一年级数学教师述职报告

一年级数学教师述职报告（通用10篇）

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候静下心来好好写写述职报告了。如何把述职报告做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级数学教师述职报告（通用10篇），欢迎大家分享。

　　一年级数学教师述职报告 1

　　本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。

　　一、思想品德方面。我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。

　　二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的.付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧!这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。

　　三、考勤方面。我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。

　　四、工作实绩方面。说道成绩，真是惭愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了一篇练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福!

　　回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌!

　　一年级数学教师述职报告 2

　　一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

　　本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

　　一、自觉提高业务素质。

　　一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

　　二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

　　一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

　　1、创设情境，激发学生学习兴趣。

　　新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

　　2、紧密联系生活实际。

　　数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

　　3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

　　波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学"观察与测量"一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

　　4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

　　合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的.协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算"19+18=".分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

　　5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

　　基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

　　6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

　　课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

　　本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

　　我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

　　一年级数学教师述职报告 3

　　转眼间 一个学期又要结束了。从任教以来，我就一直担任一年级数学教学工作，丁点的教学经验加之本学期担任了数学教研组组长和学籍管理员任务，让我感到这学期过得很充实。同时也感觉是我收获最多的一个学期。

　　一.思想道德方面

　　在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验。给我感触最深的是刘万元老师执教的计算课，这无形中好像给我的计算课指明了努力的方向，使计算课变的不再那么枯燥。

　　二．教育教学方面

　　认真对待每一项工作和任务。

　　1.首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，根据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课进行了一定的补充，使备课更加完善，更加有使用价值。

　　2.继续做好学困生的.课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。

　　3.充实学生作业并及时批改。本学期，在组织学生完成规定的作业的基础上，我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的自习课，我都给学生们出20道口算题，内容根据学生掌握情况而定，学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错较多的题进行集中整理，归类讲解，和学生一起及时找出解题策略。

　　4.对于教研组和学籍管理工作，由于是刚接触，一开始真的是一头雾水，一开始就想放弃了。可是转念一想，不接触永远都不会会。学校能把这些任务交给我，也许是迫不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问，一步步来走进每一项工作。

　　三、 读书是充实自己的好办法

　　利用业余时间，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学学孔子怎样当老师》、《陶行知教育名篇》以及学校里的部分教育杂志，并做了一些读书笔记。

　　四、努力方向

　　学生的成绩一直牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有时候感觉自己已经很努力了，都是用心的在对待每一项工作，但是最终的成绩并不理想，也许真的是我只是态度端正，能力不够。所以我还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成绩不再成为我的羁绊。

　　一年级数学教师述职报告 4

　　今年初次带低年级数学，教学经验不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个知识点我从不轻易怠慢，课前除了认真学习钻研教材外，还虚心向其他教师学习，观看与课本知识有关的录相，碟片，从而在熟悉教材的同时， 不断总结教法，学法，一学年来，取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期教育教学工作总结如下：

　　一、本班学生基本情况

　　本班学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。

　　二、工作中的主要成绩

　　1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性，充分调动了学生学习数学的积极性。

　　2.针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点，采用多种方法，对学生进行了各方面的`教育，使学生的知识和能力有了较大的提高。

　　3.在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识，课堂上我特别注重精讲多练，重视运用教具，学具和电教 化手段，认真备好每一节课、

　　4.加强了对后进生的輛导，本学期使大部分学生在掌握知的同时，增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。

　　5.重视学校教育和家庭教育的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，经常与家长密切联系，努力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。

　　6,在平时的工作中，注重对学生学习习惯的培养和爱国教育，使学生有了明确的学习目标。

　　四、存在的不足之处

　　1 一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课注意力不集中，经常不能按时完成作业

　　2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

　　五、今后努力方向

　　针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。

　　1.结合教材内容，课前要精心备课，面向本体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课，虚心向教学经验丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注重学生各重能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学生学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，平时自己还要不断充电，不断提高自身的业务素质。

　　2.及时輛导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和学习习惯的培养。

　　3.充分利用直观教具、 电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，争取不断提高学生的学习成绩。

