- 相关推荐
校园收缴管制刀具工作总结范文（通用11篇）
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候抽出时间写写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编收集整理的校园收缴管制刀具工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园收缴管制刀具工作总结 1
为维护学校良好的治安秩序，保护广大师生的生命财产安全，我班积极配合学校组织落实开展“禁止管制刀具进校园”集中宣传收缴统一行动。
首先统一思想，提高认识。严禁学生携带管制刀具进校园，严防学生因携带管制刀具进校园而导致意外伤害事件的发生，是学校安全的重要组成部分，学校高度重视，切实抓好工作。
其次周密部署，精心组织。我班在政教处的统一安排下，精心组织，周密部署，迅速组织开展“禁止管制刀具进校园”的集中宣传和统一收缴工作。充分发挥班干部的'作用，在学校的指导下，通过学生自查、互查等方式，动员学生主动上缴刀具。进一步加强对校园安全的管理，发现有可疑社会人员携带管制刀具进校园要及时查问，并与当地派出所联系，进行严厉查处。发现校园周边有商贩贩卖管制刀具，要及时报告当地派出所，以堵住刀具源头。
第三加强教育，立足长效。借助黑板报等媒体，通过国旗下讲话、召开主题班会、发家长书等形式，大力宣传携带管制刀具的危害。对经常携带管制刀具进学校的个别学生，学生档案，落实定期进行教育，了解情况，加强教育。收到了良好的效果。
校园收缴管制刀具工作总结 2
为了切实维护我校良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据省公安厅和市公安局的统一安排部署及法库县公安局和法库县教育局的文件精神，我校在全校范围内开展了“禁止管制刀具进校园”的集中宣传收缴专项行动，现总结如下：
一、加强了此次专项行动的组织领导
为切实开展好此项工作，学校成立了专项行动工作领导小组。组长：任光辉
副组长：郭民杨静伟
成员：徐洪斌孙培军孙可一
二、加大宣传力度，强化守法意识
1、学校充分利用班级黑板报、校园广播等多种形式进行了广泛的'宣传。2、于3月7日召开了学校安全工作会议，会议后由任光辉校长牵头，在各班班主任的协助下，对全校各班进行管制刀具收缴抽查行动，收缴中加强了对学生的教育，通过教育的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具、为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。
三、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴的力度，彻底消除了安全隐患。
1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。
2、“看好自己的门，管好自己的人”，在工作中进一步加强门卫的管理，监督好门卫制度的实施，检查好门卫的来客登记和夜间巡逻制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入学校，堵住了管制刀具进入校园的源头。
3、继续推行“半封闭”式管理，完善学生内部管理体制改革。在全校师生中间进一步建立安全管理网络，真正做到预防为主，层层负责，层层汇报。配合派出所等部门，加强了校园周边环境的整治。
校园收缴管制刀具工作总结 3
为切实维护校园安全稳定，消除安全隐患，保障师生生命财产安全，我校于[具体时间段]开展了校园收缴管制刀具专项行动。现将本次行动的工作情况总结如下：
一、工作背景与目标
近年来，校园安全问题频发，管制刀具等危险物品流入校园，严重威胁师生安全。为此，我校根据上级部门要求，结合学校实际，制定了详细的收缴管制刀具专项行动方案，旨在通过全面排查、严格收缴，营造安全、和谐的校园环境。
