上课玩手机检讨书

时间：2025-10-20 11:30:26 晓映资料大全我要投稿

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上课玩手机2000字检讨书（精选5篇）

　　在学习、工作、生活中犯错误以后，往往被要求写检讨书来自我悔过，请注意要带着改错的决心去写检讨书。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的上课玩手机2000字检讨书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上课玩手机2000字检讨书（精选5篇）

　　上课玩手机检讨书 1

亲爱的老师和亲爱的同学们：

　　你们好!

　　我是×××。今天我怀着无比沉重的心情对昨天上晚自习时玩手机的事情做出了深刻的忏悔，事情的经过是这样的!我在××××年××月××日晚自习没有认真复习，做作业。在教室玩手机，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性!对于上课玩手机这种不良的行为我已经有了明确并且深刻的认识，以及再也不在上课的时候玩手机的决心。这是一次十分深刻的自我检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在晚自习的时候玩手机，我不应该违背吴老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，何况现在的我已经是一名大学生了，而我这次没有很好的重视到吴老师讲的话，我感到很抱歉，我希望吴老师可以原谅我这次的错误。人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望吴老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，这次是因为我把其他同学的手机拿来看照片，完全没有意识到这是在上课时间，所以才会有这种事情发生，吴老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我真的感到很惭愧。我对这次的事件有很深刻的悔过态度，希望吴老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在晚自习玩手机。经过一天的时间我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，吴老师对我们所提的要求都是为了我们学生好，所以我们不能挑战老师的纪律，我们是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。犯了这样希的错误，我相信对于父母对我的期望也是一种很大的打击，父母辛辛苦苦的赚钱，让我在学校认认真真的上学，可是，我却违背了父母的.心意，我犯了这样的错误，简直是对于父母心血的否定，我对此也感到很惭愧，父母的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从他们的话，他们是我最亲的人，也是我在现在这个社会上最可以信任的人，所以我就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事件我真的感到抱歉，希望吴老师可以原谅我。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很深刻。

　　错误的性质是严重的。我在上课的时候玩手机，这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全没有考虑到这样做是不正确的。

　　作为一名当代大学生，一名正在接受教育的人并且即将成为从事教师行业的我来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。其实当时我怀着一种吴老师不会发现的侥幸心理，所以才酿成了现在的后果。晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候玩手机都是很不对的，违背了做学生的原则。鲁迅先生说过：“不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。”作为一名大学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不玩手机，而我却在上课的时候玩手机了，辜负了老师对我们一次又一次的期望。经过这么多个小时的深刻反思我已经认识到这件事情的严重性，老师教育我们也是希望我们在以后的道路上能走得更好、走的更远。所以我今后要谨遵吴老师的教诲，充分领会并理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

　　一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请吴老师相信我能够记取教训、改正错误，今后绝不犯类似的错误。

　　我已经意识到我必须对自己的人生负责，对社会负责，增强自己的控制力，不断自我约束。做好课堂上应作的每件事，遵守课堂纪律，不辜负老师对我们的期望。放纵是件很容易的事情，对诱惑说不，担负责任才是最困难的事，我愿意借此事给自己提出挑战，从而达到不断的完善。

　　最后谢谢大家愿意接受并查看我的情况说明。

　　检讨人：

　　检讨时间：

　　上课玩手机检讨书 2

尊敬的老师：

　　您好！我怀着无比愧疚与懊悔的心情，向您递交这份检讨书，为我在本周三数学课上偷偷玩手机的行为深刻道歉。作为高二（3）班的学生，我深知上课认真听讲是学生的基本职责，却因一时的懈怠与侥幸心理，违反了课堂纪律，不仅影响了自己的学习，更辜负了您的辛勤教导，在此我向您做出最诚挚的检讨。

　　一、错误行为的具体经过

　　本周三下午第一节是数学课，您当时正在讲解“圆锥曲线的综合应用”这一重点知识点。由于前一晚我熬夜刷短视频，课堂上注意力难以集中，听着复杂的公式推导逐渐感到枯燥。这时，我想起口袋里的手机还藏着未看完的漫画，便抱着“只看几分钟，老师不会发现”的侥幸心理，悄悄将手机从校服口袋里摸出来，藏在数学课本下方偷偷浏览。起初我还警惕地留意您的动向，可随着漫画情节的吸引，我完全沉浸其中，连您走到我课桌旁都未察觉。直到您轻轻敲了敲我的桌面，我才惊慌地将手机塞进抽屉，脸颊瞬间发烫。您没有当场批评我，只是眼神里的失望让我无比羞愧，那节课剩下的时间里，我根本无法集中精神听课，满脑子都是自己的错误行为。