　　4认真钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的兴趣。

　　5采用家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班学生的整体素质能够得到很多的提高。

　　6.对学生进行爱国教育，培养学生为祖国为中华民努力学习的精神。

　　过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　一年级数学教师述职报告 5

　　首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

　　我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的.工作总结如下:

　　一、培养学生良好的习惯。

　　作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，通过学习让孩子养成正确的学习方式。有句话说:“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。

　　一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。

　　二、教学工作。

　　努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。

　　日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加无悔。努力工作，不断完善自己，提高自己。

　　一年级数学教师述职报告 6

　　本人20xx年毕业于华南师范大学物理学教育专业，获得本科学历及理学学士学位。20xx年12月认定为物理中学二级教师。任满5年，共担任班主任三年。符合有关规定，现申报物理中学一级教师资格。

　　任现职以来，我以高度的责任感和事业心，投身于教育教学工作中，积极实施素质教育，以学生为本，重视培养学生的创新精神和实践能力，在教育教学方面取得了优异的成绩，获得学校领导和同行的一致肯定和好评。20xx年9月至20xx年6月担任班主任，并完成了一个循环教学。20xx年6月高三（4）班学生参加高考，取得优异成绩，有4人总分700分以上。现就本人任职以来相关情况具体分述如下：

　　一、思想政治及工作态度

　　本人在思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针和政策，师德良好，严于律己，敬业爱岗，勤恳尽心做好本职工作。以人为本，关爱学生。各项工作卓有成效：任职期间考核均为称职以上，其中20xx与20xx学被学校考核为优秀，20xx学年被市人事局考核为市优秀。

　　二、教学方面

　　1、不断学习，努力教学，成绩突出

　　本人胜任高中的物理循环教学，坚持用普通话教学。为了提高教学质量，适应新课改的需要，我认真学习有关教育书籍，探索教学规律。注重研究新教材新教法，综合运用问题探究式、启发引导式、情境教学式等教法进行教学，并注重德育美育的渗透。教学设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，注重基础知识以及文化的积累，创设情景，与学生共同对话，探讨研究问题，与学生一起来感受物理学的魅力。

　　本人每年都满工作量，出色完成教学任务，受到师生的.一致好评，共两年被评为"学校先进教师"， 2004年学生会考合格率均为%，优秀率均达49%以上，均超到全市重点中学平均水平。本人所带高三（4）班在20xx年高考中，700分以上学生4人，优秀率、平均分全年级中名列前茅。

　　2、积极开展教改，主动承担公开课、示范课，喜获丰收

　　着力培养学生的物理思维能力，大胆处理教材，运用各种教学方式，如课前创设情境、科学探究式教学等形式，培养学生的科学素养。积极进行教改尝试，打破传统教学模式，充分运用电教手段优化课堂教学，喜获丰收：20xx学年学校青年教师教学基本功比赛中获得二等奖，每年的公开课均得到市教研员及同行的一致好评。

　　3、勤于总结教学经验，撰写文章

　　在大胆开展教学教育研究，提高课堂教学质量的基础上，我及时总结经验，撰写文章。2003年4月，文学作品《心雨》、《回乡偶记》发表于杂志《绿苑》，同年6月，文学作品《海南游记》发表于杂志《梅州宪中》第3期，2003年10月《秋夜私语》发表于梅州市《青年作家》。2003年11月，作品《校庆颂歌》为梅州市曾宪梓中学10周年庆典献词及诗朗诵。2004年 9月，梅州市普教系统庆祝教师节诗歌征文中，作品《目光》获评比赛二等奖。

　　4、积极参加教研活动，不断提高教学水平

　　本人每周参加一次学校物理组的教研活动。曾和东山中学、华师附中、福建龙岩一中等，省内外一流学校教师进行交流。20xx年观摩学习了由市教育主办的全市高中物理优质课评比展示。2004年参加市教育局主办的《2003年高考分析报告会》。通过参加这些教研活动，开拓了视野，提高了水平。

