人的天赋就像火花，唯有勤奋学习才能将它变成熊熊燃烧的火焰。这就告诉我们，勤奋才能成就人生。
古往今来，多少名人雅士都是由于勤奋才成就了自己的人生。孔子曾说自己勤于读书，以至发愤忘食，乐以忘忧。战国时期的苏秦正是由于悬梁刺股，勤奋读书，才终挂七国帅印。而在刚刚过去的小学升初中里，我通过自己的.努力，先后考上了外国语的免费生和山大附中。由此可见，一分耕耘一分收获
爱迪生说：“巨大的成就，出于长期的勤奋。”做生意的人都羡慕天猫在双11创造的近千亿元的电商奇迹，殊不知在世人惊诧的近千亿元交易额背后，马云领导下的天猫员工付出了多少鲜为人知的汗水和心血。为了创造商业奇迹，在双11开始之前的一个月，天猫员工就已经进入战斗状态，他们勤奋工作，吃住在公司，不眠不休地奋战在商业战争的第一线。正是由于无数员工的勤奋努力，才有了天猫生意的红红火火和惊人的交易数据。
拥有天赋的人，如果在后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功！宋代被称为神童的方仲永，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天被父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。平凡的人生由勤奋筑基，伟大的人生由勤奋成就，我们不要小瞧任何一个真正付出汗水的人！
在人生的旅途上，愿你我毫不迟疑地选择勤奋，那么，我们的生命就会绽放火花，我们的人生就会更加精彩。
成功演讲稿 篇3
——读《中学教学全书语文卷》
新沂市职业技术教育中心 张道礼
按照课题《在语文教学中对高二学生进行即兴说话能力培养的研究》的研究计划安排，近日，我对《中学教学全书语文卷》（本书是由上海教育出版社出版，1996年版）进行了第一遍的阅读。其中，与本课题研究内容密切相关的是本书第604页的“演讲稿”一节。因为在本课题的研究中，针对学生所实施的研究行为，主要就是进行演讲训练，以此带动学生流利的说话习惯和说话能力。
在“演讲稿”一节中，本书指出了演讲稿的又一说法——演说词。从说话能力培养角度上讲，我认为“演说词”之说要比“演讲稿”更加通俗、贴切，因为它明确地界定了演讲与说的关系，并让受众很容易地明白，要想平时“能说会道”，注重演讲训练不失为一个很捷径的练习方法。在这种认识下，对学生参与演讲的积极性，无疑也是一种调动，甚至是鼓动。学生就会从中相信，演讲（说）的确有助于说话，特别有助于即兴说话。
在本书的“演讲稿”一节中，主要就演讲稿的撰写问题，指出了相关的注意事项。具体有如下四个方面：一是演讲稿要有针对性。即演讲稿的内容要针对听众所关心的问题，要与听众的生活密切相关，这样才能激发起听众的听讲兴趣和热情，才能引起听众的情感共鸣，让其主动思考问题，参与到演讲中来；二是演讲稿中的观点要鲜明。如果说“针对性”指的是演讲稿的内容要客观，那么，“观点鲜明”所指的就是演讲稿内容的主观性了，即在演讲稿中，要体现演讲者对客观问题的主观见解，体现演讲者自己的是非曲直观念，从而使演讲者自己的形象得以明朗的展示，进而有助于其人格魅力的展现，这对演讲效果也会起到提升的效应；三是演讲稿的感情要充沛。因为演讲本身是一种宣传和教育活动，它需要演讲者与听众之间进行感情的交流，只有在认识上同步，感情上才能实现共鸣，听众才能认可演讲者，才能接受演讲者的宣传和鼓动，演讲者也才能达到自己的'演讲目的，因此，演讲者在设计演讲稿的内容时，必须注重在情感方面的渲染，以期打动和感化听众，保证演讲效果；四是演讲稿的语言要明快有力。演讲既是一种口语表达活动，演讲者在实施演讲时，就应该尽量使用口语化的用语，做到简短、明了，这样听众听起来才会觉得亲切、自然、明白，这样的语言效应当然会促进演讲目的的实现。
对照上述的要求，反思我目前正在实施的对高二学生进行的演讲训练，显而易见，我和我的学生尚有许多地方表现欠缺。归纳起来主要有如下几个方面：一是学生在撰写演讲稿时不规范。这又包括演讲稿的格式、内容、语言、篇幅等；二是在演讲稿的使用上，学生简直把演讲稿变成了读物，他们好像不是在脱稿演讲，而几乎是把演讲变成了读稿子的简单活动；三是学生在演讲时的即兴发挥能力不强，尤其是在联系学生实际方面，更显呆板；四是学生在撰写演讲稿时，往往缺乏独立性，相反，其借鉴性甚至是剽窃性成分居多。
针对以上不足，在以后的演讲训练活动中，应尽快加以修正，努力使学生在演讲稿的撰写和使用方面，真真正正地符合要求，熟练自如，进而切实促进学生的即兴说话习惯的形成和即兴说话能力的提高。
成功演讲稿 篇4
尊敬的各位评委、各位来宾、同学们：
大家晚上好!
