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高考状元谈语文学习方法

正文
高考状元谈语文学习方法

高考状元谈语文学习方法

2011高考 2011-5-13 2011高考信息
  [高考状元谈语文学习方法]2007年北京文科状元张玥
语文学习和其他科目不同,更夸大积累,并不严格地受大纲限制,

高考状元谈语文学习方法

[智库|专题]。所以即使在高三时,也应该以读书、积累为主(阅读内容可以参考个人兴趣而定,不必严格规定)。对课本的针对性学习也很重要,但这个工作建议在高一、高二时完成。
在应试技巧方面,也应该留意把握。尤其是应试作文,与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。另外,在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式,并了解不同类型题目的写作方法。我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构,探索出一个适合自己的命题作文模式,并应用在高考中,取得了较好的效果。
在某种程度上,学习方法比学习时间更重要。在高三之前找到适合自己的学习方法,会大大减轻高三的学习负担。
2007年新疆理科状元林佳瑞
语文学习应勤做归纳总结。我们在平时学习中,就应该自己准备一个本子总结知识重点和易混知识点等,多留意日常生活中常见错误。因为,高考也是源于生活的。
语文学习时,可自己用一个本子把字音、字形中常用常考词语积累出来;并且把常用的成语总结到一起,把握其字音、字形、释义、用法。我建议可以从高一开始把要背诵的课文整理到一处(不一定要抄下来),这样在复习时,自己可以方便的查阅。仔细研究高考题,你会发现在默写考查中必有一道完全出自课本,因此,课文整理是很必要的。另外,学习之余,多看几本好书,既是对我们学习生活的放松,也可积累大量好句子,从而在高考中写出一篇美文,在积累中也可顺带练练字,毕竟阅卷老师还是愿意看到清爽的卷面的。
另外,留意同音近义对比总结,如:和,合;采,彩;历,厉;义,意;才,材;长,常等(可利用不同意义区别)。再如:累,二声与多得成串有关,四声则是疲劳的意思,三声和牵连有关。同时,多种写法的词也常考,如:昏聩/愦,字音,字形在咬文嚼字中总结得很好。
易错点:
1.字音,字形易受平时生活中错误的误导;
2.对成语看文生义;
3.语病题中多个动词与多个宾语搭配易出现搭配不当;
4.忽视了题目的隐含信息;
5.作文卷面要整洁,字数要适中,题目要抢眼。
给我一个支点,我将撬起整个世界。
别人能做到的,你也能做到。今天,让我们一起走进他们的成功经验中,让高考"状元"激励我们,走向成功,通往大学殿堂。
一、走进高三,快速适应
"我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天有大大的梦想,总有一天我有属于我的天。"这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的"战歌"。是的,高三会很苦,高考是挑战。但有苦才有甜,挑战与机遇并存。面对高考,不必畏惧,而应感激,只有它能让人生在最短时间内增值,只有它能使我们磨炼出坚强的意志。"用一年,换一生。"这是我的高三宣言;"信念坚定+持之以恒。"这是我恪守的学习准则。(刘涵,2006年云南高考文科状元)
那么,如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢?
1.准确定位,做好规划
认真分析,给自己的学业平出初步定位,结合实际,树立目标。有了理想和目标,学习才会有追求的动力。
可以在实际的学习过程中不断地检测目标,并在一定的时间后对目标进行修改和完善。
2.抓牢基础,形成网络
高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。
3.主动学习,善于总结
高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习,在这个高二转折到高三的关键时刻,我们应该转变身份,主动学习,从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能地全部整理一次,发现薄弱之处,及时有针对性地补漏补缺,强化自己的知识储备。
分析总结对高三同学来说是不可缺少的。遇到新问题,学到新方法,都应及时记下来;每次考试,对于新题型的解法思、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数,就不会犯同样的错误。
二、缓解压力,从容应对
力因素往往左右结果,摆正心态吧,

