什么是好教师师德大讨论工作总结

时间:2018-11-20 12:19:45 教师工作总结 我要投稿

什么是好教师师德大讨论工作总结

  新城子乡中心小学按照市、区教育局的布置,认真开展了“什么是好教师”师德大讨论活动。在活动中,我校以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导,认真落实《加强中小学教师职业道德的若干意见》,大力倡导以爱岗敬业,为人师表为主要内容的职业道德规范,开展爱岗、爱校、爱生为主题的师德教育,把制度管理和情感激励有机结合起来,教师队伍出现遵纪守法、爱岗敬业、爱校进取、团结合作、乐于奉献、实绩显著的良好师风。全面贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育,努力办人民满意的教育,在教育改革和发展中取得显著成绩。现将有关情况总结如下:

什么是好教师师德大讨论工作总结

  一、加强领导,专人负责

  为了更好的加强师德工作,我们学校成立了师德工作领导小组。组长由校长担任;副组长为书记和副校长;组员为德育主任、少先队辅导员、教导主任及各村小负责人。其中,党支部负总责,具体负责部门为德育处。

  实行分工负责制以后,在我校形成了齐抓共管的局面。加强师德建设,领导是关键。校长是一个学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校。校长能把平庸的学校变成优秀,也能把优秀的学校变成平庸。田凯师校长虽然年纪较大,但时时严格规范自己的言行,处处率先垂范。亲自撰写《落实科学发展观,构建社会主义和谐学校》的理论文章,即将在《新城子教育》XX年第3期上发表;亲自主持省级规划课题《教师发展性评价研究》,为新时期教师的评价方法的改革提出自己的独特见解(该课题获省三等奖)。他每天早上班,晚下班,视学校比自家还重要,用自身人格的力量感染教师,带领班子成员廉洁自律,少说多干,吃苦在前,指挥靠前,指哪打哪,唤起教师工作的积极性,全校上下形成一个爱业、敬业、乐业的和谐群体。

  二、加强宣传,做好动员

  我们学校为了进一步加强师德工作,加强了师德建设工作的宣传力度,做好动员,让广大教师明确认识加强师德建设,对教育行风建设和教育教学的开展所具有的重大现实意义。我们利用校会、政治学习、领导讲话、学校《教科研信息》、师德报告、组织收看先进教师事迹等途径进行宣传,取得了良好效果。

  三、认真学习,入脑入心

  认真学习领会“三个代表”的重要思想,组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,使教师树立安于党的教育事业的崇高职业理想,培养为人师表,以身立教的良好行为习惯,掌握现代教育手段与方法的意识,勤耕不辍,献身教育事业。学校经常举办教师职业道德讲座、开展“树师表形象、立行业新风”师德演讲和“什么是好教师”师德大讨论活动,为避免流于形式,在学校党支部的具体安排下,德育处和科研室将本次活动列入校本课题研究范围,成为全体教师的“规定动作”,每人上交了一篇体会文章。

  我们还通过召开老中青教师座谈会、班主任教师座谈会等,使师德教育坚持经常、科学规范,入耳、入脑、入心,效果明显。还把学习与工作有机地结合起来,通过学习解决学校存在的各种问题。增强教师师德意识,使教师以“教书育人”为已任,牢固树立正确教育观。

  四、开展活动,形成氛围

  学校的发展和提高离不开一支思想觉悟高、敬业精神强、业务能力好的高素质、高水平的教师队伍。振兴教育的希望在教师。他们肩负教书育人的重任,所以教师必须有高尚的师德。学校领导班子对这一点有深刻的体会。所以,在狠抓教师思想素质提高方面做了大量的工作。

  加强师德建设。师德是教师素质的核心,教师的职业道德水平直接影响着学生,影响着未来社会的文明程度。为强化教师师德修养,学校领导班子提出了师德建设的总体思路:坚持一个树立,引导广大教师树立马克思主义的世界观、人生观和新的教育观念;建立两个体制,通过建设机制和激励机制,规范教师的行为准则,充分调动教师积极性;形成三种风气:即潜心研究风气、团结协作风气、求实进取风气;强化四种精神,即:敬业、乐业、勤业、精业的精神;实现五个一流,即一流的教育观念、一流的教育管理、一流的教师队伍、一流的人际关系、一流的教育质量。

  开展系列活动。以先进的典型引导教师。我校坚持正面教育,重视为教师树立先进典型,用本校受表彰的先进教师的事迹激励教师,挖掘教师的闪光点,弘扬正气,培养集体主义和无私奉献精神,形成积极向上,团结奋斗的良好风气。组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给广大教师极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。农村小学教师,工资收入较低,大家无怨无悔,坚定信心,人人克服种种困难,坚守工作岗位,履行教师职责。教师文明高尚的品质影响着学生健康的成长。我们还注重培养推广校内自己的先进典型,号召全体教师向吴淑杰、石海霞、李红玉学习,在教师中开展争当优秀教师活动。经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出丰硕成果。在先进典型的带动下,全校教师呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

