街道年度基层教育的工作总结
一年来，我们紧扣“学校管理效益提升年”主题，强化“干部为先、教师为重、学生为本、管理为要”的思路举措，创新工作机制，攻坚克难求突破；抓好工作落实，强化管理促提高。
第一部分：主要工作回顾
在做好常规工作的基础上，突出教育新常态下五个关键词：党建、干部、教师、学生、管理。
第一个关键词：党建。
牢固树立发展是第一要务，党建是第一保障的观念，从讲政治的高度抓好党建。
一是思想上绷紧“廉政弦”。2月28日（正月初十）新学期开学前，组织全体校（园）长、党支部书记到市廉政警示教育基地接受了一次深刻的廉政教育，以现场讲解、案例剖析、警示反思等形式，给党员干部上了一堂生动的党课。在上半年随后安排的每月最后一个周的周五党建学习会上，“廉政、守纪、有为”成为每一名党员干部的“必修课程”。
二是行动上自律“讲规矩”。扎实开展市教育局党委安排的“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育活动，制定《实施方案》《配档表》《集中学习计划》，按部就班地做好规定动作，力求活动取得实效。为了贯彻落实市教育系统党风廉政建设会议精神，进一步规范街道教职工从教行为，杜绝违规违纪问题的发生，本学期，我们成立了“八项规定”巡查小组，对所有中小学、幼儿园的工作纪律进行不定期检查通报。目前，已完成普巡一轮，下发整改通报4次。
三是措施落实上“不务虚”。除了每月一次雷打不动的党建学习外，我们还根据辖区党建实际，积极开展各项活动：
5月份，协助街道党工委成立了城区、康庄、蔡站三个老干支部，以利于退休党员干部参与组织生活，发挥传帮带的作用。
6月底，教管办党总支成立工作小组，对辖区内九个基层党支部书记，针对2015年度上半年的工作开展述职述廉和民主评议活动，对各党支部书记进行满意度测评。
6月底，组织“优秀共产党员和优秀党务工作者”评选活动，以此调动广大党员的积极性，发挥战斗堡垒作用和模范表率作用。
7月2日-3日，教管办党总支成立工作小组，对辖区内九个基层党支部2015年度上半年的党建工作进行检查，对各党支部组织生活情况、“三重一大”事项决策情况、校务党务财务“三公开”情况、“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育活动开展情况进行量化评价。
第二个关键词：干部。
学校干部特别是校（园）长，对于一所学校的发展有着举足轻重的作用。我们认真落实“干部为先”管理思路，努力打造一支具有排头兵、领头雁、动车组意识的干部队伍。
一是加大校长外出培训力度。
4月，北京玉泉路小学 ：语文课程结构化改革
4月，新学校行动研究上海会议
4月，中国教育学会公民教育长沙会议
6月， 学前教育园长南京培训
7月，基础教育国家级成果推介北京十一学校活动
二是抓质量先抓干部的教学。针对街道学校干部教学质量面上不理想的实际，突出抓好教育干部教学质量提升。教管办到校推门听领导干部的课，查领导干部的备课，发现问题，当面整改；
5月份，对全体校级干部的备课限时提报，现场打分即时评价，其成绩计入个人业绩考核;
为全面考核学校干部的管理、教学等履职水平，我们已制订出教育干部业绩考核方案（待教代会通过后实施），单独形成一套对教育干部的考核办法，把对教育干部的考核从教职工中剥离出来，自成一系，使可比性更强，针对性更实，激励性更大。
三是校长会增加学术性。请外出学习干部做专题报告
教管办建立了外出学习汇报交流制度，共享学习收获和成果，使外出学习汇报交流成为常态。
4月28日，校长会上，参加上海新学校研究会议的干部代表、古城中学副校长陈艳艳，以课件形式展示了学习体会和收获，完整呈现了整个学习过程，使入会的全体中小学校长、教管办工作人员如亲临学习现场，收益颇多。
4月30日，教管办举行纪念“五四”青年教师座谈会，外出学习的康庄小学副校长张安涛汇报交流了学习体会，分享学习成果。
请外出学习干部做专题汇报，是我街道校长办公会的一个特色，突出了学术氛围，使校长会更适用，更管用。一方面调动了干部的学习积极性，使学习效益成倍增加，另一方面又最大限度地放大学习价值，使学习成果在更大的`面上尽快转变为应用，实现增值。一人外出学习，大家都跟着受益。
第三个关键词：教师。
针对我街道师资力量相对薄弱的实际，本着以人为本的原则，我们制订了《xx街道教师队伍建设实施方案》，突出“教师为重”，积极开展工作，努力提升队伍整体水平。
一是建立《教师专业素养评价系统》。为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。取得7个c级或c级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级），颁发合格教师证书。取得7个b级或b级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级），获得骨干教师评选资格。取得8个a级证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级），获得名师评选资格。