2011高考信息

高考状元谈语文学习方法》(https://www.unjs.com)。当我因成绩波动而焦躁时,我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时,我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时,我也会给自己放个假,留出时间来天马行空地幻想。我用各种方法来保持一个好的心态。永远乐观、积极,调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。(李小龙,2007年宁夏高考理科状元)
面对高考,压力肯定会有的。面对学习压力,我们可以做一只最好的轮胎。气不足,就打点儿;气太足,就放掉一点儿,无论在哪里使用,什么样的路面,轮胎都能够适应,并且跑得轻松愉快。对自己说:我一定要做一只最好的轮胎,还要有"备用轮胎"--这就是面对压力的平常心。具体来说,有以下四点需要留意。
第一,压力适度,举重若轻。就是以适度的紧张面对生活压力,镇定自若,学会使自己"心静如水"。
第二,适应性好,生活、学习有条不紊。感到学习有压力时,最好是给自己列出一个清单:你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉,原因是什么?针对每一门课程,你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划坚持不懈,一定会有成效的。
第三,承受力强,科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。只要我们把精力用在提高自己的学习能力上,发挥自己的长处和上风,就会体验到成功,看到希看。
第四,变压力为动力,建立适当的目标。在考试前可以制定一个基本目标,但不要把分数高低看得过分重要,只要自己努力去准备,尽量争取考得好一些,就是我们最切实的目标,英语学习工具分数不是唯一的标准。我们应该看到自己天天在进步,任何压力都可以转化为动力。
释放压力,轻装上阵(杨清嘉,2008年江苏省高考文科状元)
当然,谁都希看自己一举成功,早日圆大学梦。但现实中总会有人失看。你要相信,"上帝为你关闭了这一扇窗,就必定会为你打开另一扇窗",你会因此比别人多了一分面对挫折的勇气,多了一份不平常的经历,所以,你何必为此整日愁眉不展、唉声叹气,把该努力学习的时间白白浪费在无谓的叹息中呢?
打消顾虑的你,轻装上阵的你定会有意想不到的收获。不过,一点压力也没有,也会降低我们的学习积极性。所以,同学们要学会调节自身的心理压力。不要给自己一道"死命令":今年非考上不可。
我们可以有100次的失败,但这并不妨碍我们有第101次的追求,况且高考并不是我们成才的唯一出路,何苦把自己逼到一个"死胡同"呢?
克服焦虑,优化情绪(陈溢辉,2008年宁夏高考文科状元)
邻近高考,心情紧张,担心自己发挥不好是高三同学中普遍存在的问题,这个时候不紧张才麻烦。其实随着紧张度的提高,学习成绩也会提高。
但紧张过度又会物极必反,有的同学会出现心慌气短、头晕失眠、情绪不稳等症状。过度焦虑使人不能集中精力,记忆力受到干扰,到考场上也会丢三落四,大脑不灵活,思考能力下降。那么怎么才能克服焦虑、优化情绪呢?
首先要以平常心对待高考,只是把它当成和平常一样的考试,这样心情自然稳定。其次,不要把考试焦虑看得过重。假如过分为焦虑担忧,反而心中刻上焦虑的痕迹,使症状越来越严重。而且考试焦虑也是相当普遍的,大多数同学都存在程度不一的焦虑。谁过分看重考试焦虑,谁就会受到影响。假如已经出现心慌,心跳加快等情况,可以试试自我放松。一个是做深呼吸;另一个是把全身肌肉绷紧再放松,也可以与深呼吸一起做。累了烦了的时候做几遍可使大脑得到休息,提高学习效率。
此外,可是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、听音乐、聊天、做家务等,都可以起到放松的作用。