　　二、错误背后的原因剖析

　　冷静下来反思，我认识到上课玩手机绝非偶然，而是自身思想松懈、规则意识淡薄的必然结果。首先，我缺乏对学习重要性的深刻认知。高二正是攻克重难点、为高考打基础的关键时期，圆锥曲线知识点直接关系到后续解析几何的学习，可我却因一时的娱乐欲望，忽视了课堂时间的宝贵。其次，我存在严重的侥幸心理。明知学校明确规定“课堂禁止携带手机”，却总觉得“偶尔一次不会被发现”，将校规校纪抛诸脑后，这种漠视规则的态度，本质上是对自己学习不负责任的.表现。最后，我没有合理管理自己的时间与欲望。熬夜刷短视频导致课堂犯困，又用手机填补注意力空白，形成了恶性循环，这说明我缺乏自律能力，无法平衡娱乐与学习的关系。

　　三、错误行为带来的严重危害

　　经过深刻反思，我意识到上课玩手机的危害远不止“错过知识点”这么简单。对我个人而言，数学课上错过的圆锥曲线解题技巧，需要花数倍的课后时间才能补回，而高二课程紧张，后续很难有充足时间重新学习，这直接影响了我的知识掌握进度；同时，这种“上课分心”的行为会逐渐养成惰性，让我在学习中越来越依赖娱乐逃避困难，长期下来必然导致成绩下滑。对老师而言，我的行为是对您教学成果的不尊重。您为了备好这节课，提前查阅大量资料、设计例题，而我却用玩手机的方式浪费您的心血，这无疑会打击您的教学热情。对班级而言，我的行为可能会给其他同学带来不良影响，若有同学效仿我的做法，将会破坏整个班级的课堂氛围，影响集体学习风气。

　　四、整改措施与未来承诺

　　为彻底改正这一错误，我制定了以下整改计划：第一，主动将手机交给父母保管，每周仅在周末放学后使用1小时与家人联系，课堂上绝不携带手机；第二，调整作息时间，每晚10点半前准时睡觉，避免熬夜导致课堂犯困，若课堂上感到注意力不集中，主动举手向您申请站立听课，用外在约束强迫自己专注；第三，针对错过的圆锥曲线知识点，我已向数学成绩优异的同学借来笔记，利用每天晚自习前30分钟请教问题，周末再通过线上课程查漏补缺，确保将落下的知识全部补上；第四，每周写一篇学习反思日记，记录自己的课堂表现与学习状态，定期交给您检查，接受您的监督。

　　老师，这次错误给了我沉重的教训，也让我真正明白“无规矩不成方圆”的道理。未来的学习中，我会以此次错误为警钟，时刻提醒自己遵守课堂纪律，珍惜每一分钟的学习时间，用实际行动证明自己的悔改决心，不辜负您与父母的期望。恳请您能原谅我的过失，继续监督与指导我的学习。

检讨人：XXX

　　20XX年X月X日

　　上课玩手机检讨书 3

尊敬的专业课老师：

　　您好！我是大三（1）班的学生XXX，今天怀着万分愧疚的心情，为我在您的《市场营销学》课程上多次玩手机的行为向您道歉。这已经是本学期您第三次发现我上课使用手机，前两次您都给予我改正的机会，可我却未能吸取教训，再次违反课堂纪律，这种屡教不改的行为不仅浪费了宝贵的教学资源，更暴露了我严重的态度问题，在此我向您做出深刻检讨。

　　一、错误行为的回顾与反思

　　本学期以来，您的《市场营销学》课程安排在每周二上午。第一次被您发现玩手机，是在讲解“品牌定位策略”时，我因在手机上回复社团消息被您提醒；第二次则是在案例分析课上，我偷偷刷购物软件比价，被您当场没收手机，课后您耐心教导我“大学课程的案例分析直接关系到未来职业应用，错过会影响专业能力提升”，我当时虽口头承诺改正，却未真正放在心上。而本周二的课程上，您正在分析“新媒体营销的实战技巧”，这是我未来实习可能用到的核心知识，可我却因朋友发来的游戏邀请，忍不住在课堂上组队开黑，甚至因游戏输赢发出小声惊呼，打乱了您的讲课节奏，也影响了周围同学的听课状态。直到您停止讲课，全班同学的目光都集中在我身上，我才意识到自己的行为有多过分，内心充满了愧疚与自责。

