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理智小学政风行风整改报告

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理智小学政风行风整改报告

理智小学政风行风整改报告

佚名 2011-8-17 整改报告
  [理智小学政风行风整改报告]理小学政风行风整改报告根据市教育局文件精神,全校上下深入开展了民主评议行风工作,着力解决学校存在的突出的问题,推进学校教育教学管理工作,促进学校行风好转,

理智小学政风行风整改报告

[智库|专题]。目前,行风评议工作已进入评议整改阶段,工作重点是保成果,促整改,推动学校各项工作向前发展。一方面,我们高度重视学校行业作风建设,将开展行风评议工作作为大力推进学校管理各项工作、进一步提高教育教学质量来抓;另一方面,我们严格按照评议重点,开展调研自查,认真查摆问题,同时收集来自各方面的批评意见,采取措施,加以整改。一、存在的问题1、自查过程中发现的问题,表现在:个别职工观念更新不够,没有树立"以人为本、学生第一"的服务理念,管理较粗,创新意识不强,服务呆板落后。2、群众反映的问题,表现在:(1)部分家长反映学校的中餐品保温不够好。(2)学校由于地理位置不够好,所以每当放学时总是比较拥挤,天就显得更加杂乱。(3)有的班级家庭作业不多。(4)学校午间音乐要定期更换,要求穿校服也要注意季节变化。(5)要多开展活动,丰富学生的课余生活。作业不宜太多,要注意劳逸结合。要培养学生的读书兴趣,提高学习的主动性。家长反映的问题与我们自查的结果基本吻合,可见,我们的调研自查工作是认真的,卓有成效的,查摆问题是真实的。二、整改措施针对以上存在和反映的具体问题,学校已责成相关科室采取措施,立即加以整改。同时,为进一步贯彻落实学校有关精神,进一步加大行风建设工作力度,树立良好的教育行业新风,学校办公室以行风评议工作为契机,抓巩固、抓规范、抓深化,采取了如下强化措施:1、加强学习,努力提高教师自身素质。学校要组织教师深入学习领会"三个代表"重要思想,学习领会国家教育政策法规和《2010年全市教育系统政风行风评议工作实施意见》等文件精神,坚持周一政治学习制度,开展职业道德教育、勤政廉政教育。促使全体教师进一步树立起"学生之事无小事"的服务意识和"以人为本、学生第一"的教育理念,进一步提升自身的业务素质和职业道德素质。2、完善制度建设,以制度加强行风建设。一是建章立制,健全各项规章制度。按照"谁主管,谁负责"的原则,层层建立岗位责任制和奖惩制度,把行风评议工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围,作为年度考核的重要内容,以确保行风建设工作取得实效;二是完善监督机制,强化监督检查和责任追究。3、加强管理,提高办事效率。一是推行首问责任制,工作中出现问题,校长负总责,各科室负责人做到准确答复,及时解决,不向上移交矛盾,不向下推卸责任;二是实行岗位职责公示制,以增加责任心和透明度,便于监督;三是通过人事分配制度改革,强调岗位意识,对不称职者坚决予以换岗;四是精简办事环节,提高办事效率。4、具体措施。进一步做好举报意见的受理工作和解释工作,特别是关于收费、学生用餐和放学等方面的问题,做到耐心细致地解答,及时作出整改,让学生和家长对学校工作更多更深的了解,消除误解,化解矛盾。同时,在整改中要坚持"四到位、五结合"。"四到位"即领导到位,并落实专人开展整改工作;责任到位,明确各科室和个人的责任,抓好正面教育,自我教育;学习到位,根据行风评议情况,制定学习计划和工作日程安排;措施落实到位,针对存在的问题,采取了严格的整改措施,解决问题及时、彻底,