　　5、培养学生学习兴趣，辅导物理竞赛

　　6、热心参与培养青年教师

　　任现职以来，共指导过刘兰春、廖振亮两位物理教师，和3名实习教师的教学工作。通过集体备课、开放自己的课堂，互相听课评课等方式，共同探讨教学难题等，使他们很快适应中学的教育教学，较好的完成教学任务，教学效果好。

　　7、积极参与继续教育

　　三、教育工作方面：

　　20xx年至20xx年连续三年担任班主任。作为班级的管理者，学生的指导者，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念投入工作。关心学生的学习进步，更关心其心理健康，教导其做人道理。

　　积极整合同行的经验与教训，注意师德的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习”的良好班风。重视班委建设，以点带面，营造积极向上的氛围；实行值日生制，让每一个学生了解并参与到班级管理中来，培养学生“主人翁”意识。能平等对待每一位学生，同时能从为人父母的角度，感念每一位学生家长的立场和期盼。常与学生家长进行联系，或面对面交流，或通过电话等形式，相通有无，互换信息，发挥好家庭——学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得较为满意的效果。

　　教育教学艺术是永无止境的，我决心以这次职务评审为起点，继续努力学习、工作，进一步提高自身的教育教学水平，在今后的工作中勇于探索，勇于创新，为完美自己人生，实现人生价值，当一名优秀的人民教师而努力。

　　一年级数学教师述职报告 7

　　转眼间，一个学期即将结束。从我开始教书开始，我就一直在做一年级的数学老师。有一点教学经验，又是这学期数学教研组组长和学籍管理员，感觉这学期过得很充实。同时感觉这是我最有收获的一个学期。

　　一、思想道德方面

　　一如既往，我总是严格要求自己的言行。同时，积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动吸收相关教学经验。印象最深的是刘老师教的计算课，无形中给我指明了努力的方向，让计算课不那么枯燥。

　　二、教育教学

　　认真对待每一项工作和任务。

　　1、首先，备课。我们在继承以往备课优势的基础上，根据学校对本学期备课的要求，补充了自己的备课，使备课更加完善，更加有用。

　　2、继续做好学习困难学生的课后辅导工作。对于一些学习有困难的同学，我在课间休息时间给他们补课，努力跟上学习的步伐。

　　3、丰富学生作业，及时改正。这学期，我在组织学生完成规定作业的基础上，增加了“每天练习口算”的活动。自习课上每天下午给学生出20道数学题，内容看学生掌握情况，学生的口算能力大大提高。平时喜欢整理学生犯错误较多的问题，分类讲解，及时和学生一起找出解决问题的策略。

　　4、至于教研组和学籍管理，一开始确实很迷茫，因为刚接触，一开始就想放弃。但转念一想，没有联系永远不会发生。学校可以给我这些任务，可能是不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的人，我问了很多问题，一步步走进每一份工作。

　　三、阅读是充实自己的`好方法

　　业余时间在学校看了《向苏霍姆林斯基学习如何当老师》、《向孔子学习如何当老师》、《陶行知教育名篇》和一些教育杂志，做了一些读书笔记。

　　四、努力方向

　　学生的成绩一直触动着我的心，给我带来了无形的压力。有时候觉得自己很努力了，对每一份工作都很用心，但是最后的结果并不理想。可能真的是我只是态度端正，能力不足。所以，我还是需要不断反思自己，找出不足，努力提高，让成绩不再成为我的羁绊。

　　一年级数学教师述职报告 8

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　我是一年级的数学教师 xx，很荣幸在此向大家汇报我本学年的教学工作情况。

　　一、教学工作概述

　　本学年，我担任一年级 xx 的数学教学工作。一年级是学生数学学习的起始阶段，对于培养他们的学习兴趣、打好数学基础至关重要。因此，我始终秉持着耐心、细心和爱心的原则，致力于让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

　　在教学内容方面，我严格按照课程标准和教材要求，从认识数字、简单的加减法运算，到图形的认识、分类整理等，逐步引导学生构建起初步的数学知识体系。例如，在教授数字的认识时，我会通过实物展示、儿歌、游戏等多种方式，帮助学生直观地理解数字的含义和用途，让抽象的数学概念变得生动有趣，易于接受。

