实用的自我介绍三年级作文集合五篇
当我们在一个新环境中，我们通常会被要求作自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是小编为大家收集的自我介绍三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
自我介绍三年级作文 篇1
我叫赖雨杭，今年8岁，读三年级。我的个子不高也不矮，皮肤有点黑，带点古铜色的美。脑袋大大的，小时侯别人见到我总叫我“大头儿子”。
对于我的姓刚开始有点不满，为什么呢?因为我的同学老拿我的姓来起绰号，什么“癞皮蛇”呀，“癞蛤-蟊呀，都是一些不雅的称呼。我真想改改自己的姓。唉，可是现在不行，不满也不行，谁叫我老爸他姓赖呢!
可让我骄傲的事也很多。比如，我和“老包”爬单杠比赛，我遥遥领先;和“大山”跑步比赛，一开始我落后一大截，后来冲到终点时，我险胜一点，赢了。我还跟不知名的大哥哥打羽毛球，他还是我的手下败将呢!
我还是一个小书迷。每次走到妈妈的教室，我总是把目光锁定在讲台或书架上，只要看到了自己喜欢的书，我就会立马拿在手中看个够。有时看着看着看入迷了，连妈妈叫也不知道。有一次，我一写完作业就从书架上拿了一本《动物世界》津津有味地看了起来，忽然妈妈大叫一声：“再不走我就把你关在里面了。”原来刚才妈妈已经叫了我好几声了，我都没听到。没办法，我只好放下手中的书，恋恋不舍地离开了。
这就是我，一个普普通通又活泼淘气的小男孩。
自我介绍三年级作文 篇2
“王志远！王志远！”一个同学在喊我，我正要下楼找他，忽然，另一个同学又叫了：“三丝旋，三丝旋，快来！”你大概知道我的名字了吧！我的名字是王志远，这个名字是爸爸给我起的，志远的意思是：志向远大。
我的脸白里透红，像夏天里成熟的桃子。我留着小寸头，摸上去，像刺猬一样扎手。我的眉毛像一双弯弯的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被长长的睫毛装饰起来，就像两颗水晶葡萄，看上去炯炯有神。
我上课积极发言。有时在上课的时候，老师还没把问题说完，我马上举手发言。对老师提出的问题也是对答如流。
我是一个电视迷。我一回到家，就用最快的速度写完作业，也不管对错，跑进房间打开电视就津津有味看起来。我最爱看《蜘蛛侠》这部动画片，因为我想成为蜘蛛侠，在城市之间穿梭，更快地帮助警察找到犯法的人。
我的数学学得很好。有一次，我做一道奥数题，爸爸妈妈都没有做出来，我想来想去，再一看题，灵机一动，想起了公式，我马上拿起笔，只用了几分钟时间就做出来了。
妈妈说有两个王志远，在学校里，我又爱劳动，上课又积极发言，还爱帮助老师。在家里的王志远，既不爱劳动，做作业又不认真。
这就是我，你们了解我了吗？
自我介绍三年级作文 篇3
教材分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的`作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示习作要求
自我介绍三年级作文 篇4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
我是三年级（5）班的秦辉，我很荣幸成为本周的荣誉升旗手。我要在这里感谢我的老师因为是他们不断的帮助使我当上了升旗手。一开始学习并不是很好的我在老师的帮助下成绩提升了很多。性格开朗的我兴趣爱好很广泛，我喜欢打乒乓球，还特别喜欢阅读。我非常擅长英语，写一篇100字以上的英语作文对我来说也不是问题，甚至一本600页以上的英文小说我读起来也只要一天。班级里的同学常常称我为“英语小词典”。
你想知道我学习英语的窍门吗？让我来告诉你吧，学习英语其实是没有捷径的，唯一的方法就是勤读、勤说和勤写。下面就让我为大家表演一个英语小故事吧。
自我介绍三年级作文 篇5
大家好，我是一个活泼可爱的小女孩，我叫梁倬粟，我的岁数是一双筷子，也就是11岁啦！我在北坛北校上学。
我的个子不高也不矮，我不胖也不瘦，但是比起去年的那棵柳树，我还是高了不少呢！我有一头乌黑光亮的头发，弯弯的眉毛，真像是一根根香蕉，大大的眼眶里镶嵌着乌黑的大眼珠，妈妈说我的眼睛是水灵灵的黑葡萄，高高的鼻子，可不小看它，一闻到什么好吃的，不管妈妈把好吃的藏在什么地方，我都能闻到，还有一个樱桃小嘴，别看我嘴巴小，还会能说会道呢！我的皮肤黑黑的就像是一位非洲人。
我的兴趣是画画，唱歌，画画我画了两年了，唱歌没有学，但是我还是在家练习呢！我喜欢唱沙漠骆驼，每当奶奶听到这首歌就会为我鼓掌。
我的优点是：写字写的好，画画也不错，不让妈妈生气……那我的缺点就是：不爱说话，反应比较慢。
这就是我，怎么样，认识我了吧！
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