整改报告

理智小学政风行风整改报告》(https://www.unjs.com)。"五结合"是:把行风评议与学校教育教学管理工作结合起来,努力促进学校各项工作;把行风评议与强化学校内部管理结合起来,推动各项工作;把行风评议与提高教师个人业务素质结合起来,促使教师不断加强学习;把行风评议与教师年度考核结合起来,确保工作上台阶;把行风评议与创建文明行业活动结合起来,全面提高职工素质,努力提高办事效率、服务质量、工作作风,自觉维护学校形象。理智小学政风行风评议整改阶段工作小结根据《利川市教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》的安排,我校民主评议政风行风工作整改阶段的工作已经结束,经过自查整改,促进了学校依法治教,改进了工作作风,提高了教师自我政治、业务素质和职业道德平,教学态度明显转变,收到了良好的成效,现将本阶段工作小结如下:一、积极动员深化认识13日下午,杨顺昌校长在全体教师会上进行了整改总结工作的动员与部署。他首先强调必须充分认识到整改的重要性,抓好此阶段的工作。要以认真负责的态度,严格的要求,查找工作中存在的问题,开展自我教育,自我提高,自我纠正,促使自己在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。同时他也希望老师们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效,关键是整改总结工作是否落到了实处。针对第三阶段的工作重点,杨校长还布置每一位教师以及学校的每一个职能部门,认真总结填写政风行风工作自查整改方案表,总结经验,找出不足。二、抓住重点具体部署在学校的动员部署下,我校的每一位老师以及每一个职能部门都以严肃认真,求真务实的态度,坚持高标准,认真查找工作中存在的问题。他们既看到了工作中所取得的成绩,也看到了存在的不足。针对存在的问题,老师们和职能部门都提出了具体整改措施,力求堵塞漏洞,达到"纠→评→建"相互促进、共同提高的目的,。三、征求意见集中整改本次行风政风评议活动,接受群众评议和监督,是巩固和扩大行风建设成果的客观需要,更是牢固树立"办人民满意学校"的本质要求。因此,学校在教职工中通过开民主座谈会,了解群众心声,倾听群众呼声意见和建议外,还向学生征求意见,找出学生需要什么,同时邀约社会各界人士对教育关心的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集。集中整改阶段,对各方意见和建议进行梳理,落实部门责任,并提出限期整改方案,特别是群众关心的热难点问题、敏感话题均重拳整治,给社会满意回复,得到了学生家长以及社会各界的一致赞评。四、突出重点确保实效为了让政风行风建设的实际成果取信于民,取信于社会,我们坚持从群众反映最强烈的地方查起,从群众最不满意的地方改起,特别是针对教育收费、"三乱"、师德师风等群众敏感的突出问题,制定整改实施方案,突出整改重点,明确整改措施,落实整改责任,有计划、有步骤的开展了各项整改工作,坚持做到"三不五有","三不"即措施制定不到位不放过,问题改正不彻底不放过,群众认为不满意不放过;"五有",即整改有布置,整改有措施,整改有重点,整改有行动,整改有效果。本次政风行风评议自查整改活动,既促进了政风行风建设的深入开展,又促进了教育的发展。我们决心在上级领导部门的正确领导下,努力实践"三个代表"重要思想,与时俱进、开拓创新、纠建并举、标本兼治、扎实工作,把加强政风行风建设作为一项长期的任务,切实抓紧抓好,努力开创教育政风行风建设新局面,为创建文明校园,构建和谐社会,促进经济社会发展作出新的更大的贡献!在学校民主评议政风行风活动动员会上的讲话杨顺昌2010年10月老师们:你们好!根据市局文件和东城小心学校文件精神,我们学校将开展2010年民主评议政风行风活动。今天,我们召开学校政风行风建设动员会,不仅是上级教育行政部门的客观要求,也是学校自身发展的实际需要,下面我就本次学校政风行风民主评议活动谈三点意见:一、统一思想,端正态度,增强政风行风评议的责任感和使命感。学校教育涉及社会的方方面面,涉及到千家万户,可以说教育无小事,因为教育事业不仅关系到社会稳定,更关系着民族的未来,加强学校的政风行风建设是党风廉政建设的重要内容,也是广大教职员工自觉践行十七大精神,落实科学发展观的客观要求,同时也是推进学校效能建设,促进学校可持续发展的重要举措,加强学校政风建设,就是要加强党的建设,增强学校党支部的凝聚力和战斗力,塑造一支先进党员教师队伍,充分发挥党员的先锋模范作用,牢记党的宗旨--全心全意为人民服务,切实转变工作作风,充分发挥各处室、教研组等的职能,自觉将"一切为了学生"的办学理念和"以法规范人,以德引导人,以情凝聚人"的管理理念落实到日常工作之中,不断完善制度,健全机制,提升效能,为广大师生员工当好家、理好财、服好务,打造和谐校园。