二、主要工作措施
加强组织领导：成立了由校长任组长，分管安全副校长任副组长，各年级主任、班主任为成员的专项行动领导小组，明确了工作职责和任务分工。
广泛宣传动员：通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传收缴管制刀具的重要性和必要性，提高师生的安全意识和法律意识。
全面排查收缴：组织专人对教室、宿舍、图书馆等重点区域进行全面排查，同时鼓励学生主动上交管制刀具。对排查中发现的管制刀具，立即进行收缴并登记造册。
强化教育引导：对收缴到的管制刀具进行集中展示，并邀请法制副校长进行法制教育讲座，让学生深刻认识到携带管制刀具的危害性。
三、工作成效
收缴成果显著：本次行动共收缴管制刀具[具体数量]把，其中学生主动上交[具体数量]把，排查中发现[具体数量]把。
安全意识提升：通过广泛宣传和教育引导，师生的安全意识和法律意识明显增强，校园内未再发生携带管制刀具等危险物品的行为。
校园环境改善：专项行动的开展，有效消除了校园安全隐患，为师生创造了一个更加安全、和谐的校园环境。
四、存在问题与改进措施
部分学生认识不足：仍有少数学生对携带管制刀具的`危害性认识不足，存在侥幸心理。下一步将加强法制教育和安全教育，提高学生的法律意识和安全意识。
排查工作需进一步细化：在排查过程中，发现部分区域存在排查不彻底的情况。下一步将制定更加详细的排查计划，确保不留死角。
五、总结与展望
本次校园收缴管制刀具专项行动取得了显著成效，但校园安全工作仍需常抓不懈。下一步，我校将继续加强校园安全管理，完善安全制度，强化安全教育，为师生创造一个更加安全、稳定的校园环境。
校园收缴管制刀具工作总结 4
在校园收缴管制刀具工作中，我校不仅注重收缴行动本身，更强调通过教育引导，提高学生的安全意识和法律意识。现将本次工作的教育引导情况总结如下：
一、教育引导理念
我校始终坚持“教育为主、惩戒为辅”的原则，将教育引导贯穿于收缴管制刀具工作的全过程，通过多种形式的教育活动，让学生深刻认识到携带管制刀具的危害性。
二、主要教育措施
主题班会教育：各班级组织开展了以“拒绝管制刀具，共建平安校园”为主题的班会活动，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识到携带管制刀具的严重后果。
法制教育讲座：邀请法制副校长来校进行法制教育讲座，结合真实案例，深入浅出地讲解了携带管制刀具的法律责任和危害性。
宣传栏与校园广播：利用宣传栏和校园广播，定期发布安全知识和法制教育内容，营造浓厚的安全教育氛围。
三、教育成效
学生认识提高：通过教育引导，学生对携带管制刀具的危害性有了更深刻的认识，主动上交管制刀具的学生数量明显增加。
安全意识增强：学生的'安全意识和法律意识显著增强，校园内未再发生携带管制刀具等危险物品的行为。
校园氛围和谐：教育引导工作的开展，促进了师生之间的和谐关系，营造了积极向上的校园氛围。
四、经验与启示
教育引导需常态化：校园安全教育工作需常态化开展，通过持续不断的教育引导，提高学生的安全意识和法律意识。
家校合作共育：加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的安全教育工作，形成家校共育的良好局面。
五、未来展望
未来，我校将继续加强校园安全教育工作，创新教育方式和方法，提高教育效果。同时，加强与相关部门的合作，共同维护校园安全稳定。
校园收缴管制刀具工作总结 5
在校园收缴管制刀具工作中，我校虽然取得了一定成效，但也暴露出一些问题。现将本次工作的问题与改进措施总结如下：
一、存在问题
排查工作不彻底：在排查过程中，部分区域存在排查不细致、不彻底的情况，导致少量管制刀具未被及时发现。
