“掐尖”还是选拔 “另类人才”自招质疑不断
记者刘蔚丹摄楚天金报讯 本报记者郭会桥 实习生郭弯
核心提示：作为高校招生人才选拔的一种方式，自主招生从来没有像今年这样备受关注和争议。无论是北大为代表的“校长实名推荐制”，还是三大自主招生联盟的“取消之说”，还有人大“圆梦计划”中要求“三代无大学生”等。日前，随着2012年自主招生政策陆续公布，考生、家长对自主招生的质疑之声也越来越浓。
自主招生政策“风云变幻”
2003年，教育部开始在全国推行自主招生，应届高中毕业生通过高校的评定，可在高考录取时获得降分优惠。因为这种措施突破了高考“一考定终身”的制度，自主招生曾一度被评价为“高招制度破冰之举”，获自主招生资格的高校也很快从最初的22所增加到目前的80所。
但是，随着各高校之间抢夺优秀生源“战争”的加剧，自主招生考场上硝烟味越来越浓。2011年，“北约”、“华约”、“卓越”三大高校自主招生同盟出现，占据了自主招生高校的半壁江山，三大高校自主招生联盟吸引了全国20余万名学生赴考。这也使得其他具备自招资格的高校开始考虑自己的位置。
今年，有传言称教育部将“喊停高校自主招生联盟”。记者从有关渠道获悉，今年的自主招生仍将以联考形式举行，但联考政策要等待相关部门通知，很可能推迟出台。“目前各校仍在协商相应的联考政策，要等教育部的统一通知才会对外公布，预计要到11月下旬。
各校自主招生的政策也在不断变化。为贫困县设推荐指标、规定考生应孝顺父母、要求家中三代无大学生……近期，北大、人大等名校2012年的自主招生新政一公布，在社会上引来广泛争议。
据了解，清华2012年自主招生新增“自强计划”，规定592个国家级贫困县的县级及以下中学均可推荐1名学生参加选拔。入选学生参加高考后，最高可获60分降分录取优惠；中国人民大学首次为农村考生推出“圆梦计划”，还特别规定入围考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%，且“家庭中三代之内无大学生”；北大调整2012年“校长实名推荐”政策，对推荐生的优录最低门槛降至省重点线，且明确提出不孝顺父母者不得推荐。
以往，自主招生优录幅度为5分至10分，今年不少高校把自主加分幅度提高到20分-60分，有的甚至只须达到一本线。
背离了个性化选拔初衷？
“自主招生的初衷，是为了打破高考‘唯分数论’，选出不适应应试教育的特别学生，尤其是那些‘偏才’、‘怪才’。”武汉外校有关人士表示，但从目前各高校进行的自主招生选拔来看，多数学校都设置了笔试和面试，并且面试题目还不简单，难度多徘徊在“竞赛题目和高考”之间。没有好的笔试分数，不少考生直接会被淘汰出局，没法进入下一轮的面试选拔。包括“校长推荐生”在内，优秀尖子生仍是自主招生最终获胜者的主力。
有教育人士认为，“高校联盟”统考使自主招生的个性化选拔优势减弱，让原本想打破“一考定终身”的自主招生再次变成“唯分数论”的录取方式。
另外，由于信息不对称和资源不均衡，城镇重点中学的学生仍是自主招生大军中的主力，农村中学学生在自主招生竞争中处于弱势。“我参与过网上的调查，结果显示超过八成的网友担心自主招生不公平。”家长王先生对记者说。
一个门户网站的调查显示，33.4%的网友认为自主招生导致学生连续备考更辛苦；57.8%的网友认为自主招生操作模式太理想化；59.1%的网友认为自主招生不能选拔出真正优秀的人才；87.5%的网友认为学校自主权力太大，不能在自主招生中保证公正。
高中期盼缩短“战线”
不少参加自主招生的考生坦言，从报考、赶考、面试，自主招生前后要延续近3个月的时间，这个过程非常累。武汉外校一位家长称，为了让准备参加自主招生的'孩子有效备考，她专门聘请了“过来人”做家教，也希望学校能组织一些专门的辅导。
十一中校长陈顺平表示，目前考生和家长对于自主招生的过度关注，扰乱了部分考生的正常复习备考。
武汉一中副校长徐立表示，由于不少高校的自主招生测试时间“撞车”，报考考生必须有所取舍。尤其是一旦一些学校的面试时间撞车，必然会让考生浪费了精力，还要进行艰难选择。
“无论今年政策如何，我们都希望各高校能尽量‘缩短战线’，简化招考程序，不要让自主招生成为考生和中学的负担。”武汉外校一位高三老师说：“先是高校轮番宣讲，接下来学生们忙着准备各种申报材料、复印文件表格等，老师则要挨个给学生写推荐信，查找和整理高中各科成绩。一连几个月，老师和学生几乎天天围着自主招生转，使得原本就非常紧张的高三教学和复习计划受到了一定的影响。”
记者了解到，对自主招生“有苦难言”的中学老师并不在少数。武汉一些高三年级的班主任表示，写推荐信、签字盖章、写评语等工作确实把他们搞得很“头疼”。不仅如此，由于高校各自的要求不同，学生们需要准备的材料也五花八门，老师们每天不仅要忙于繁重的教学，还要随时应对学生的各种“要求”。
从前期准备到考试结束，自主招生时间跨度几乎长达半年，这对于“分秒必争”的高三来说是个不小的压力。特别是一些拔尖高中，一个班上有近半数学生参加自主招生考试，严重打乱了班级的整体教学计划。因此，高中老师呼吁：高校能否简化招考流程，缩短“战线”，减少学生和老师的负担。
理性对待少数人的“福利”
为了给自己赢得20至40分(多数为此档优录)的加分机会，学生们跃跃欲试奔赴“小高考”，期待着自主招生能为自己考入理想的大学助一臂之力。然而，经历了去年的“火爆”场面，记者发现，今年大多数获得推荐名额的学校几乎对自主招生都表现出了“冷处理”的态度，学生们对于“小高考”的热情也有所减弱，态度变得更加理性。
“高三老师不要刻意宣传和鼓励学生参加自主招生考试，对少部分有实力的学生，老师会适当给些建议和指导，但不能影响高三的整体教学。”武汉一所高中副校长说，尽管自主招生是针对少数优秀学生的政策，但实际上很多学生都不愿意白白放弃“机会”，特别是一些高校提出接收综合成绩排在年级前20%的学生，这就涉及了一大批人。
“大家都想尝试，因此最难的就是如何自我定位。这时需要老师和家长多给学生一些客观理性的建议。不要盲目地选择，为了‘小概率’而耽误高考。”这位副校长说。
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