  强化干群和谐。我们学校坚持把广大群众的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点,正确反映和兼顾不同群体的'利益。提倡教师之间团结合作,和谐竞争,彼此包容,相互谅解、相互尊重,相互信任,相互关爱,以诚意善待他人,努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系,把校园建成师生生活的家园,工作学习的乐园。我校团结友爱、扶贫解困已成风气,广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。

  注重文化建设。广大教师积极参加每周一的升国旗仪式和每天的大课间操活动,既为学生做出表率,同时也受到集体主义、爱国主义教育,组织师生开展“学习、工作、尽责、助人是享受”的演讲赛,教师李丽在演讲活动中多次获奖。学校还定期开展丰富多彩的文体活动,展示教师才华。良好的文化氛围,净化了校园环境,推动了师德建设工作的开展。

  建立考核制度。一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是家长评,最后做出满意、基本满意、不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

  班子廉洁自律。学校领导班子办事公道,决策民主,在群众中有很高成望。

  按照政策和法规管理好学校。处理各种事务廉字当头,所有的校务全部公开。凡有重大的事情民主决策,做事秉承民主、公平、公开、公正的原则。由于学校领导成员廉洁自律,办事公道,实现了学校财务开源节流,收支合理。将有限资金用在教育教学上,给师生创造了一个良好的学习生活环境。每当学校工作中遇到困难时,学校领导知难而上,集中教师智慧,寻找最佳的解决方法,确保学校整体工作有序地、正常地进行。学校领导成员的治校能力,教育教学水平,在教师群体中,在群众中得到了认同和赞许。

  强化核心作用。学校党支部积极发挥政治核心作用,大力支持协助学校开展工作。每个党员教师能以党员标准严格要求自己,以三个代表重要思想为指导,敬岗爱业,用行动体现教师道德规范,真正起先锋模范作用。始终以教书育人为已任,以身作则,视党的教育事业高于一切,吃苦耐劳,勤恳工作,强化了党支部在师德建设上的作用。由于党员在群众中自觉成为教师模范;致使教师师德上有榜样,教师集体凝聚力随之增强。

  五、学生满意,社会放心

  师德建设工作的开展,使教师有良好的社会形象。教师严格要求自己,没有出现违法犯罪的事情。他们把学生看作自己的子女或弟妹,从不岐视学生,体罚学生,无乱收费和上访上告现象发生。工作中,以身作则,为人师表,师德师风良好,深得群众好评。工作中,教师们主动通过召开家长会、家访,向家长们宣传。细致地做学生思想工作,让学生明确目标,勤奋学习,使学校与家长、社会联系进一步加强。

  师德建设工作的开展,使教师有良好的职业道德。我校严格按照《教师职业道德规范》进行教师职业道德的管理,以师德为规范,狠抓制度建设。透过不同形式的教育活动,校内教师队伍的精神面貌发生根本变化,热爱学校、热爱学生、团结协作、弘扬奉献成了师风的主旋律。

  师德建设工作的开展,使学校有优异的工作成绩。学校校风出现大的转变,学生自觉遵守中学生日常行为规范比以前明显增强;学生学习积极性相对提高,教育教学质量进步明显,学校参加各类测试竞赛,成绩与过去相比进步;教师队伍涌现了许多师德高尚的优秀分子。

  六、整体工作,规范细致

  我们学校整体工作开展的规范细致,校容校貌整洁有序。学校的教育教学工作取得一定成绩。XX年5月以来,学校先后被评为区寒假工作先进单位、电影放映工作先进单位,市、区教育科研先进单位,区课程改革先进单位,市教育学会先进学术团体,市群体工作先进单位、大课间先进单位,省创新教育先进学校,东北地区教育情报工作先进集体,教育部心理健康教育研究先进集体。在XX年和XX年的全国小学生英语竞赛中,荣获优秀组织奖。XX年和XX年,我校的经验材料先后发表在《沈阳市教育科研XX—XX》、《沈阳市教育科研XX—XX》两书和《新城子教育》杂志上。在XX年区教育教学创新竞赛中,我校名列小学组第五名。其中,科研和体卫艺工作名列第一,德育列第五。

  综观我校师德建设所走的路,成功之处在于认真贯彻执行上级的政策法规,加强师德教育,规范各种教育教学行为,依靠群众,民主科学治校,领导廉洁自律,形成集体凝聚力,促使我校师德建设取得丰收。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈。相信只要扎实工作,务求实效,我们这所农村小学的明天会更美好。

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