教育引导方式单一：教育引导工作主要以主题班会和法制教育讲座为主，方式较为单一，缺乏创新性和吸引力。
家校沟通不足：与家长的沟通不够充分，部分家长对校园收缴管制刀具工作的重要性认识不足，未能有效配合学校工作。
二、改进措施
细化排查工作：制定更加详细的排查计划，明确排查区域和责任人，确保排查工作不留死角。同时，建立排查工作台账，记录排查情况和发现的问题。
创新教育引导方式：结合学生年龄特点和兴趣爱好，创新教育引导方式和方法。例如，开展安全知识竞赛、制作安全教育短视频等活动，提高教育引导的趣味性和实效性。
加强家校沟通：通过家长会、家校联系群等方式，加强与家长的沟通与合作。向家长宣传校园收缴管制刀具工作的重要性和必要性，争取家长的理解和支持。
三、改进成效
排查工作更加细致：通过细化排查工作，发现并收缴了少量之前未被发现的管制刀具，进一步消除了校园安全隐患。
教育引导效果提升：通过创新教育引导方式，学生的安全意识和法律意识显著增强，主动上交管制刀具的`学生数量有所增加。
家校合作更加紧密：通过加强家校沟通，家长对校园收缴管制刀具工作的认识更加深入，配合学校工作的积极性明显提高。
四、总结与展望
本次校园收缴管制刀具工作虽然存在一些问题，但通过及时改进和调整，取得了显著成效。未来，我校将继续加强校园安全管理工作，不断完善工作机制和方法，为师生创造一个更加安全、稳定的校园环境。
校园收缴管制刀具工作总结 6
本学期，为切实维护校园安全稳定，保障全体师生生命财产安全，我校严格按照上级教育部门关于校园安全治理的要求，扎实开展管制刀具收缴与排查工作，现将本学期工作情况总结如下：
一、高度重视，健全工作机制
学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长，各班主任、德育处成员、安保人员为组员的“校园管制刀具专项治理小组”，明确分工：德育处负责制定排查方案与宣传计划，班主任负责班级内排查与学生思想教育，安保人员负责校园周边、校门口及宿舍（如有）的日常巡查。同时，学校将管制刀具排查工作纳入“校园安全月度例会”议题，定期通报排查情况，确保工作落地见效。
二、多维度宣传，强化安全意识
主题教育进课堂：9月、11月分别开展“远离管制刀具，守护校园安全”主题班会，班主任通过播放安全教育视频、讲解管制刀具危害案例、组织安全知识问答等形式，让学生明确管制刀具（如弹簧刀、三棱刀、匕首等）的定义与危害，引导学生主动拒绝携带管制刀具进校园。
校园宣传全覆盖：利用校园广播、宣传栏、电子屏滚动播放“禁止携带管制刀具进校园”标语，在教学楼、操场等区域张贴安全海报20余张，发放《致家长的一封信》500余份，呼吁家长配合学校，共同监督孩子远离管制刀具。
三、全面排查，消除安全隐患
日常排查常态化：班主任每日早读前检查学生书包、文具盒，每周五下午组织班级“安全小排查”；安保人员每日上学、放学时段在校门口使用金属探测仪对可疑物品进行检查，本学期累计检查学生物品3000余次，未发现管制刀具。
专项排查无死角：10月、12月开展两次全校性管制刀具专项排查，重点检查学生宿舍（如有）、教室抽屉、储物柜、校园角落等区域，同时联合后勤部门检查食堂刀具管理情况（确保食堂刀具定点存放、专人保管），两次排查均未发现管制刀具。
四、工作成效与不足
（一）成效
本学期通过宣传教育与排查工作，全体师生安全意识显著提升，未发生携带、藏匿管制刀具事件，校园安全环境持续稳定，家长对学校安全工作满意度达98%以上。
（二）不足
部分学生对“管制刀具”的`界定仍不清晰，存在误将美工刀（未超过规定长度）当作管制刀具的情况；
校园周边文具店仍有售卖仿真刀具的现象，需进一步联合相关部门加强管控。
五、改进方向
下学期将联合辖区派出所，邀请民警进校园开展“管制刀具识别与安全防护”专题讲座，同时协调市场监管部门对校园周边文具店进行排查，从源头杜绝管制刀具流入校园。
