民间“高考改革方案”是媚富的游戏

民间“高考改革方案”是媚富的游戏

　　6月13日，21世纪教育发展研究院发布了一套民间版的“高考改革方案”，方案设想从明年开始，逐步扩大高校自主权和考生选择权，实现多次考试，考生可获得多张录取通知书。该研究院院长杨东平表示，这套方案将作为建议递交给教育部。 （《新京报》6月14日）

　　初看到民间"高考改革方案"出炉的消息，并说递交给教育部的时候，笔者倒心生喜悦。中国高考走到今天这一步，弊端无疑不少，在选拔人才方面确实有失偏颇的地方，需要改革。但是细看完这则消息后，笔者不经纳闷：这民间“高考改革方案”哪里是什么改革方案，分明是给富人子女精心准备的高考成功晋级的娱乐游戏！

　　民间“高考改革方案”来源于富人思想，并且代表富人利益。21世纪教育发展研究院是一家民间教育研究机构，也就是一家以盈利为目的的机构，当然他盈利的主要来源自然也是富人群体。它这次所做的调查自然也就是与代表富人阶层的政府官员、企业、大学老师以及中学老师参与讨论，贫困地区，贫困大众自然排除在外。这就说明在这个方案中，没有或者过少的反映穷人的思维，更谈不上充分保障穷人公平平等享受高等教育的权利。

　　民间“高考改革方案”缺乏成本意识的考虑，是对穷人学生权益的另类剥夺。该研究院副院长、上海交通大学教授熊丙奇谈到“高考改革应扩大学生选择考试的权利增加多种考试，不是一次考试”。当然，笔者知道，这位熊教授以及他的研究院对于多次、多种考试“不差钱”。他们自然可以轻松的说出这样的话语。但是，在中国还有众多的穷困人家被一次考试就折磨得难以生存。且不说这随之可能兴起的各种专门针对多种、多次高考精心打造的培训、包过机构的暗中操作造成的新的不公平。单是多次、多种考试所消耗的人力物力财力就众多贫困考生望而却步，想考出一个好成绩，没钱，不行！

　　民间“高考改革方案”缺乏完全公平的评价体系，是乌托邦式的幻想。该院该研究院副院长熊丙奇教授认为“考生可申请多所学校，同时获得多张录取通知书，之后选择他想去的高校”。当然，这种国外先进的教育管理理念在国外的土壤上能够开花结果那是和他们的基本国情相一致的结果。在国内，由于诚信体系以及各种公平合理的评价体系尚未建立，造成了诸多的人情、关系反倒成了评价考核体系的重要筹码。试问，在农村整体学生素质低于城市学生的前提下，有人情、关系当道，农村穷学生到底是能够获得多张录取通知书还是参加高考能拿到的一张又被别人“关系”走了呢？

　　马克思的辨证唯物主义强调办任何事情都要一切从实际出发，这句话放在当前就是要从中国当前的教育实际情况出发，要切实维护好所有学生的公平公正的考试和录取权。民间“高考改革方案”的出炉无疑只是替富人学生整出的一个娱乐规则，最终必然会被教育部精英的慧眼所识破，让所有考生在一个公平公正的环境参与竞争。