　　二、屡教不改的深层原因

　　反思自己多次违规的行为，我认识到根本原因在于自身态度不端，对大学学习存在严重误解。首先，我错误地认为“大学课堂纪律宽松，偶尔玩手机没关系”。进入大学后，没有了高中老师的严格监督，我逐渐放松了对自己的要求，将“自由”曲解为“无约束”，忽视了大学课程对专业能力培养的重要性——《市场营销学》的每一个案例、每一种策略，都是未来职场中需要运用的知识，而我却用手机娱乐浪费了学习机会。其次，我缺乏对老师的尊重与对专业的敬畏。您从事市场营销教学工作二十余年，积累了大量实战经验，课堂上分享的行业案例都是您精心筛选的精华，可我却因一时的娱乐欲望，无视您的付出，这种态度本质上是对自己专业发展的'不负责任。最后，我存在严重的拖延与逃避心理。面对专业学习中的难点，我没有主动攻克，反而用手机娱乐麻痹自己，将上课玩手机当作逃避学习压力的“借口”，导致学习状态越来越差。

　　三、错误行为的多重危害

　　深入分析，我意识到多次上课玩手机的危害远超我的想象。对个人专业发展而言，《市场营销学》是我们专业的核心课程，新媒体营销、品牌定位等知识点直接与实习岗位挂钩。如今我因玩手机错过关键内容，不仅会导致期末考试挂科风险增加，更会在未来求职时因专业能力不足失去竞争力——上周辅导员分享的企业招聘要求中，明确提到“掌握市场营销实战技巧”是基本条件，而我却在课堂上浪费学习时间，这无疑是在断送自己的职业前途。对课堂秩序而言，我的多次违规行为不仅打断您的讲课节奏，还可能让其他同学产生“上课玩手机也没关系”的错误认知，破坏班级的学习氛围。更严重的是，我的行为辜负了学校与家庭的期望：父母供我上大学付出了大量的时间与金钱，学校为我们配备了优秀的师资团队，而我却用屡教不改的违规行为回报他们，这是对他们心血的严重浪费。

　　四、彻底整改的决心与行动

　　为彻底改正屡教不改的错误，我将从思想与行动上双管齐下：第一，从思想上转变对大学学习的认知，每周参加一次专业讲座，听行业前辈分享职场经历，深刻理解“专业知识决定职业高度”，从内心重视每一堂专业课；第二，行动上采取严格的自我约束，上课前将手机调至飞行模式并交给同桌保管，若需要记录笔记，使用纸质笔记本而非手机；第三，针对《市场营销学》中错过的知识点，我已向您申请课后辅导，每周三下午放学后留在教室向您请教，同时加入班级学习小组，与同学一起复习课程内容、分析案例，确保将所有知识点吃透；第四，主动接受全班同学的监督，若再出现上课玩手机的行为，自愿承担班级卫生打扫一周的惩罚，并在班级公开检讨。

　　老师，您三次给予我改正的机会，我却一次次让您失望，对此我深感愧疚。未来的学习中，我会以此次检讨为新的起点，彻底摒弃错误态度，用认真的学习状态、优异的成绩回报您的教导。恳请您能再给我一次改过自新的机会，我定不会辜负您的信任。

检讨人：XXX

　　20XX年X月X日

　　上课玩手机检讨书 4

尊敬的班主任王老师：

　　您好！我是初一（2）班的学生XXX，今天我怀着愧疚的心情，为我在周五语文课上玩手机并影响同学的行为向您道歉。作为班级的一份子，我不仅没能遵守课堂纪律，还干扰了周围同学的学习，破坏了班级的集体秩序，在此我向您、向被我影响的同学做出深刻检讨。

　　一、错误行为的详细经过

　　周五上午第二节是您的语文课，您当时正在带领我们学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，这篇课文里生动的描写原本很吸引我，可我前一天刚用零花钱买了新的手机游戏，心里总想着“趁上课偷偷玩一会儿”。于是我把手机藏在语文课本里，趁着您在黑板上写字的间隙，偷偷打开游戏玩了起来。起初我还控制着声音，可游戏里的音效突然响了起来，虽然我立刻关掉了声音，但坐在我旁边的张同学还是被吸引了，他忍不住扭头看我的手机屏幕。您听到动静后，立刻走了过来，我慌忙把手机塞进抽屉，可您已经发现了我的行为。您让我站起来回答课文中的问题，我因为没认真听课，一句话也说不出来，而张同学也因为刚才的分心，回答问题时磕磕绊绊。下课后，您把我叫到办公室，告诉我“我的行为不仅耽误了自己，还让旁边的同学也没学好”，这时我才意识到，自己的错误已经影响到了他人。