我叫xx，今晚我演讲的题目是《细节决定成败》
同学们，细节重要不重要?细节到底重要不重要，我用几个小故事告诉大家：
有一天，小王去一家公司应聘年薪8万的营销经理。他一路闯关，从近百位应聘者脱颖而出，获得总裁召见的机会。当他飘飘然地走进总裁办公室时，总裁并不在，只有一位年轻漂亮的女秘书洋溢着一脸职业性的微笑，对他说：“先生，您好，总裁让您给他打个电话”。当他刚要掏出自己的手机时，看见总裁办公桌上有两部电话，就问那位秘书小姐：“我可以用电话吗?”“可以”女秘书笑着回答。
他拿起桌子上的电话，于跟总裁联系上了。总裁在电话那头兴奋地说：“小王啊，我看了你的简历，打听了你的答辩情况，的确很出色，欢迎你加盟本公司。”
小王高兴得心花怒放，第一个反应就是要将这个好消息告诉他在国外出差的女朋友。他刚拨了手机，但又迟疑了：心想这可是国际长途啊!这时，他又看了看总裁桌上的那两部电话，他放下手机，拿起电话就拨了出去：喂，妮妮吗?，告诉你一个好消息，总裁已经。。。。”。就在这时，另一部电话响了起来。
“先生，您的电话”。女秘书仍带着一脸的笑对他说。
“对不起，小王，刚才我的话宣布作废。通过监控，你没能闯过最后一关，实在抱歉。。。。”总裁在电话里温和地对他说。
“为什么?”小王呆呆地问。
这时，那位女秘书惋惜地摇摇头，叹道：唉，很多人跟你一样，明明自己身上有手机，却要用公司的电话。
小王就是没注意打电话这样的细节，所以导致应聘失败。
小陈去应聘深圳一家房地产公司的`广告策划主管岗位。那天早上，小陈不慎碰翻了水杯，将放在桌上的简历浸湿了，他用纸巾吸干了简历上的水，可是简历却再也没有原先那样平整，而是皱巴巴的。
在招聘现场，小陈与招聘工作人员做了简单的交谈，然后将皱巴巴的简历递给工作人员。招聘人员看了看皱巴巴的简历，眉头皱了皱，但还是收下了。
三天后，小陈参加了面试，表现非常活跃，无论是现场操作，还是口头作的产品推荐，他都完成得不错。他的表现赢得面试官的称赞。当他结束面试走出办公室时，一位女工作人员对他说：“你是今天面试者中最出色的一个。”
然而，面试过去一周后，小陈依然没有得到回复。他急了，忍不住打电话向那位工作人员询问情况。工作人员告诉他：“其实招聘负责人对你是很满意的，但你败在了简历上。老总说，一个连简历都保管不好的人，是管理不好一个部门的。
这件事给了小陈深刻的教训，从此，他变得细心起来。他深切感到，决定事情成败的，有时往往只是一个小小的细节。
被誉为“银行大王”的法国人恰科，从小就立志要当一个银行家。大学毕后，恰科把当地所有的银行都跑遍了，却没有一家愿意聘用他。可是，恰科没有放弃自己的理想，依然到处求职。有一天，恰科跑到一家银行直接去找董事长，希望他能雇佣自己。这次，也和以前的经历差不多，一见面，董事长就拒绝了恰科的请求，这是恰科第52次被拒绝。他只好无奈地离开银行，当恰科走出银行大门时，看到地上有一根大头针，他便弯腰把它捡了起来，然后习惯性地将它放到旁边的垃圾桶里。出乎意料地是，银行第二天突然给他发来了录用通知——原来恰科弯腰捡大头针的行为，恰好被董事长看见了。