校园收缴管制刀具工作总结 7
20xx学年，我校针对中学生好奇心强、自我约束能力较弱的特点，以“零容忍、全覆盖”为原则，开展管制刀具收缴专项行动，有效防范校园安全风险，现将工作情况总结如下：
一、提前部署，明确行动目标
学年伊始，学校依据《中小学幼儿园安全管理办法》，制定《XX中学管制刀具收缴专项行动方案》，明确行动时间（3月、9月各一次）、排查范围（全校各班级、宿舍、实验室、体育器材室）、工作流程（宣传动员→自查自纠→集中排查→总结整改），并组织班主任、安保人员开展专项培训，确保工作人员掌握管制刀具识别标准与排查技巧。
二、分层教育，增强教育实效
针对学生：通过校园电视台播放《校园管制刀具危害警示片》，组织高一年级开展“远离管制刀具，争做文明学生”演讲比赛，高二年级开展安全知识手抄报比赛，累计收集手抄报120余份，评选优秀作品30份并在校园展示，以学生喜闻乐见的形式强化安全意识。
针对教职工：召开“管制刀具排查工作专题会”，强调班主任、宿舍管理员的排查责任，要求实验室教师严格管理实验用刀具（如解剖刀、刻刀），建立“领用-登记-回收”台账，杜绝实验刀具流失。
三、多部门联动，深化排查力度
校内排查：专项行动期间，班主任组织学生开展“自查互查”，引导携带违规物品（如水果刀）的学生主动上交；德育处联合安保人员对宿舍进行“逐间排查”，重点检查衣柜、床底、行李箱等隐蔽位置，累计排查宿舍180间，收缴水果刀5把（均为学生私自携带，非管制刀具），已统一登记保管并通知家长领取。
校外联动：联合辖区派出所民警，对校园周边200米范围内的`文具店、杂货店进行排查，发现2家文具店售卖仿真弹簧刀，民警当场收缴仿真刀具12把，并对店主进行批评教育，签订《安全经营承诺书》。
四、建立长效机制，巩固工作成果
建立“管制刀具排查台账”，记录每次排查时间、范围、结果及整改情况，确保工作可追溯；
设立“安全监督员”岗位，每个班级推选2名责任心强的学生担任，负责日常监督同学是否携带违规物品，发现问题及时向班主任报告。
五、总结与反思
本学年专项行动共开展2次，未发现管制刀具，有效消除校园安全隐患，但仍需加强对学生“私自携带刀具”的教育引导，避免因“防身”“好奇”等心理携带违规物品。后续将把管制刀具排查与“校园欺凌防治”工作结合，构建全方位校园安全防护网。
校园收缴管制刀具工作总结 8
我校作为职业技术学校，部分专业（如机电、汽修）涉及实训操作，存在刀具使用需求，为平衡“实训教学”与“安全管理”，20xx年上半年我校多措并举开展管制刀具收缴与管理工作，现将总结如下：
一、明确管理重点，区分“实训刀具”与“管制刀具”
制定《XX职校实训刀具管理细则》，明确实训用刀（如扳手、螺丝刀、小型锉刀）的规格、使用范围，建立“实训刀具库”，实行“专人管理、按需领用”制度，学生每次使用需凭实训任务单登记，使用后立即归还，管理人员每日核对刀具数量。
通过实训课教学，向学生明确“管制刀具”与“实训刀具”的区别，列举常见管制刀具（如三棱刮刀、折叠刀（刀身长度超过15厘米）），强调私自携带管制刀具的法律后果（依据《治安管理处罚法》相关规定）。
二、分区域排查，聚焦重点环节
实训区域：实训中心每周开展一次刀具排查，检查实训刀具是否按规定存放，是否存在流失、损坏情况，上半年累计排查实训车间8个，未发现实训刀具流失问题。
生活区域：宿舍管理员每日晚间检查宿舍，重点排查学生是否携带管制刀具或违规刀具（如大型水果刀、美工刀），3月中旬在男生宿舍排查出1把折叠刀（刀身长度12厘米，未达管制刀具标准），已没收并对该学生进行批评教育，与其家长沟通加强监管。
公共区域：安保人员每日巡逻校园，检查教学楼、操场、停车场等区域是否有可疑物品，上半年未发现异常情况。
三、强化宣传，营造安全氛围
在实训中心、宿舍楼下张贴《实训刀具使用安全须知》《管制刀具禁止携带告知书》，发放《校园安全手册》300余册，手册中详细标注管制刀具图片与识别标准；