二是精准激励教师。为精准激励教师，实现表彰“菜单化”，我们编制了教师表彰名录，让老师“跳一跳”，就能摘到“桃子”从而激发工作积极性；
启动了教龄30年以上教师专项奖励项目，评选“教育功勋”、“人民园丁”，设立“春华秋实”奖；在20年以上教龄教师中开展了“学子话师恩十人行”专题活动；
每年为教龄20年以上教师举行庆祝活动；开展女教师管理使用专题研究，提高团队效能。
三是活动推进。组织开展教师“技能夺标行动”，调整教学习惯；组织“同题异构”磨课活动，召开教学工作会、中考备考会，组织观摩课、展示课，评选个性特色课堂，主持课题研究，开展英语单词、基础知识过关检测，编写小初衔接教材,编印小学初中作文选刊，努力推进课堂教学改进行动。
组织开展“我说我的教育故事”、师德师风演讲比赛等活动，承办《高密教育》，深化“书香漫步行动”，用“读书”和“思考”两个轮子带动教师不断充电。
第四个关键词：学生。
学生培养重点强化习惯养成、品格锻造、自主学习、实践探究、健康成长等能力，在教育教学工作中，我们坚持“把我们想要的变成学生喜欢的”这一努力方向，凸显“学生为本”。建立完善了学生发展指导中心（学校原心理咨询室更名为学生发展指导中心）。启用了数字化学生素养综合评价系统（校内）。其做法在《山东教育报》（5月25日）予以刊发推介。编印《学生习作选刊》（小学、初中版），把孩子的文字变成铅字，激励孩子多读书，多创作。
创建微信的公众号。面向家长、社会开放微信的公众号，家校合力，助推学生发展。以微信的公众号“跨界教育2035”为平台，凭借其便捷、高效、及时的特点，创建了家校联系的新方式。一是及时发布家庭教育热点（新闻）知识；二是宣传推介学校教育、家庭教育的典型经验做法，与家长互动交流；三是借助其平台，进行家长问卷调查。
第五个关键词：管理。
今年，我们把党的建设、规范办学、安全稳定、民主管理、廉政建设等纳入底线管理指标，坚持制度创新，落实“管理为要”。
一是积极探索建立了《学校绩效能三位一体评价认证系统》。本系统设6个 a级指标，25个b级指标，40个c级指标，鼓励学校在底线管理的基础上自主发展、特色发展。有意设置了学校发展效能指标，旨在推动学校办学效能逐步提升。
我们还建立了《教师专业素养评价系统》，为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。取得7个c级或c级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级），颁发合格教师证书。取得7个b级或b级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级），获得骨干教师评选资格。取得8个a级证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级），获得名师评选资格。
二是高度重视提高群众满意度。建立完善了家长委员会、办学理事会、校务委员会，在全街道推广北关小学家长评教办法，让办学相关方参与学校管理监督，促进了学校改革发展。运用多种平台，开展了师德行风测评、办学满意度测评，主动回应社会关注，接受社会监督。
三是在加强现代学校制度建设，完善内部治理结构方面早谋划，市实验学校启用后，将完全按照现代学校制度进行运作。其他学校也正在加快现代制度建设推进研究。同时，指导学校重点做好短、中期发展规划，暑期我们将组织验收。
四是学前教育也一直是我们抓在手上的一项重点工作。为了迅速提高学前教育水平，今年我们主要是贯彻落实好第二期学前教育三年行动计划，结合各园实际，一园一策，稳步推进。新中心幼儿园启用后，目标是争创省级示范园。同时，加快推进凤凰景苑幼儿园建设，彻底消除大屯幼儿园校舍安全隐患。
五是突出抓好安全工作，维护教育安全稳定。我们始终坚持“安全高于一切、安全先于一切、安全重于一切”的安全理念，从学校苗头性、倾向性问题抓起，防止小隐患酿成大事故，确保安全工作常抓不懈，警钟长鸣。（学校安全工作做到“110")
严控5台接送学生车辆运行；
严格安保管理，密织校园安全网；
严密组织安全演练，提高学校应急预防能力。
严肃安全工作纪律，落实责任追究和问责机制。校长是学校安全的第一责任人。
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第二部分：创新工作落实机制
一、编制街道教育工作时空坐标系。
在自下而上精心拟定工作要点基础上，形成街道教育工作时空坐标系，提高工作自动化水平。
教管办人手有限，工作头绪多，容易出现疏漏，所以我们先组织各口认真学习上级各部门的工作要点，吃透精神，拟定出本口的工作计划，然后以表格的形式，汇总、编制街道的教育工作时空坐标系，再经几次反复修改完善，形成定稿，下发各室负责人一一对照贯彻落实。
从上半年运行情况看，效果不错。各口能严格按照坐标系，扣住时间节点、咬住工作要点、灵活处理变点，各项工作得到有序推进和落实。
二、决策更加民主透明。
