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记叙文作文批改评语190句
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文批改评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
4、文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人爱不释手。
5、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
6、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
7、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
8、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
9、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶！
10、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形色味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
11、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
12、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
13、你善于思索视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
14、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗？老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜！
15、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
16、学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话！
17、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
18、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
19、对细节传神的刻画，恰到好处地揭示了人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20、文章选材新颖，所写之事，乡村生活气息浓郁，富有情趣，读后令人身心愉悦舒畅。
21、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
22、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
23、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
24、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，
25、作者观察仔细，叙述时井然有序。
26、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
27、文章虽短，但叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
28、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
29、只要埋头去体验，用脑去思索，才气胸中有数，写出好文章。
30、你的习作捉住人物特点，写了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
31、你的习作，写了一件令你悔恨的事，内容详细，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了悔恨的缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。
32、它的作用方面写的比较详细，层次明白，语句畅通。
33、作为你老实读者，朴拙地对你说：“语句的畅通连贯非常紧张，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的写作门路上写出更精彩的文章，如“芝麻着花——节节高”。
34、诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗？
35、一个活机动现的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你学习，更向主人公致敬。
36、精致的形貌，恰到好处的形貌，让我们享受到物态美，要是誊写再范例一些，将是一篇完善的文章。
37、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
38、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自身的真情，老师一定非常喜欢你的。
39、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
40、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
41、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
42、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
43、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相推动好吗？
44、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
45、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
46、文能怡情。不能把写作文当成自身的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自身的心路历程。
47、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
48、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
49、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
50、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
51、作者利用心理描写和动作描写手法，把自身当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
52、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
53、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
54、文能怡情。不能把写作文当成自身的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自身的心路历程。
55、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
56、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自身的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
57、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
58、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
59、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
60、文章字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。内容更丰富，更生动。
61、充分利用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
62、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于利用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
63、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
65、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
66、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
67、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
68、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕主题进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
69、语言简练，规范，开篇吸引人。
70、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
71、开头直奔主题，也是一种写法。
72、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
73、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
74、开头简明扼要
75、文章语言生动丰富，可读性强。
76、开头出手不凡，吸引读者
77、开头打动人心，有真情实感。
78、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
79、重点突出，详略得当，内容具体。
80、比喻贴切，用词生动。
81、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
82、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
83、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
84、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
85、文章边叙事边抒情。
86、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
87、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
88、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
89、细节描写颇具匠心。极富功底。
90、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
91、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
92、语言活泼明快，富有情趣。
93、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
94、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
95、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
96、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
97、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
98、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
99、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
100、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
101、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
102、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
103、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
104、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出批改。
105、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
106、文章前后连贯，形成完整的形象。
107、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
108、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
109、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
110、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
111、全文通俗易懂，趣味性强。
112、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
113、文章融情于景，边绘景边抒情，善于利用打比方的手法，使文章生动具体
114、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
115、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
116、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
117、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
118、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
119、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
120、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
121、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
122、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
123、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展
124、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
125、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
126、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
127、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
128、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
129、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
130、文章头尾照应，中心明确，结构完整
131、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
132、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
133、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
134、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
135、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
136、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
137、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
138、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
139、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
140、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
141、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
142、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
143、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
144、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
145、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
146、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
147、开头简洁自然，结构清晰，心理描实，体现出作者良好的语言驾驭能力
148、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
149、文章简洁明了，语言平淡朴实
150、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
151、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
152、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
153、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
154、借景抒情，托物咏志，很特色
155、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
156、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
157、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
158、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
159、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
160、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
161、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
162、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
163、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
164、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
165、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
166、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
167、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
168、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
169、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
170、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
171、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
172、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
173、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
174、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
175、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
176、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
177、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
178、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
179、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
180、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
181、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
182、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
183、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
184、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
185、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
186、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
187、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
188、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
189、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
190、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
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