董事长最后录用恰科，就是因为他从恰科弯腰捡大头针的小小行为中，看出了恰科高尚的道德修，看出了恰科强烈的责任感，看出了一名出色员工应当具备的素质。
从上面的故事中看出，细节很重要，细节能决定事情的成功与失败。大家都知道，已故的周恩来一贯提倡注重细节，他就是注重细节成就大事的典范。
"泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深"。同学们，你想成功吗?请注重细节吧!。
我的演讲完毕，谢谢大家!
成功演讲稿 篇5
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《我自信、我成功》。
老师们、同学们，成功是我们每个人的梦想，但成功不是说出来的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一种坚持后的登高望远!然而自信，是战胜困难的利剑;自信，是到达理想彼岸的小船;自信，是走向成功的垫脚石。一个人只要拥有了自信，就意味着向成功迈出了第一步。记得在20xx年的7月份，我参加了xx县的.教师招考，我落榜了，一直自信的我迷惑了，气馁了，当时我也曾想放弃过，可我的亲人和朋友们都安慰我说：“别灰心，要相你信自己，你一定能行的，一定能成功的，这次没考上，没关系，下次再来吧”。是啊，我才考一次，怎么能灰心呢?于是我就开始四处去参加招考，虽然每次都以失败而告终，但我随时都对自己说：“我一定行，一定能成功，争取下次一定考上”。终于在20xx年的7月份，我考上了，在9月份我站在了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。
这些经历让我明白：我成功的取得，源于自信给我的勇气和力量。自信使我渡过一个又一个的难关。但“自”信的关键在于我们自己，如果你总认为自己不行，那么你是无法得到自信的，更不可能成功的，自信的秘密是相信我们自己有能力，相信“天生我才必有用”，我们每个人只要对自己充满自信心，就能战胜种种困难而获得成功。
同学们，自信是成功的基石!有了自信，失败不再追随我们，成功不再躲避我们;有了自信，生活更加充实有趣，学习更富有生机，工作更加有激情。自信，是一颗火热的太阳，使我们感受到了它的温暖;自信，是心底的一颗宝珠，你什么时候用它，它什么时候就会发光;自信，更是征途的导航灯，照亮着我们前行的路，指引着我们跨过一道道艰难的门槛!
自信吧!同学们!因为有了自信，我们才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!为了你心中的梦想，为了你的成功，马上行动起来，用你的自信，开拓出一片自己的天空;用你的自信，搭起一条通向成功的云梯;用你的自信，铸就你辉煌灿烂的明天!!!
谢谢大家!