理解父母,相互沟通(姜妍,2008年辽宁省高考文科状元)
有同学抱怨自己的父母太唠叨,每天不停的在耳边叮嘱:多吃一点、多穿一点、好好学习、为我们争气啊!是的,我们的压力已经够大了,为什么每天还要给我们施压呀?恰恰就有同学因此和父母闹矛盾,最后是两败俱伤。
作为孩子,我们要将心比心,换个角度思考问题,就能理解父母那望子成龙、望女成凤的苦心了。我们要学会与父母沟通,共商大策,取得他们的理解与支持,因为大家的目的是一致的。这样,便会形成一股强大的合力,帮助我们实现心中美好的梦想。
高三复习进入紧张的复习阶段后,一般说来,学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是假如不及时调节,使身心长期处于疲劳状态,就可能加重心理紧张,造成心理和精神上的失调、紊乱,会给学生的身心健康带来严重的影响。下面是高考状元们如何积极防治心理疲劳的心得体会?
三、借鉴经验,提高成绩
我最经典的学习方法--纠错法,就是把原来做过的习题里,所有做错的题目都记录在一个本子上,最好每门课都能记下来,经常把原来的错题拿出来看看,对提高成绩帮助很大。(申屠李融,2008年浙江高考文科状元)
合理安排复习进程,确定适当记忆方法(王晓涛,2008年安徽省高考文科状元)
针对自己情况对各科作好复习安排,交替使用大脑。大脑的忙和闲是可以调节的,不要长时间学习同一门功课,每隔一定时间转换不同的学习内容。一种内容的学习时间不超过一个半小时,以避免大脑疲劳。制定适当记忆方法,或用谐音记忆、或用口诀记忆,只要适合自己就行。
科学用脑,提高效率(郭薇,2008年陕西省高考文科状元)
很多高三同学反映,"自己学习不可谓不努力,可收获却不大,导致自己都丧失信心了。"这是因为,没有把握科学的学习方法。一些同学的努力是回家后熬更受夜,苦苦钻研。等到第二天到学校后却是头重脚轻,两眼昏,对于老师提醒的重点和难点不甚知之。
每时每刻都在学习并不是好的学习方法,我们要学会劳逸结合,保证我们大脑的思路清晰,
  第2篇 高考--玩的就是心跳
  〖预览〗                   高考--玩的就是心跳                                  &n……【全文阅读:高考--玩的就是心跳
  第3篇 我的高考逸事
  〖预览〗 文:谢华针        离最是紧张的时刻越是近了,再近了,心里就开始有些打起退堂鼓来,因为是第一次经历,就像那些刚刚跨入婚礼殿堂的新人,除了欣喜之外,还有一种叫不上名字的紧张和冲动。        高三那年,我在自己班里算不上什么中流砥柱,倒是因为几篇烂文章把我送上”才子断头台“,我便也成了中国校园文坛的烂番薯和臭鸟蛋了。这三年也没给自己班在平均分问题上丢过脸,我记得自己从高一那会儿的期中考拿过一个全段第一名之后,就没有在其他科目上有过骄人的成绩。倒是频频在写作上出彩,当时的班主任说这叫主次不分,是犯了左倾路线的思想错误。我笑得蛋疼……【全文阅读:我的高考逸事
  第4篇 高考典型饮食误区要注意
  〖预览〗 在高考期间,学生们复习任务繁重,大脑处在高度紧张状态,身体能量消耗多,食欲下降,再加上生活规律被打乱,身体抗病能力降低,很容易生病。因此,安排好饮食营养,对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。但是,许多家长,因为过分关心孩子,易掉入高考饮食误区,下面小编为大家列出4个常见误区,考生及家长要引以为戒。   误区一:考前进补最有效   许多家长将服用保健品视为补充营养的最佳途径,贪多求快,希望通过保健品来达到迅速补充营养的目的。实际上,考前临时进补不妥。营养和知识一样,要靠平时的积累,等到考前才注意要吃什么,这实际上是一种误区。其实,保健品决非万能,而且并非所有的考生都适合“享用补品”,保健品也有因人而异、适……【全文阅读:高考典型饮食误区要注意
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