　　二、错误原因的深刻剖析

　　反思这次错误，我认识到自己不仅缺乏自律能力，更缺乏集体责任感。首先，我没有树立正确的学习观念。初一正是打好语文基础、培养文学素养的关键时期，《从百草园到三味书屋》里的写作手法、情感表达都是需要重点学习的内容，可我却因游戏的诱惑，忽视了学习的重要性，这是对自己学业不负责任的表现。其次，我缺乏对他人的尊重与集体意识。班级是一个整体，每一位同学的学习状态都会影响到集体氛围，我在课堂上玩手机，不仅自己没听课，还让旁边的张同学分心，这是对同学学习权利的侵犯，也是对班级集体荣誉的损害。最后，我存在严重的侥幸心理。明知学校规定“初中生禁止携带手机进校园”，却为了玩游戏偷偷将手机带到学校，还觉得“只要不被老师发现就没关系”，这种漠视规则的态度，让我在错误的道路上越走越远。

　　三、错误行为的严重危害

　　经过您的教导，我深刻认识到上课玩手机并影响他人的危害有多大。对我个人而言，语文课上错过的《从百草园到三味书屋》知识点，需要花大量的'课后时间去补，而初一课程繁多，很容易导致知识漏洞越积越多；同时，这种“上课分心”的行为会让我逐渐养成坏习惯，以后遇到自己不感兴趣的课程，可能都会用手机来逃避，长期下来必然导致成绩下滑。对被我影响的张同学而言，他原本是班级里的语文成绩优异者，却因我的干扰错过了您讲解的重点内容，回答问题时出现失误，这不仅影响了他的课堂表现，还可能打击他的学习积极性。对班级集体而言，我的行为破坏了“认真听讲、积极思考”的课堂氛围，若其他同学效仿我的做法，整个班级的学习风气都会受到影响，不利于班级整体成绩的提升。

　　四、整改措施与未来承诺

　　为改正错误、弥补过失，我制定了以下整改计划：第一，主动将手机交给父母保管，以后再也不将手机带到学校，若需要与家人联系，使用学校的公共电话；第二，向张同学真诚道歉，周末主动邀请他到我家一起复习《从百草园到三味书屋》，将我错过的知识点补回来，同时帮他巩固课堂内容；第三，课堂上提高注意力，若感到无聊或犯困，主动举手向您申请回答问题或朗读课文，用积极的参与度强迫自己专注；第四，每周参加班级的“学习互助小组”，帮助学习有困难的同学辅导功课，用实际行动为班级集体做贡献，弥补自己之前对班级的影响。

　　老师，这次错误让我明白，作为班级的一份子，我的每一个行为都与集体息息相关。未来的学习中，我会时刻牢记集体责任感，严格遵守课堂纪律，用认真的学习态度、良好的行为表现，为班级营造积极向上的学习氛围。恳请您与同学们能原谅我的过失，监督我的改正过程。

检讨人：XXX

　　20XX年X月X日

　　上课玩手机检讨书 5

尊敬的汽修专业李老师：

　　您好！我是中职汽修2201班的学生XXX，今天怀着万分愧疚的心情，为我在本周四《汽车发动机维修》实训课上玩手机的行为向您道歉。作为中职生，专业技能是我们未来立足社会的根本，可我却在关键的实训课上浪费时间玩手机，不仅错过了重要的发动机拆解技巧，还辜负了您的悉心指导，在此我向您做出深刻检讨。

　　一、错误行为的具体经过

　　本周四下午是《汽车发动机维修》实训课，这是我们本学期重点掌握的核心技能模块——您曾多次强调“发动机拆解与组装是汽修行业的基础，熟练掌握才能通过中级技工认证”。当天实训课上，您带领我们学习“四缸发动机活塞连杆的拆解”，从工具选择、螺栓拆卸顺序到零件摆放规范，每一步都亲自示范。起初我还认真记录步骤，可刚拆到第三颗螺栓时，朋友发来消息说“线上游戏比赛马上开始”，我一时没忍住，偷偷从工装口袋里掏出手机，躲在实训台下方回复消息，还顺手点开游戏界面查看比赛规则。

