演讲稿作文

时间:2023-07-04 07:05:35 演讲稿 我要投稿

【热门】演讲稿作文集合4篇

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的演讲稿作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】演讲稿作文集合4篇

演讲稿作文 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好,今天我演讲的题目是《我有一个梦想》!

  为了一个共同的梦想我们会聚一堂,我们秉承文学的血脉,我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来,我们追求智慧,我们讴歌自由,我们抒发心中的激情,我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。

  读一百部书,活一百种人生。对生命来说,没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友,是被遗弃者的伴侣,是郁郁寡欢者的喜悦,是绝望者的希望,是沮丧者的欢畅,是无依无靠者的相助,是梦想者的曙光。

  今天,我有一个梦想。

  我希望同学们拿起手中的五彩笔,描绘美好的蓝图,从这里起飞,放飞你的梦想,如夸父逐日般追求我们的梦想。

  人生不能没有梦想,我们是时代的骄子,祖国的未来,我希望大家可以不断进步,超越自我,胸怀天下。

  我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游,在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想,聆听仁人大师的谆谆教诲。

  文学的殿堂富丽堂皇,我们怀着一颗赤热的心,抱着对文学的热爱,我们来了,我们无所畏惧,因为未了的激情。

  只要我们去实践,只要我们热爱读书,只要我们喜欢写作,我们的精神是自由的,我们的思想是开放的;只要我们勤奋笔耕,只要我们不懈追求,只要我们有坚定的信念,只要我们有勇于探索的精神,只要我们敢于行动,我设想我们的梦想就会成为现实,我们的追求便会有回报。

  我想!我做!我成功!

  今天,我有一个梦想!

  我梦想未来的课堂是自由的精神家园,老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。

  我梦想将来不再以成绩决定一切,我们的学生都会快乐自由的学习。

  我梦想同学之间亲如手足,消除矛盾,充满博爱精神。

  我梦想我们的学校是一所知识的.殿堂,书的海洋,人才的摇篮。

  这就是我的梦想。

  然而这一切需要我们前赴后继地努力,我们不能等待上帝的垂青,我们必须努力向上,改造自己,改造人类社会。

  东晋大诗人陶潜有诗曰:盛年不再来,及时当勉励。

  让我们一起来描绘灿烂的前程,来书写豪壮的誓言,来开创未曾耕耘的处女地。

  让我们携手并进,放飞梦想,为梦想而奋斗!

  我有一个梦想

  我有一个梦想,能够从政使无家可归的人能够安家乐业,使残疾能够感受到生活的美好,使少而父的人感受不到孤独,使孤苦伶仃的人感受不到寂寞。

  也许认识我的人会认为凭你那样?连高中都考不起的一个傻学生吗?读一个再普通不个的高一年级的学生,我会对你说;是的,我的样子并不好看,而且是在一个再普通不过的高中学习,还是交高费的,在这里你以为你打击我的信心吗?没有!我会更加为我的梦想而努力的。

  我是一个贫困山区的学生,家庭并不富裕,而且受过太多沉重的打击,在小学我失去了我最爱的人_我的爸爸,在那时我对世界绝望了,凭什么最爱我的人离我而去,凭什么是我受这么重的打击,凭什么好人都命不长,老天爷你不公平!

  渐渐的,我变得沉默寡言,我恨那些比我幸福的人,我恨那些被父母拉着小手来学校学习的同学,我满脸泪水,眼泪无止境的从眼里划落,但我时生怕别人看到我狼狈的样子,我埋下头去擦掉那不争气的眼泪,我尝到了味儿,它是苦的,是酸的。那时候我几乎辍学了,在家里一个星期过后,我脑海里总是回忆那过去的一幕幕,此时我心静如水,我想老天是公平的,我不能在这样抱怨了,我要振作其实老天是公平的,一个人的生命是有限的,我不该抱怨,别人有父母拉着小手去上学,我应该高兴,我应该好好祝福他们永远快快乐乐,而不是希望每个人都像我一样,饱受痛苦。

  这时我想学习已经太晚了。因为面临中考了,我没考上,家里穷,根本不配读高中。我的一番苦苦哀求之下,妈妈向亲戚借钱给我去报名,我手里第一次拿那么多钱,可是不到几分钟就要交给学校了,从此我心里埋下一个愿望,我一定要从政。

  不管别人向我投来怎样的眼神,我的未来不是梦,为了我自己的梦想我不在呼别人怎么说,因为我的心随着希望在动,我相信有一天我对梦想的执着,总有一天奇迹会出现的。我记得演讲家澎天华说过要想成功那就要做别人做不到的事和别人不敢做的事。这一直是我努力的动力,于是我有信心。恒心。决心。