5月开展“校园安全月”活动，邀请辖区民警为学生讲解“管制刀具相关法律知识”，结合真实案例说明携带管制刀具对个人、校园、社会的危害，累计参与学生500余人次。
四、存在问题与改进措施
（一）存在问题
部分实训教师对刀具领用登记制度执行不够严格，存在“先使用后登记”的'情况；
少数学生对“管制刀具”的法律后果认识不足，存在侥幸心理。
（二）改进措施
加强对实训教师的考核，将刀具管理情况纳入教师绩效考核，确保领用登记制度落实到位；
下半年计划组织“管制刀具法律知识测试”，以考促学，强化学生法律意识。
校园收缴管制刀具工作总结 9
为避免管制刀具排查“一阵风”，20xx年我校将管制刀具收缴工作纳入“校园安全常态化管理体系”，通过“日常宣传+定期排查+长效监督”，持续守护校园安全，现将全年工作总结如下：
一、构建常态化宣传体系
日常渗透：将“远离管制刀具”融入每周一的升旗仪式讲话，每月在校园广播开设“安全小课堂”，用3-5分钟讲解管制刀具危害与安全常识，让安全意识融入学生日常。
家校协同：每学期召开2次家长会，向家长强调“禁止孩子携带刀具进校园”的重要性，建议家长定期检查孩子书包、文具，避免孩子因“好奇”购买、携带违规刀具；建立“家校安全沟通群”，及时分享校园安全动态与管制刀具识别知识，累计发送安全提醒20余次。
二、建立定期排查机制
每日排查：班主任每日早晨检查学生书包、文具盒，重点关注是否有水果刀、美工刀（超过规定长度）等物品，发现后及时与家长沟通，说明危害并归还；安保人员每日在校门口使用金属探测仪对学生携带物品进行抽查，全年累计抽查1.2万余人次。
每周排查：德育处每周五对各班级进行“随机抽查”，检查教室抽屉、储物柜、图书角等区域，同时查看班主任“每日排查记录”，确保排查工作不流于形式。
每月排查：学校安全领导小组每月对校园周边进行排查，协调社区工作人员对校园周边摊贩、文具店进行监督，全年累计排查周边商铺15家，未发现售卖管制刀具情况。
三、完善监督与反馈机制
设立“校园安全举报箱”和举报电话，鼓励学生、家长举报“携带管制刀具进校园”的.行为，对举报属实的情况给予举报人（学生）“安全小卫士”表彰；
每月在校园公示栏发布“管制刀具排查工作月报”，公开排查结果、存在问题及整改措施，接受全体师生监督。
四、工作成效与未来计划
20xx年全年，我校未发生学生携带、藏匿管制刀具事件，学生安全意识显著提升，家长对校园安全工作的支持度进一步提高。未来，我校将继续深化常态化管理，结合“智慧校园”建设，在校园门口安装智能安检设备，提升排查效率，同时加强与周边学校的交流，学习先进的安全管理经验，持续优化校园安全环境。
校园收缴管制刀具工作总结 10
20xx-20xx学年第二学期，我校围绕“平安校园”建设目标，以“预防为主、防治结合”为原则，扎实开展管制刀具收缴工作，有效保障师生安全，现将工作总结如下：
一、提前动员，夯实工作基础
学期初（2月），学校召开“校园安全工作部署会”，将管制刀具收缴工作列为学期重点任务，明确德育处、年级组、班主任的职责：德育处负责统筹协调，年级组负责督促本年级排查工作，班主任负责具体实施。同时，学校更新《管制刀具排查工作手册》，新增“新型仿真刀具”（如外形类似玩具的弹簧刀）的识别图片，发放给每位班主任与安保人员。
二、创新教育形式，提升教育效果
线上+线下结合：利用校园公众号推送《管制刀具危害与识别》图文推文3篇，阅读量累计达800余次；组织初二年级开展“安全小剧场”活动，学生通过表演“拒绝携带刀具”的情景短剧，直观感受携带刀具的危害，累计开展小剧场表演12场。
案例教学：邀请辖区派出所民警进校园，结合近期发生的“未成年人携带刀具引发冲突”案例，向学生讲解携带管制刀具的法律责任（如《未成年人保护法》《治安管理处罚法》相关条款），让学生认识到“携带刀具不是小事，而是违法行为”。
三、全面排查，消除安全隐患