　　您在巡视时发现我不在实训队伍中，绕到实训台后看到我正在玩手机，当时就严肃地说：“现在多练一个拆解步骤，未来工作中就能少走一次弯路，你现在浪费的不是课堂时间，是自己的职业前途！”您的话让我瞬间涨红了脸，慌忙收起手机回到实训工位，可此时同学们已经开始进行活塞连杆的拆卸实操，我完全跟不上节奏——不知道该用多大扭矩的扳手，也记不清零件的安装朝向，只能尴尬地站在一旁，看着身边同学熟练地操作，心里又后悔又着急。

　　二、错误背后的深层原因

　　冷静下来反思，我认识到实训课玩手机绝非偶然，而是对中职专业学习的误解与自身职业规划的懈怠。首先，我错误地认为“中职实训课可以随便应付”。进入中职后，我总觉得“技能学习靠后期工作积累就行，课堂上不用太认真”，却忘了您常说的“课堂实训是纠正错误操作的最佳时机，工作中再犯错误可能导致客户车辆损坏，甚至引发安全事故”。这种对专业技能的轻视，让我在实训课上缺乏专注力，轻易被手机娱乐诱惑。

　　其次，我缺乏清晰的职业规划。父母送我来中职学汽修，是希望我能掌握一门过硬的手艺，未来能有稳定的.工作，可我却没有把“成为合格汽修技师”作为目标，反而沉迷于手机游戏，把专业学习当成“完成任务”，这种漫无目的的学习态度，让我在课堂上很难集中精力。最后，我存在严重的自律缺失问题。明知实训课需要全神贯注操作，却无法抵制手机消息的诱惑，甚至在实训台下方偷偷使用手机，这种漠视课堂纪律的行为，本质上是对自己职业发展的不负责任。

　　三、错误行为带来的严重危害

　　经过您的批评教育，我深刻意识到中职实训课玩手机的危害远比文化课更严重。对我的专业技能学习而言，错过的“活塞连杆拆解步骤”看似简单，实则关系到发动机组装的安全性——如果未来工作中记错螺栓拆卸顺序，可能导致发动机缸体变形，造成数千元的维修损失；而现在在课堂上不熟练掌握操作技巧，未来面对客户车辆时，很可能因技术不达标被企业淘汰。上周就业办老师分享的案例中，就有学长因实训时基础不扎实，入职后无法独立完成发动机维修，最终失去工作机会，这让我更加明白“课堂实训每一步都关乎未来职业发展”。

　　对实训课堂而言，我的行为不仅影响自己，还可能干扰其他同学。当时我躲在实训台下方玩手机，旁边的同学为了提醒我“老师过来了”，分散了操作注意力，差点拿错扳手型号，幸好您及时发现纠正。这种因我个人错误影响他人实训安全的行为，是对同学职业安全的不负责。对您而言，我的行为是对您教学心血的浪费——为了备好这堂实训课，您提前一周检查实训设备，准备了10套不同型号的活塞连杆组件，还特意录制了拆解视频供我们课后复习，而我却用玩手机的方式辜负您的付出，这无疑会打击您的教学热情。

　　四、整改措施与职业承诺

　　为彻底改正错误，重拾专业学习初心，我制定了以下整改计划：第一，实训课期间主动将手机交给实训课代表保管，课后再取回，确保实训时全身心投入操作；第二，利用每天晚自习时间，对照您录制的拆解视频，重新学习“四缸发动机活塞连杆拆解”步骤，周末到学校实训车间加练2小时，直到能独立、规范完成操作，邀请您现场检查指导；第三，加入班级“汽修技能互助小组”，每周帮助2名技能薄弱的同学练习基础操作，在互助中巩固自己的技能，同时向技能优秀的同学学习操作技巧；第四，制定个人职业规划表，明确“本学期通过汽修中级技工理论考试，下学期熟练掌握发动机、变速箱维修技能，毕业前获得中级技工证书”的目标，每两周向您汇报一次学习进度。

　　老师，这次错误让我真正明白“中职生的价值在于专业技能”。未来的学习中，我会以此次检讨为起点，摒弃浮躁心态，专注技能学习，用扎实的汽修技术回报您的教导与父母的期望，努力成为一名合格的汽修技师。恳请您能原谅我的过失，继续监督我的专业学习。

检讨人：XXX

　　20XX年X月X日

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