成功演讲稿 篇6
诗人艾略特曾说:“我们不知道我们要什么，就不知道我们是什么，我们不知道我们是什么，就不知道我们要什么。”人活着不能没有追求，人要获得成功，就更不能没有不懈的追求。
范仲淹不畏贫苦而坚持追求知识，所以“划粥割齑”；茅以升因幼年家乡塌桥事件立志造桥，日复一日，钻研学习，对理想的不懈追求，造就了一个优秀的土木工程建筑师、桥梁专家、工程教育家……成功来源于什么?不懈的追求是必要的。
人的生命中充满了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同样也存在着追求战胜大浪和暗礁的快乐感的积极的人。司汤达讲:“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能到达目的。”所以，我们也应时时给自己一个确定的定位和目标，有了目标，就有了追求，就有了人生的定位，这是成功必不可少的条件。
成功源于不懈的追求，想要成功，就必须要了解追求过程中的几大败局:
一、不要沉迷于过去或未来而让生命从指缝间溜走
生命中有了追求的人，懂得充分利用现在，绝不会过分追恋往日，而是珍视每一次经验的积累，珍视每一天的生活。有追求的人，也绝不会迷恋于明日的海市蜃楼，而是有积极的.态度，明确的方向。
二、不要害怕承认自己不完美
世界并不完美，人生当有不足。认为自己是完人的人往往不会去追求更高的境地。有句话叫“没有皱纹的祖母最可怕，没有遗憾的过去无法继续链接人生”。不要自视清高，坦然接受自己，才能结合实际，不懈追求更好，完善自己，获得成功。
三、不要害怕迎接挫折和困难
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心要追求目标。智者追求自己的提升，愚者追求别人的美好。追求的路途中阻碍重重，不要对其妥协，不要让惰性磨灭你的意志，对成功的不懈追求中，最大的敌人，其实是自己。
人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活波浪的人是强者，时刻准备着，不断追求，从而有能力面对生活的人是真正的强者。所以，认清自己，保持对成功不懈追求的执着和韧劲，为了摘获明日绽放的玫瑰而去追求更好的自己吧!
成功演讲稿 篇7
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好!
有这么一句话：每个人都想要成功，但并不是每个人都能成功。
我想每个人心中多都有一个理想中的自己，当你怀着青春的梦想，不断努力，经受挫折而不放弃，终有一天你会守得云开见明月，成为理想中的自己，那时，你就见到了自己的真貌!
成功需要我们怀有梦想：
没有了理想，连流浪都找不到方向!没有远大的目标，一生都是别人的陪衬和附庸，没有成大事的雄心，就没有动力，就会茫无目标的飘荡，终归迷失航向而永远达不到成功的彼岸。
成功需要我们耐得住寂寞：
每一个伟大而不甘于孤独寂寞的人，必然会在孤独寂寞剖析自己的灵魂。用孤独的机会来审视自己的人生，用孤独的方式来检讨自己的行为，用孤独的力量来畅想自己的未来。不论是承受怎样的煎熬，他总是甘于那样的孤独与寂寞。
成功需要我们不断努力：
努力并不是一件容易的'事，但是有一个方法可以让它容易起来，那就是养成努力的习惯。对于一个人来说，艰难困苦并不危险，懒惰散漫才是最危险的敌人，因为懒惰，人在自己毁灭自己。我们要不断超越自我，超越自我就是每天超越别人一点点，没有什么惊天动地的，生活需要一点激情，要做一个演员，去演绎一个理想中的自己，而非看客!
成功需要挫折的历练：
生活不是笔直通畅的走廊，我们时常会遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我们深信不疑，有一扇门会向我们打开，那就是成功之门!
