小学领导德育工作总结
一、扎实德育队伍建设。
1、优化班主任培训
本学期班主任培训将分两个层次进行:新班主任培训不少于15学时,主要以学习政策、法规为主,使其工作规范化,科学化。其余班主任培训不少于10学时,培训有主题,多样化,理论联系实际,提升班主任专业水平。
我校本学期的班主任培训本着多样化、高效化的目标,根据班主任的需求,尽力发掘本校的草根力量及网络资源有效开展。本学期的班主任培训内容主要有:沙一小第三届班主任论坛“关于建设良好的班风、学风”;班主任工作创新案例交流会,(余国凤老师的案例获太仓市优秀案例创新奖);班主任专业知识学习(围绕苏州市、太仓市第四届班主任基本功竞赛内容展开学习);班级文化建设展评;“我幸福,因为我是班主任”班主任沙龙。
为了使班主任培训不流于形式,充分发挥其实效性,根据学校实际情况,将充分发挥年级组的工作效力。如:班主任论坛分两步完成。(1)班主任各自撰写论坛稿,由各自年级组长负责制定年级论坛方案,在年级中先进行活动。(2)推荐年级中优秀的论稿,参加校班主任论坛。这样的分年级活动既节约了时间,又提高了实效,同时还能调动班主任老师的工作积极性。
同时,将上级组织的各项活动与校内活动进行有效整合,不仅为班主任工作减负,也能切实提高班主任工作的专业水平。学校德育办加大班会课的听课力度,本学期开展了4—6年级班会汇课活动。
2、推进学校成长导师工作
本学期学校根据学生、家长的需求,将导师的队伍继续扩大,聘用了一批有爱心、有特长的教师,他们将与学校的一批特长生进行结对,使优生更优。同时,学校召开导师会议,充分听取导师的意见,将学校的导师制进行细化,使其更规范、更细致、更人性。
由于老师们的努力工作,导师工作也取得了不少成绩。例如:部分受导学生的厌学情绪有所好转,相对自闭的学生也愿意与老师敞开心扉交流;受导的特长生在艺术、体育、写作等比赛中屡屡获奖,本次我校艺术频频在市级比赛中获奖,并荣获太仓市中小学生艺术节优秀组织奖。
二、丰富德育活动内容
1、有效的养成教育主题活动。
9月是养成教育月,学校以此为契机,在开学典礼上向全体学生提出了行为规范的要求,并号召全体教师紧紧抓牢开学第一课,深化各种好习惯的养成。同时加强教育管理,加大评价力度,把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值日教师,将班级学生的风貌与正副班主任的考核结合起来,真正实现“全员参与,全员德育”,营造生动活泼、文明向上的精神氛围。
本学期将进行每月“一小之星”的评比、表彰活动。本学期评比活动面向全校学生,紧扣良好的行为习惯,体现当代小学生健康向上的精神风貌。月初,德育处将公布本月的`评比主题,九月是“礼仪”、十月是“红色”、十一月是“安全”、十二月“友爱”之星,旨在帮助同学们设定努力的方向。月末,利用升旗仪式,进行隆重的颁奖仪式。
2、丰富的“建党90周年”主题教育。
本学期将在师生中继续开展“建党90周年”主题教育活动,深入推进社会主义价值体系教育。学校围绕该主题组织了两项活动:
(1)在学校4—6年级学生中组织、开展“红色短信”征集评选活动。活动要求:内容文明健康,具有较强的思想性、知识性和趣味性,字数在70个字左右,体裁不限。主题为歌颂党和祖国、励志进取、文明礼仪、品德修养等。学校选送5条优秀短信参加市级评选,有两条被评为太仓市优秀短信。
(2)以“做一个有道德的人”为落脚点,以班级文化建设为抓手,通过多种教育方式引导广大未成年人形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。学校组织班级文化建设暨班级风采展示活动,展示班级团结向上、积极奋进的风采与特色。我校孙建英老师代表学校参加德育协作组的工作汇报,收到广泛好评。
三、重视家长学校建设
学校建立健全“以学校教育为主体,以社区教育为信托,以家庭教育为基础”的三位一体化教育。聘请新一届家长委员会成员及校外辅导员,并邀请他们参与我校德育工作的开展,稳固学校、家庭、社会共同参与的德育工作格局。本学期在学期初召开主题为“习惯成就未来”的一年级新生家长会
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