加强学校的行风建设就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设,其核心内容就是要以加强师德师风建设为突破口,建设一支结构合理、素质精良的教师队伍和管理队伍,从而使我校素质教育能进一步推进,并使"民主、勤政、创新"的工作作风落到实处,不断提高育人质量。所以,民主评议政风行风活动是推动政风行风建设的一项民主监督制度,是优化发展环境、纠正损害群众利益的不正之风、密切党和政府同人民群众血肉联系的重要举措。老师们,回顾我校这一学年的工作情况,我们都应清醒地认识到:学校虽然在这几年的发展中取得了一定的成绩和发展,同时也发生了令人振奋的变化,但我们不能盲目乐观,更不能因为工作繁忙而产生抵触情绪,或因行评任务重而具有畏难情绪,或因为强调教育教学工作而不以为事,或漫不经心,或不理不踩。因为我们学校的硬件环境、教育质量、师表行为、学校的管理等也确实还存在着一定的问题。我们的教师与教师之间,学科与学科之间的发展还很不平衡,师资水平、教育质量、科研水平等还有待进一步提高,德育实效,特色教育等还有待进一步加强,与兄弟学校相比还有一定的距离。同时,我们在政风行风建设中也还存在着一些突出的问题,如个别教师还存着有违师德的行为或现象,有些教师出言不善,不注意教师的形象,有的教师教学水平不高,工作责任心不强,抱着得过且过的态度,更有个别教师存在体罚或变相体罚学生的现象,学生家长对上述现象意见很大。还有,在学校管理过程中,管理人员的工作作风有待进一步改变,效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在,都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识,自查自纠自我提高,互帮互助共同发展
  第2篇 小学班主任工作总结,循循善诱
  〖预览〗 一件事情往往会产生出两种不同的结果,这两种结果,同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中,学生每天都可能会出现一些你意想不到的事,有的使你焦头烂额,有的使你一筹莫展,有的使你犹豫不决,有的使你气愤万分,由此陷入了十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事,作为一个老师必须要有清醒的头脑,以教育为中心,一切以学生的利益为出发点,本着实事求是的态度,循心善诱,去了解、分析、解决这些问题,从而使自己在学生中享有一定的威信,得到学生的信赖和爱戴,这样工作起来才顺心,学生才和你交心,同时也才能使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止,扼杀学生的热情和兴趣,工作就会很被动,得不到学生的支持,于是对老师就敬而远之。  ……【全文阅读:小学班主任工作总结,循循善诱
  第3篇 小学班主任工作总结,厚爱中差生
  〖预览〗 所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响到集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生们的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果只会是差生更差。 而不容忽视的是:优生毕竞是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们:小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育,也就是说,应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展,为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展,全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是:教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。由此看来,教育者如何对待中……【全文阅读:小学班主任工作总结,厚爱中差生
  第4篇 乡镇开展小学教工作总结
  〖预览〗   根据省、市、县委统一部署,我镇于2010年12月下旬至2011年2月中旬,在全镇农村党员、干部中深入开展以“用党旗引领建设新农村、让农民过上美好新生活”为主题,组织广大农村党员、干部认真学习贯彻党的十七届五中全会、省委八届十三次全会以及县委十二届十四次全会精神,扎实开展各阶段工作,开展形式多样各具特色的主题实践活动。取得显著成效。现予以总结如下:   一、基本情况   我镇2011年度“小学教”活动从2010年12月下旬开始,至2011年2月中旬结束,分四个环节进行。2010年12月20日至2011年元月中旬日为学习培训阶段,2010年12月23日召开镇党委会,学习县委组织部《关于开展2011年农村党员干部主题教……【全文阅读:乡镇开展小学教工作总结
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