"呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。"在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作"怀疑卷"提交给专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名"古文奇才"，昨天这位学子终于露面。"不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！"阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。而这篇文章，熟练运用"恰到好处"的古文，紧扣"绿色生活"的主题，"古为今用，十分切题。"此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，"以他现在的文化修养完全可以被破格录取！"昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三(12)班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。"高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。"王云飞说，"我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。"一位阅卷老师表示，"这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。"这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，"《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是'三国体'，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为"穿越人"。早报记者龚菲绿色生活(2010年江苏高考高分作文)呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至于弱冠，不明犍[jiān]状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非阓阓[huán huì]之中所得见也。今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐzhòu yuān]，坌坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立啾啾[jiū]。凡此异态，非天之咎。君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]筜，化为竹著。于彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也?人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翚不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也?人祸也！翕合沴[lì]气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝?赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天?所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。未之可也。阛阓所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ānē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双轪[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋游沴然。人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。今吾执笔于此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投于苙。坐银杏树下，观儿童嬉于树下，延于砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。附带：现代文翻译：小儿贪食，及至成人，或为食客。小猪贪食，岂知刀俎。竟食弱兔，不知三窟。己所不欲，勿施于人。北方久旱，颗粒无收，沙尘飞扬，遮天盖日，大山崩裂，地陷伤人。南方大雨，洪水磅礴，卷走屋舍，天昏地暗，哭天喊地。种种异相，绝非天灾。焚樟为香，填海造田，放眼望去，万山荒芜，高树大竹，尽成筷箸。初生小蛇，团不及寸，毒虫大蟒，尽做美味。萧杀黑烟，直冲九天。买珠还椟，以丰易贫。千里沃野，寸草不生，万丈高天，遮云蔽日。苍天可鉴，满目疮痍，亦或天灾?亦或人祸！江海不清，污水使然，亦或天灾?亦或人祸！毁林砍竹，机关捕狩，兽不得存，鸟不得飞，蚁无居处，猛兽无踪，亦或天灾?亦或人祸！怪事连连，自然失和，天不再蓝，水不再清。乌云压顶，天昏地暗。赤日当头，焦烤大地。没有鸟飞，不见走兽，此情此景，何以怨天。幸哉幸甚，智者知之，万众须知。万众皆知，何年何月。天下多灾。北有矿难，接连不断，财生财殒。南方大雨，治水何方，唯有叹息。妄推旱灾，妄称洪涝，自作自受。井蛙之见，岂可效仿。谋福子孙，人皆有责，身体力行，在位者重。举棋不定，不至亡种，亦误国是，蠢者如斯，追究到底。我所乐见，江湖堤坝，杨耸槐立，村里人巷，柳清榆依。芳草凄凄，青山碧绿。遇柳依依而不折损，见草青青而不采集。骑车过市，不见残疾。飞鸟扑面，鱼畅水底。天地生人，逆天反地，衣冠禽兽。如此短视，殃及子孙。风物长宜。万世之福。掷笔所思，家植寿桃，早晚诵咏。枝出水面，驾舟前侯，桃熟落笠。公孙树下，小儿无赖，棒打莲蓬，本待籽实，精心采摘，制成美食，孝敬父母。专家评论：1、作文写得非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达这样的主题，非常值得嘉许！2、不是唐宋散文式的，而是古老的文言，有赋体特征，也有骈文特征，非常善于描写，文采恰到好处，特点是拙、实、沉，我印象中，这种文风和汉代杨雄以及近现代的章太炎、鲁迅比较接近，作为中学生，非常出类拔萃。而且他的古字也好，典故也好，运用得非常流畅自然，可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。"3、这篇文章洋洋洒洒、一泻千里，非常难得！我想他在这方面的修养已经相当高了，不是一般的优秀可以形容。以他现在的水平完全可以被高校破格录取，如果招生政策允许，他甚至可以直接攻读研究生。
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