  我要努力,为了那些无家可归的人,为了那些残疾的人,为了那些少儿无父母的人,为了那些孤苦伶仃的人。

  我有一个梦想——从政。

  我有一个梦想

  女孩兰又做了同样的梦。梦中的她戴着一条洁白的哈达,摇着转经筒,

  轻快地走在高原上,轻轻一伸手,似乎已摸着了天堂……

  那是她的一个秘密。自从两年前看见了一张关于西藏的图片,她就爱上了青藏高原,并幻想着有一天能生活在那里。于是,她查阅了家中和学校所有关于西藏的图书和资料,收集了许多青藏高原的风景图片,每晚做着同样的梦。

  在别人看来,兰算是一个幸运的女孩,有一个职位很高的父亲和一位温柔贤惠的母亲,家境又富裕。在学校,她的成绩一直名列前茅,再加上温和的脾气,所以无论老师还是同学,都十分喜欢这个既聪明又漂亮的女孩。可他们谁也不知道兰的心事,包括她的父母。他们只知道兰收集了很多西藏的风景图片,只知道她常常对着那些风景图片发呆,只知道她就要考大学了。

  日子如流水般匆匆而过,转眼,兰迎来了人生的第一次大转折——高考。父亲鼓励她上科大,因为科大是本地区的名牌大学,可她却轻轻地吐出了藏在心中两年多的秘密,“我想报考西藏大学。”兰说道。

  “不行,你必须考科大。”父亲想也没想便吼出了这句话。母亲连忙打圆场:“先别说这个,兰明天还得考试呢。”父女二人闹得不欢而散。

  虽说与父亲发生争执影响了情绪,可兰凭着平时扎实的功底,仍很顺利地考完了全场。考试过后,兰的父母开始苦口婆心地劝说女儿,可兰只说了一句“那是我的梦想”,便不再言语。她的亲友、老师都不明白,是什么原因使这个文静的女孩要千里迢迢去西藏那个苦地方受罪。他们轮番来做她的思想工作,而她只是痴痴地望着风景图片上的雪山、草地和牦牛群,幽幽地说道:“那是我的梦想。”亲友们见她如此“执迷不悟”,都摇头叹息着走了。

  兰病了,因为父亲骗她说已经将她的档案寄到了科大。她烧了三天,整个人像是在云雾里,迷糊中,她好像又看见自己走在青藏高原上。仍是那条哈达,还是那个转经筒,轻轻地一伸手,便摸着了天堂。眼睛里痒痒的,感觉有泪轻轻地滑过面颊,而后,她又像听见母亲在叫她的乳名:“兰儿,好起来吧,好起来以后你爱上哪儿就上哪儿,你爸骗你的,档案没寄……”后来的话她没等听清,便沉沉地睡去了。

  两个月后,兰像一只轻盈的鸟儿,飞向心中向往已久的那块土地,她的梦想,她的天堂。

演讲稿作文 篇2

尊敬的各位老师、各位领导:

  大家好!今天我演讲的题目是大美麻城,奋进人生。

  在960万平方千米祖国疆域中,麻城正如这雄鸡的心脏一处位居祖国正中。它自古控吴楚之要津,为大别山的朔风屏障。这片土地已用天地之精华哺育一代又一代,千百年来生生不息。它的美,它的神秀,它的子孙,无一不是这片土地的骄傲。

  大美麻城,美在山川,美在日月。九曲长江如银带缭绕,千里大别似屏障矗立。春来杜鹃烂漫遍野,秋山栗柿金黄亮眼。浩浩举水,夭夭桃花,竹子枫林郁郁,龟尾天柱亭亭。

  大美麻城,美在民间,美在生活。古有麻秋屯戍,九戊宝塔镇魔精,今有黄麻举帜,可行桥上怀民将。品龟岩香茶,问杏花美酒,既集天地秀丽,又满淳厚民风。

  大美麻城,美在人心风貌,美在麻城精神。两弹一星彭恒武用科学与毕生心血诠释了忠心报国;起义军人用生命与鲜血筑就勇敢丰碑;感动湖北程龙富等人则是用微薄而执著的力量捍卫了孝善的天平。他们或许造福后世,或许仅仅温暖一方,但这些感人事情却极大地凝聚了社会正能量,待历史变迁,亘古的是无数麻城人民精神的传颂,不朽的是社会正气的深入人心。

  在日新月异的城市发展中,多样化的生活使麻城越来越富有活力,不论是南北一线穿惊九,还是东西千里蓉申,时代的号召引领着麻城走在奋发向前的征途上,而麻城人民辛勤的身影中也多了一条奋进的人生准则。

  奋进,其实早已深入麻城人民的生活中,张家畈人余诚之奋进在于他日记中记道使中国成为第一等强国;乘马岗上将陈再道之奋进在于他70高龄仍上昆线、青藏线现场考察。更多的人则是在平凡的岗位上默默耕耘,尽管那里没有掌声与鲜花,但他们却甘愿付出青春乃致一生,这其中既有他们无悔的奉献,也满载着对实现人生价值的.执著。

  天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。高尚的品质与精神才是成人的基本准则,也是推动城市发展的必要条件。作为一名高中生,我们也许没有力量去创造社会价值,但我们有大把的青春与梦想,学海茫茫,我们在感恩这方养育我们的土地的同时,更应该用一颗奋进积极的心去拼搏人生,让麻城精神在我们身上得到全新的展现!