　　二、教学方法与策略

　　情境教学法

　　为了激发学生的学习兴趣，我常常创设各种有趣的生活情境，将数学知识融入其中。比如，在讲解加减法时，我以 “去超市购物” 为情境，让学生扮演顾客和收银员，计算购买商品的花费和找零，这样一来，学生们在实际操作中感受到了数学与生活的紧密联系，学习积极性大大提高。

　　游戏教学法

　　考虑到一年级学生活泼好动的特点，我引入了大量的数学游戏，如数字卡片接龙、数学拼图比赛等。在游戏过程中，学生们不仅能巩固所学的数学知识，还能锻炼他们的反应能力和团队协作精神，课堂气氛十分活跃。

　　直观教学法

　　由于一年级学生的抽象思维能力还比较薄弱，我充分利用教具、学具进行直观教学。像在认识图形时，我拿出各种形状的实物模型，让学生亲手摸一摸、看一看、说一说，使他们更深刻地认识不同图形的特点，取得了良好的教学效果。

　　三、班级管理与学生发展

　　课堂纪律管理

　　一年级的孩子刚从幼儿园步入小学，自律性较差，所以课堂纪律管理是一项重要任务。我注重培养学生良好的课堂习惯，从课前准备、坐姿到举手发言等方面都制定了明确的要求，并通过及时的表扬和鼓励，引导他们逐渐养成自觉遵守纪律的意识。例如，当有学生坐姿端正、认真听讲时，我会马上给予小贴纸奖励，这极大地激发了其他同学向榜样学习的动力。

　　个体差异关注

　　每个学生的学习能力和接受程度都有所不同，在教学过程中，我密切关注学生的个体差异。对于学习有困难的学生，我会利用课余时间进行单独辅导，耐心地帮助他们解决学习中遇到的问题；而对于学有余力的学生，则提供一些拓展性的学习任务，满足他们的求知欲，让不同层次的学生都能在数学学习中有所收获。

　　四、取得的成绩与不足

　　取得的成绩

　　通过一学年的努力，学生们在数学学习上取得了明显的进步。大部分学生能够熟练掌握本学期的数学知识，在期末考试中，班级的平均分、优秀率等指标都达到了预期目标，而且学生们对数学的学习兴趣愈发浓厚，课堂上积极参与互动，敢于表达自己的想法，这让我深感欣慰。

　　存在的不足

　　当然，在教学过程中我也意识到了一些不足之处。例如，在教学进度的`把控上，有时会因为过于注重个别学生的学习情况而导致整体进度稍慢；在与家长的沟通合作方面，虽然定期会反馈学生的学习情况，但沟通的深度和频率还有待进一步提高，以便更好地形成家校共育的合力。

　　五、改进措施与未来展望

　　针对以上不足，我制定了相应的改进措施。在教学进度方面，我会提前做好详细的教学计划，合理分配每节课的教学内容，同时灵活调整教学节奏，确保既能关注到学生的个体差异，又能按时完成教学任务。在与家长沟通合作上，我将增加沟通的频次，除了定期的家长会和电话沟通外，还会利用微信等社交平台，及时分享学生的学习点滴、课堂表现等，共同探讨更适合每个孩子的教育方法。

　　展望未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，探索更适合一年级学生的数学教学方法，帮助他们在数学学习的道路上迈出更加坚实的步伐，为培养他们的数学素养和综合能力贡献自己的力量。

　　感谢大家的聆听！

　　一年级数学教师述职报告 9

尊敬的领导、各位老师：

　　大家好！

　　我是 xx，在本学年担任一年级数学教学工作，现将我这一学年的工作情况向大家做一个简要汇报。

　　一、工作回顾

　　本学年伊始，面对一群懵懂天真的一年级新生，我深知自己肩负的责任重大，不仅要传授数学知识，更要帮助他们顺利适应小学的学习生活。

　　在教学工作中，我依据一年级数学教材的编排特点，从简单的数与代数领域入手，如引导学生认识 10 以内的数、进行 10 以内数的加减法运算，通过生动有趣的故事、儿歌等形式，让学生在轻松的氛围中记住数字的模样和运算规则。随着教学的推进，再逐步拓展到 20 以内的进位加法、认识图形以及简单的分类统计等内容。

