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机电系教师年终总结
导语：在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，接下来小编整理了机电系教师年终总结，文章希望大家喜欢！
机电系教师年终总结
我于本年接手了机电中专班、计算机辅助与设计班。在籍学生87人，机电中专班众所周知是个困难班，做这个班的班主任劳神劳力脸上无光。但这时邓校长，翟校长，张主任给了我很大的鼓励，使我很感动，振奋了精神，增强了自信心。
1、为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干，不好好上课的'现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，并把上届带毕业班的情况向他们说明，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。
2、根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领3名同学，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了。
3、狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：
a 有平时成绩的学科一律按考勤给分，平时成绩总分除以课时等于平时分。
b 学生评语中要反映到课率的情况，评语是要进入学生档案的。
c 本学年不来上课的学生必须打申请报告，由家长签字，班主任报上级同意休学。
d 打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系，错开时间保证上课。按照量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。
本学年很快就要结束了，在校领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任。
机电系教师年终总结
回顾这个学年所从事的工作，圆满且顺利地完成了任务。当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想办法解决。本学年我所做的工作总结如下：
一、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。根据本校学生的实际情况，来制定教学目标，教学重难点。完善改进教案的书写，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂的教学效果。我所教授的的班级是机电16-3、4、5班，均是秋季生。针对秋季生特点，以轻松，快乐的教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些理论联系实际的问题，让学生轻松的学习电学知识。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。按照学年开始制定的作业要求，对每位学生进行作业分值评定，让每位学生体会到教师的要求是具有实效性的，这也为今后的作业收交率打下基础。
4、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。在师徒结对活动中，从熊老师的教学模式中学到了很多立体展示教学的手段，然后融汇贯通的融入到自己的教学模式中去，大大提高了自己的教学水平。可见，无论是新教师还是老教师我们都可以学习一下不同的的.授课模式。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
6、注重课后反思。每堂课下来，反思是很关键的，尤其要知道，你这节课的不足之处是什么，下次再去讲授同样的课程应该怎么去改进，只有一次次的改进，才能一次次的进步。
二、调动学生的积极性
教学的过程中，学生是首位的，那要如何才能把学生的积极性调动起来呢？这个问题应该是我本学年的首要研究问题。
学生不主动参与学习的原因是多方面的：
有的是对所学知识不感兴趣，有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性，有的是评价方式不能调动学生的积极性，有的是学生对教师本人有抵触情绪。首先，让学生认识学习电学的好处，明确同学们是课堂的主人，树立参与课堂的信心。要做到这点，并不是很难，就是要在你每节课上关注每一个同学的一言一行，让他们明确，我不是单纯的讲内容，而是真正的想去关注他们。久而久之，学生们偶尔的想去偷懒，睡觉，看闲书等都会有一种，老师在关注我的意识。自然的对课堂有了信心。
其次，让学生敢于表现自己，在课堂中只要学生敢于表现自己的思路、方法，哪怕是学生的表达不到位，教师对于积极参与课堂的同学也要及时进行赏识、评价，使他们真正体会到参与成功后的快乐。且实行课堂评分的实效性，只要敢于表现的同学，就大力鼓励，课堂表现记为满分。
最后，及时与学生进行沟通，班级中都会有永远不发言的学生和永远给你捣乱影响你教学的学生，当遇到这样的学生，我的首要任务就是课下沟通，了解到他们独立的思想后才可以很好的在课堂上掌控他们的言行举止。鼓励他们发言，营造出一种人人参与的课堂氛围。
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