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!除掉睡眠，人的一辈子其实只有一万多天，人与人之间的不同在于，你是真正的生活了一万多天，还是仅仅生活了一天而重复了一万多次。为了理想我们抱有终身的热情，一次坚持可能换回一种习惯，一种习惯可能换回一种品格，一种品格可能换回一种追求，一种追求可能铸就一种人生。
自信就是“我能比别人做得更好”也是迄今为止能找到的最好的潜能放大镜。成功的人因为体验到成功的快乐而更加自信，失败者反之更痛苦 而自卑。
成功演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
站在这里，我心潮澎湃，从教十四年来工作的辛劳和收获的喜悦一起涌上心头。在这三尺讲台上，我奉献着我的青春和激情，实现着自己的人生价值，也体会着真情付出后的幸福。今天，我演讲的题目是《用爱心铸就成功教育》。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”这段话让我懂得了教育孩子要从爱开始。从此，我便以老师、朋友、长辈的多重身份走进孩子们。
班里有孩子爱流鼻血，我就在教室里准备了清水和纸巾，经常用清水给爱流鼻血的孩子拍拍额头；天气变化，提醒孩子们增减衣物；他们有了高兴事，我当忠实的听众，分享他们的快乐；他们有了烦恼，我也会认真倾听，耐心疏导、给予帮助；低年级的孩子写不好字，我手把手地教，听不懂的数学题，我不厌其烦一遍一遍地讲、、、、、、无论在生活上还是学习上，我努力把对孩子们的关心、爱护做到无微不至。真的是“亲其师，信其道”这些聪明、可爱的小家伙们，他们懂得爱，每当我对他们提出要求时，他们准会表现出：老师您放心，我们一定好好做的神情，虽然他们更多的.时候做不到。可是，看一看那一张张稚气的笑脸、望一望那一双双求知的眼睛，听一听那一声声甜甜的问候，我的心不由得在飞扬，霎那间觉得自己是世界上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一个教师拥有的幸福和快乐。也坚定了我的人生目标：做一名让家长放心、学生喜爱的好老师。
热爱学生是教师的天职。爱学生不仅体现在日常学习、生活中对学生的关怀、爱护，也体现在对犯错误的孩子的宽容、教育。一次，班里发生了丢钱事件，一个小男孩放在书包里的午饭钱连续几天不翼而飞，这让我很气恼。我当着全班同学的面，让男孩把午饭钱装进书包。下课时，我一边装着和学生闲聊，一边用眼睛的余光注意着那个书包。不多时，一只小手伸进去，竟是她；那个聪明漂亮、品学兼优的小女孩。如果不是我亲眼所见，简直无法相信，一时间，我惊讶、气愤、痛惜，真想冲过去，抓住她并大声质问她；为什么这样做？可是我转念一想；如果当众揭穿她，这个自尊心极强的女孩以后会怎样？失去往日的伙伴；受到父母的责骂；在同学面前抬不起头来；对学习失去兴趣。不能这样做，思量之后，我若无其事地走过去牵起她的小手，把她带进办公室。没等我开口，她先哭了起来：“老师，我以后再也不了。”她交待了事情的全部，并向我保证再也不会犯这样的错了，我也向她保证不会对任何人说。我给了女孩改过自新的机会，保护了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出这件事的阴影，而更加努力学习起来。在孩子犯错本该受罚时，教师以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的过失，让孩子体验一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内驱力。
爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。放弃一个孩子，对学校来说，只是千分之一的损失，而对一个家庭来说，却是百分之百的损失。我时刻提醒自己要爱每一个孩子。
在二年级时我班转入一个男孩，入学第一天，我看到他时就让我头疼，他穿着短衣短裤，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作业本，错字连篇，字迹潦草。一看便知这是一个父母无暇照管，学习基础很差的孩子。于是他列入我的重点教育对象，我要让他知道，老师不讨厌他，不嫌弃他。我先帮他清理个人卫生，他用了三盆水，才洗净露在外面的身体。洗完之后，我连忙夸奖他：洗干净了是一个很精神的小伙子吗！然后要求他要经常洗澡，爱干净。之后每天放学都把他留下补课，他有了每一点成绩，我都要郑重其事地表扬他。在这一声声肯定中，男孩有了自信，也有了目标，他一点一点的改掉缺点，逐渐养成好习惯。现在学习成绩从倒数，前进了十多名。
教育是一项爱的事业，不是浅薄的儿女情长；给学生爱的关怀，不是无原则的施舍；教师要情理并重的爱学生，不能盲目的堆砌感情。教师的爱是无私的，不是溺爱、宠爱，而是出于对教育工作的责任感和事业心，出于对学生高度负责的态度，因此教师的爱就是对学生的严格要求，严格于爱，爱寓于严，爱而不纵，严而不凶。我对学生的爱不是轰轰烈烈的，更不是惊天动地的，那是一种如春雨般，润物无声的爱，它铸就了成功的教育。十几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永远保持这棵爱心，和在座的同行们，共树万世之师表，铸不朽之师魂！
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