　　为了让每一个孩子都能跟上教学进度，我在课堂上采用多样化的教学方法。例如，运用多媒体资源，播放动画视频来讲解数学概念，像在教授 “比多少” 这一知识点时，通过动画展示小动物们分食物的场景，让学生直观地比较数量的多少，这种直观形象的呈现方式深受学生喜爱，他们的注意力高度集中，学习效果显著。

　　二、教学策略与实施

　　小组合作学习

　　我积极组织学生开展小组合作学习活动，根据学生的学习能力、性格特点等因素进行合理分组。在小组活动中，例如进行数学拼图游戏时，让学生们共同合作完成一幅拼图，在这个过程中，他们需要交流、分工、协作，不仅锻炼了团队合作能力，还能在相互学习中加深对数学知识的理解，培养了学生自主探究和解决问题的能力。

　　激励性评价

　　一年级的学生渴望得到老师的认可和表扬，所以我在教学过程中十分注重运用激励性评价。无论是课堂上的回答问题、完成作业，还是日常的学习习惯养成，只要学生有积极的表现，我都会给予及时的表扬，如颁发小奖章、口头表扬等。这些小小的奖励极大地激发了学生的学习积极性，让他们在学习中更有动力和自信心。

　　三、班级管理与学生培养

　　常规习惯培养

　　在班级管理方面，着重培养学生良好的'学习常规习惯。从开学初就开始训练他们正确的坐姿、握笔姿势以及书写规范，每天都会进行检查和纠正。同时，引导学生学会整理自己的学习用品，保持桌面和书包的整洁，让他们养成有条理的学习和生活习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

　　品德教育融入教学

　　在数学教学中，我也注重将品德教育融入其中。比如，在认识人民币这一单元时，通过讲解人民币的使用和价值，教育学生要珍惜钱财，养成勤俭节约的好习惯；在小组合作学习中，培养学生互相帮助、团结友爱的精神，让他们在学习知识的同时，也能塑造良好的品德和价值观。

　　四、成绩与反思

　　取得的成绩

　　经过一学年的努力，学生们在数学学习上取得了令人满意的成绩。在学校组织的期末考试中，班级整体成绩在同年级中名列前茅，学生们对数学基础知识的掌握较为扎实，运算能力、空间观念等方面都有了明显的提升。而且，学生们在课堂上表现出了浓厚的学习兴趣，积极参与课堂互动，课堂气氛活跃有序。

　　不足之处

　　然而，我也清楚地认识到自己工作中存在的一些不足。在教学过程中，虽然注重了趣味性和互动性，但对于个别学习困难学生的针对性指导还不够深入，导致这部分学生在某些知识点的理解上仍存在一定障碍。另外，在教学创新方面，有时候还受到传统教学思维的束缚，缺乏大胆尝试新教学方法和手段的勇气。

　　五、改进计划与展望

　　针对以上不足，我计划在今后的工作中加强对学习困难学生的关注，深入了解他们的学习困难所在，制定个性化的辅导方案，利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们查漏补缺，逐步提高学习成绩。同时，我会积极参加各类教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽自己的教学思路，勇于在课堂上进行创新实践，为学生带来更丰富多彩、高效优质的数学课堂。

　　展望未来，我将继续坚守在一年级数学教学的岗位上，不断探索、不断进步，努力让每一个孩子都能在数学的世界里快乐学习、健康成长，为他们的数学学习生涯奠定良好的开端。

　　谢谢大家！

　　一年级数学教师述职报告 10

尊敬的校领导、亲爱的同仁们：

　　大家好！

　　我是一年级数学教师 xx，很荣幸在这里向大家汇报我本学年的工作情况，希望能得到大家的指导与建议。

　　一、教学工作基本情况

　　本学年，我负责一年级 xx 的数学教学任务。一年级学生刚踏入小学，犹如一张白纸，充满了无限的可能性，同时也需要我们教师用心去引导和培养。因此，我以高度的责任感和使命感，全身心地投入到了教学工作中。

