新生开学典礼上致辞
各位同学：
今天我们聚在这里，正式欢迎你的到来。非常荣幸能够作为教师代表在这里发言。抬眼望去，你好像刚刚出锅的包子，虽然不知道里面是什么馅，却都很新鲜。这些天来，你或许穿着印着文字或图案的t恤衫，或者一直没有洗的军装，奔走在六教旁边的林荫道上或者综体的球场上，找不到北，只看见大，以为来到了北大；你或许忙着参加各种迎新活动，手里拿着一份份印刷、打印或者复印的材料，上面写着别人认为你必须或者应该干的事情；各式各样的社团里的学长学姐肯定也已经暗暗瞄准了你，甚至已经准备开始动手，想你普及各式各样的清华攻略。你对xx来说是新鲜的，清华对你来说也是新鲜的。
四年或者三年或者更长时间后的一个夏日，当你从国贸或者金融街的实习单位里回到五道口，摘下风格保守的领带或者换下颜色单调的套装，穿起从教务办公室借来的学位服，你变得更加职业、更加老练、或许已经油头粉面或者涂脂抹粉。那个时候，你或许会想起今天朴素的214大教室的这一刻。这一刻，我们欢迎你的到来。
从这一刻开始，以后的四年或者三年，对于你来说是一场崭新的探险、陌生的旅程。从这一刻开始，一切都开始发生变化。从这一刻开始，你们被我们放在了一起，开始重新寻找自己，在书本中、在教室里、在图书馆中、老师的办公室里，或者其他人那里。从这一刻开始，你将会找到一生的朋友，甚至终生的伴侣。从这一刻开始，你将会发现你认为最值得做的事业，开始自己想象未来。从这一刻开始，无限的可能性在向你展开，并且逐渐成为现实性。在这一刻之前，一切都像是雾里看花、水中望月，甚至是美人如花隔云端、或者众里寻他千百度。此刻，你或许应该深吸一口气，体会只属于你自己的、只属于现在的，伴着焦虑的激动、带着迷茫的向往。
你们都是来自五湖四海，为着同一个目标来到了这个地方。你们当中有英语演讲赛的佼佼者，也有游泳冠军；有文科生，也有理科生；有千辛万苦经历了高考的，也有经过选拔而不必参加高考的；有男生，也有女生；有中国人，也有外国人；有谈过恋爱的，也有一张白纸的；有能说会道的，也有沉默寡言的。无论怎样，在XX年秋天的214大教室，你加入了一个包括已经毕业、正在就读和尚未入学的人组成的共同体。这个共同体的名号是清华法学院，首都叫做明理楼。明理楼里生活着这个国家乃至这个世界上最为优秀和最具有想象力的法学头脑；xx法学院将在转瞬即逝的几年里，把你带进一个万花筒，从中你将找到属于自己的那片色彩。
在这里，毫无疑问，我们鼓励你好好学习。你不仅从我们这里学习，也在你们中间相互学习，学习相互尊重你的同龄人，进而尊重长者（包括我们），学习尊重一个你们正在融入和创造的传统。更大程度上，不是你们选择了我们，而是我们选择了你。就让我们在相信，我们的选择并不是个错误或者失误。
在更大的意义上，你要培养自我学习的能力。希望你能在困惑、无聊、郁闷的时候去图书馆看书；我希望你抓住机会，多听讲座，拓宽自己的兴趣，不要只看了题目就觉得它们跟你无关。要改变xx学院学生不爱听讲座的习惯，养成运用各种方式自学的习惯。这并不是我个人的建议，而是《中华人民共和国宪法》第十九条第三款的规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲，……鼓励自学成才。”
人生必须向前看才有进步，但或许只有向后看才有意义。多年之后你会发现，你一生或许只有这几年能够专心读书，不必太过焦虑未来，也不必刻意为了市场需要而放弃你的热爱，更不必担心缺少社会经验而拼命实习或者社会实践。你们毕业之后，一辈子都在社会实践。最好不要在应该读书的年纪老想着以后的工作，而在工作后感慨时间都去哪儿了。尤其对于本科生来说，大学四年是一种奢侈品：你可以完全凭借乐趣去读一本书，而不必考虑从中摘取一段话来为你在法庭或者谈判桌上获取更多的利益；你可以享受一生中最不受物质干扰的爱情，因为你不用担心晚上住在哪里，不用担心房价。
你可能在非常急切地想知道法律和法学到底是什么样的行业。套用狄更斯的句式来说：这是世俗的.行业；这是神圣的行业。这是语言的游戏；这是静默的思考。这是书本之内的研读；这是书本之外的实践。这是独自伏案的工作；这是与人交谈的职业。你将在明理楼开始挑战法学，你也将在明理楼接受法学的挑战。
你或许会以为学习法律就是背条文，就是掌握规则。当然这是最基本的。某一条马路规定开车不得超过时速六十公里，一个人开了七十公里，他/她就违法了。但如果法律问题如此简单，那么我们的生活当中并不需要xx学院的毕业生。现实中的法律总是面临着语言的模糊性和事实的不确定。解释因而是法律的核心。这里的解释并不是explanation，而是interpretation。前者有如你在跟其他的女生网上聊天的时候，你的女朋友说：“怎么回事？！解释一下！”后者则不一样：比如，宪法保护住宅不受侵犯，那么你们居住的宿舍算不算住宅？法律因而并非机械的应用，不是依据勾股定理或者欧姆定理去解题；很多问题并不像高中的习题一样没有标准答案，就好像大学上课并没有固定的教室一样。每一个老师的课堂里都有他自己的规则，就好像每一个领域、每一个地区、每一个国家都有自己的法律一样。你将要学会在何时何地怎样去寻找适合的规则。
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