班级排查：班主任组织学生开展“自查互查”，通过“安全承诺书”形式，引导学生主动承诺“不携带、不藏匿、不购买管制刀具”，本学期累计回收安全承诺书850余份。
宿舍排查：宿舍管理员每周三晚间对宿舍进行“全覆盖排查”，重点检查学生行李箱、衣物口袋、枕头下等位置，3月下旬在某男生宿舍排查出1把美工刀（刀身长度10厘米，未达管制刀具标准），已没收并对该学生进行安全教育，同时联系家长共同加强监管。
重点区域排查：德育处联合安保人员对校园内的体育器材室、仓库、绿化带等区域进行排查，确保无管制刀具藏匿，本学期累计排查重点区域10余次，未发现异常。
四、存在问题与改进方向
（一）存在问题
部分班主任对排查工作重视程度不足，存在“走过场”的'情况；
线上宣传的互动性不足，学生参与度有待提升。
（二）改进方向
下学期将把管制刀具排查工作纳入班主任绩效考核，对排查认真、成效显著的班主任给予表彰；
优化线上宣传形式，开展“管制刀具识别知识线上答题”活动，设置小奖品，提高学生参与度。
校园收缴管制刀具工作总结 11
20xx年下半年，我校针对实训教学中刀具使用频率高、学生流动性大的特点，强化管制刀具收缴与管理工作，确保校园安全稳定，现将工作总结如下：
一、聚焦实训安全，规范刀具管理
完善实训刀具管理制度：修订《XX职校实训刀具领用与回收管理办法》，要求实训教师在每次实训前，向学生重申刀具使用规范，明确“实训刀具仅限实训期间使用，不得带出实训车间”；建立“实训刀具电子台账”，实时记录刀具领用、归还情况，避免刀具流失。
加强实训过程监管：实训中心安装监控设备，实时监控实训刀具使用情况；安排专人（实训管理员）在实训期间巡查，及时纠正学生不规范使用刀具的行为，下半年累计开展实训巡查60余次，未发现实训刀具流失问题。
二、强化排查力度，覆盖全场景
学生生活区域排查：宿舍管理员每日晚间检查宿舍，重点排查是否有学生将实训刀具或管制刀具带回宿舍，9月、11月开展两次“宿舍安全专项排查”，累计排查宿舍200间，未发现管制刀具，仅发现3把学生私自携带的'水果刀，已没收并对学生进行教育。
校园公共区域排查：安保人员每日巡逻校园，检查教学楼、操场、停车场等区域是否有可疑物品；每周五对校园周边进行排查，协调辖区民警对周边商铺进行监督，10月发现1家杂货店售卖仿真刀具，民警当场收缴并对店主进行处罚。
学生携带物品排查：上学、放学时段，安保人员在校门口使用金属探测仪对学生携带物品进行检查，重点关注携带背包、手提袋的学生，下半年累计检查8000余人次，未发现携带管制刀具情况。
三、深化宣传教育，提升安全意识
实训课前教育：实训教师在每次实训课前，用5分钟开展“刀具安全小课堂”，讲解实训刀具使用风险与管制刀具危害，确保学生“懂安全、会安全”。
校园安全活动：12月开展“校园安全周”活动，组织“管制刀具识别与安全防护”讲座，邀请企业安全专家（与学校合作的汽修、机电企业）分享行业内刀具安全管理经验，累计参与学生400余人次；举办“安全知识抢答赛”，设置“管制刀具相关知识”题目，提高学生学习积极性。
四、工作总结与未来规划
20xx年下半年，我校通过规范管理、强化排查、深化教育，未发生管制刀具相关安全事件，实训刀具管理规范有序。未来，我校将进一步加强与企业、派出所的合作，引入企业刀具安全管理标准，邀请民警定期进校园开展安全培训，同时利用“智慧实训管理系统”，实现实训刀具“全程溯源”管理，持续提升校园安全管理水平。
【校园收缴管制刀具工作总结】相关文章：
收缴校园管制刀具工作总结09-14
关于学校收缴管制刀具活动总结07-08
学校管制刀具收缴简报（精选11篇）12-22
严禁学生携带管制刀具承诺书10-13
学生严禁携带管制刀具的承诺书09-13
存货保管制度08-25
实用刀具的选购及保养 -资料08-05
宿舍存放刀具检讨书08-23
怎么管制孩子说谎 -资料09-01
上审批监管制度09-09