  壮哉!大美麻城山水,伟哉,奋进英雄人民!让我们携起手来共同展现麻城精神!

演讲稿作文 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是:生命之源——水。

  看了《水》这篇课文,触动了我的心灵深处。文中的人们生活的地方缺水,所以那里的人珍惜水、保护水,不畏艰难困苦通过各种渠道获得水,连日常用水也舍不得花多啊!对比我们,有取之不尽用之不竭的水资源,不屑珍惜水、保护水。原本披着蓝绿相间的华丽外衣的地球被黑黄色所笼罩。若人们珍惜每一滴水,减少浪费和污染,珍惜我们的生命之源,还会造成这样吗?

  就拿黄河举例吧!如今的黄河,不再像以前的气势磅礴、雄伟壮观。从前鱼儿在潺潺流水中自由的游弋,令壮观美丽的黄河上又增加了一点活泼。如今反而变得奄奄一息、日渐枯竭。一次接着一次的断流,冲击着奄奄一息的黄河老人,日渐憔悴的面容令我们心酸。宽大的河床中央零零散散的流动着细小浑浊的污水,河床用干裂的嘴唇吮吸着最后一条溪流……为什么?少数人为了私利,不顾破坏大自然,肆无忌惮的向黄河中排放污毒水。渐渐的,河水浑浊了,鱼儿死了,宽广的河床上漂浮着一片片白色的鱼肚皮……昔日的黄河“可见鱼影”的景观再也不复存在了;惨不忍睹的景象在以生命的代价向我们哭诉。看到这一幕幕场景图片,对比昔日,简直是震撼人心,令人无比心痛!

  我们要看到水资源恢复以往的清澈见底,让孕育人类的.水恢复以往的生机。因此每个人都要珍惜每一滴孕育生命的水,减少污染的排放。从我做起,为我们的绿色地球,为我们的健康生活,为我们的子孙后代,营造一个健康环保的生活环境吧!

  我的讲话完了,谢谢大家!

演讲稿作文 篇4

  教师,无悔的选择

  多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。

  “教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。

  然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。

  我国正处在社会主义初级阶段,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”,在改革大潮中奋力拼搏,成就辉煌;有的虽说“折戟沉沙”,但也算开了眼界,“拿着青春搏一回”。教师,胸怀“彩墨”,面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,尤其是贫困地区的`中小学教师,拿着低微的工资,住在简陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。

  我们学校的吴老师,他是一位有着较高电脑水平的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值,去应聘过。你们知道情况吗?告诉你吧,最低人生价值每年2万8,高的价值达到每年3万5,而且吃、住在外,而我们现在的工资是每年一万还尚不足,并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而,他辜负了亲朋好友的好意,婉言谢绝聘用方的邀请函。为此,妻子跟他大吵大闹,朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光,更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展,也考上高一级学校。

  然而老天似乎有意捉弄人,由于名额极少,今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽,他一笑了之。我问他:“你真的不后悔吗?”他很幽默地说:“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福,恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然,他神情变得很庄重,掷地有声地说:“我实现了我的人生价值——桃李满天下,我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业,许多人成了工作岗位上的骨干,他们总想着我,经常给我写信汇报他们的各种情况,每当他们告诉我,他们的事业有成时,我就由衷地感到和他们一样的幸福,这是任何物质享受都代替不了的满足……”我们正谈得起劲,送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说:“学生又来信了。”在他的同意下,我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信:我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你!我将不辜负你的重望,好好学习,争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信:我恨与你相见太晚,但我却铭记于心,没有你的教导,今天,我头上的就不是:“西瓜大王”这顶桂冠,而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报,只想送一个西瓜与你尝尝,如果你觉得“甜”,我会更加努力。

  我本想更深刻地了解他真实心灵,但看了这些信之后,我打住了,这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水,功名利禄全抛之脑后,对自己的付出无怨无悔。

  社会在前进,科学在发展,任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新,教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌,才能诲人不倦。孔子讲过:“学而优则仕。”但同时又强调:“仕而优则学。”在孔子的教育思想中,学和仕,均是为了献身社会,改革社会,使其朝着美满的方向前进。古人尚如此,为仕尚职斯,我们做教师,难道就固步自封,满足一纸文凭吗?众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。

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