　　在教学内容安排上，我紧扣教材，围绕数的认识、计算、图形与位置以及简单的统计等板块展开教学。为了让学生更好地理解和掌握这些基础知识，我精心设计每一堂课，力求做到深入浅出、生动有趣。例如，在教授 “位置” 这一单元时，我将教室作为一个大的参照系，让学生通过描述自己和同学在教室里的位置，如 “我在第几排第几个”，来直观地理解 “前后、上下、左右” 等方位概念，这种贴近生活实际的教学方式，让学生们轻松地掌握了抽象的数学知识。

　　二、教学方法与实践

　　启发式教学

　　在课堂教学中，我注重运用启发式教学方法，引导学生积极思考、主动探索。比如，在讲解 20 以内的进位加法时，我不会直接告诉学生计算方法，而是通过展示一些实物例子，如摆放小棒，让学生自己去尝试不同的组合方式，从而发现凑十法的规律，这样培养了学生的思维能力和自主学习能力，让他们真正成为学习的'主人。

　　实践操作教学

　　一年级学生的思维以直观形象为主，所以我经常组织学生进行实践操作活动。在认识图形的教学中，我让学生准备各种形状的积木，通过摸一摸、摆一摆、拼一拼等操作，让他们亲身感受不同图形的特点，进而能够准确地区分和识别各种图形。同时，在实践操作过程中，学生的动手能力和空间观念也得到了很好的锻炼。

　　三、班级管理与学生成长

　　营造良好的班级氛围

　　班级管理对于一年级学生来说至关重要，它直接影响着学生的学习和生活状态。我努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围，让每一个学生都能感受到集体的温暖和力量。通过开展各种班级活动，如数学知识竞赛、小组合作拼图比赛等，增强了班级凝聚力，培养了学生的集体荣誉感和竞争意识。

　　关注学生心理健康

　　一年级学生在适应小学学习生活的过程中，可能会遇到各种各样的心理问题，如分离焦虑、学习压力等。我时刻关注学生的情绪变化，及时与他们沟通交流，帮助他们排解烦恼，建立自信。例如，有个学生刚开始上课时总是不敢举手发言，我发现后主动与他谈心，了解到他是害怕回答错误被嘲笑，于是我在课堂上特意鼓励他大胆发言，并对他的每一次尝试都给予肯定和表扬，慢慢地，他变得越来越自信，课堂上也能积极参与互动了。

　　四、工作成果与不足

　　取得的成绩

　　经过一学年的辛勤耕耘，学生们在数学学习方面取得了显著的进步。在期末考试中，班级的及格率达到了 [X]%，优秀率达到了 [X]%，平均分也超出了预期目标，这些成绩的取得离不开学生们的努力和家长们的支持。同时，学生们的学习兴趣和学习习惯也得到了很好的培养，为今后的数学学习奠定了坚实的基础。

　　存在的问题

　　当然，在工作中我也意识到了一些不足之处。在教学资源的整合方面，有时候还不够灵活，没有充分利用网络上丰富的优质教学资源来丰富课堂内容；在与家长的沟通中，虽然能够及时反馈学生的学习情况，但对于家长提出的一些教育问题，解答还不够专业和全面，需要进一步提升自己的专业素养和沟通能力。

　　五、改进措施与未来展望

　　为了改进工作中的不足，我计划在今后的教学中加强对教学资源的收集和整合，定期浏览教育类网站、观看优秀教学视频，学习他人的教学经验，并结合班级学生的实际情况，合理运用到课堂教学中，让课堂更加丰富多彩。同时，我会加强与家长的沟通交流，通过参加家庭教育培训等方式，提升自己在家庭教育方面的专业知识，更好地为家长答疑解惑，形成家校共育的良好局面。

　　展望未来，我将继续以学生为中心，不断优化教学方法，提高教学质量，关注每一个学生的成长与发展，努力让一年级的数学教学工作更上一层楼，为学生的数学学习之路点亮明灯。

　　感谢大家的聆听！

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