教管办和学校层面上都成立了民主议事小组和民主理财小组。涉及物资采购、维修基建、三重一大等事项，必须民主议事讨论通过，坚决杜绝领导一人“拍脑袋”办事。
定期开好教代会。
坚持校务公开、政务公开，自觉接受师生和家长监督。
定期对财务人员进行业务培训，不定期检查学校财务账务。坚持事前指导、事中督查、事后检查的方式，防范财务风险。
三、责任分工明确
落实“一岗双责”责任制。教管办工作人员既要做好各自工作，又要担负起包靠学校的党风廉政建设责任。学校一学期一次对教管办工作人员进行民主评议，其成绩计入个人业绩。
明确教管办内部责任。教管办实行扁平化管理模式，重新调整了内部分工，以岗定责，职责明确。设置了6个平行关系的办公室，工作人员直接对教管办主任负责，减少工作中间环节，保持了政令畅通，提高了工作效率。
建立学前教育监管责任区。制订了《xx街道幼儿园属地监管实施办法(试行)》（醴教办字[2015] 11号），凡是在各小学招生片内举办的所有幼儿园，均由相关小学在教管办的统一领导下，分别从安全、办园行为等方面进行全面监管，切实做到对辖区内所有幼儿园实行分片管理，层层负责。
建立社会培训机构监管责任区。为进一步加强对辖区内民办教育培训机构的管理，我们在《今日高密》上刊登公告，向全社会公示已注册的机构名单。以小学招生片辖区为单位，对民办教育培训机构实行属地管理，尽到监管责任。
四、用好数字化办公平台，提高办公效率。
公文阅办实现无纸化。我们启用了“今目标”办公平台，请示、批复、转办等公文阅办手续全部在平台上流转，速度更快，效率更高。
学校汇报请示实现网上办理。以前学校工作汇报、请示等都要来回跑，费时费力，现在全部通过平台网上办理。
工作安排更加快捷高效。安排工作不受时间、地点限制，均可以通过办公平台及时处理。
五、重点项目集中攻关，积极组织课题申报
实施学生素养综合评价改革。积极参与“智慧城市”建设，探索实施了数字化学生素养综合评价系统（校内）。
提升非职级小学管理水平。我街道有5处非职级小学，发展水平参差不齐，成为街道教育发展的一块“短板”。今年，我们选择了倪家庵小学为突破口，加大投入，提高软硬件建设水平，促进学校管理效益提升。6月份，为全市农村小学管理管理工作现场会提供了观摩现场，并做典型发言。下一步，我们将以此为契机，以倪家庵小学为龙头，多举措引领其他非职小尽快提升办学品位。
探索德育综合改革。组织干部教师认真学习《德育改革实施意见》，从改革初中思想品德教育入手，着力在生活实践中落实思想品德养成目标，重点提升学生的法治意识、时间控制、身心协调、社交适应等素养水平。充分发挥素质教育实践基地的作用，开展了形式多样的主题实践活动。
积极组织课题申报。今年5月份，教管办“十二五”规划课题《农村乡镇教育综合改革实验研究》顺利结题。当前，我们正已申报“十三五”科研课题。通过项目集中攻关，提升干部教师的管理和业务水平。
六、加强工作评价反馈
有工作安排，必有工作通报。教管办建立完善了工作落实通报制度，各口做到前有布置，中有督查，后有通报，有力地推动了工作落实。
责任落实到人。各级各类检查督导责任落实教管办、学校两级具体负责人，实施约谈制度，对工作失误，造成不良影响的，约谈工作具体负责人。
及时进行工作总结。每两周一次，教管办人员在“今目标”办公平台上传工作小结，反思工作，提升效能。
第三部分：取得的成绩
1、获得的荣誉称号：教管办获得“XX市市级文明单位”称号；古城中学、北关小学、实验学校获得“XX市教育教学工作先进单位”称号。
2、近200名教师获得XX市级以上各级各类表彰奖励。发表县级以上教育教学论文400多篇，开展县级以上课题研究20余个；400多名学生在各级各类竞赛活动中获奖。
3、中考情况：三处初中390名学生参加中考，280名学生升入高一级学校。古城中学参加中考248人，升入高一级学校184人，其中考入高密一中30人，成绩再创历史新高。古城中学生源、学生数不如其他学校，但是考入高密一中的人数却很多。
4、投入情况：
一是新实验学校建设。投资8000万元，占地85亩的新实验学校建设，目前，幼儿园、小学部教学楼和风雨操场已基本完成主体，行政办公楼（科技活动楼）完成基础已建到第一层。计划到2015年底幼儿园、小学部教学楼、风雨操场基本完工，2016年2月前份全部投入使用。
二是积极推进第二实验学校建设（在原一职中新建一处九年一贯制学校，康庄中学、蔡站中学合并为一处初中部，康庄小学迁入成立小学部）。
三是积极推进香港花园北侧新学校建设（一实小分校）。
第四部分：下步工作打算
存在问题：
在工作推进过程中也暴露出一些问题：一是个别学校存在等靠意识，不主动作为，安全意识、廉政意识较差；二是教育教学质量不高的问题还比较突出；三是新校建设、校舍改造还得加快进度。
下步打算：
一是持续抓好安全稳定不放松，为教育教学创设良好环境。安全稳定坚持一岗双责、齐抓共管，除了认真落实好安全实战演练、安全隐患排查整改、学生安全教育、课间安全巡护、校园安全保卫、学生路队管理、安全设施更新配备等安全常规工作外，坚持问题导向，重点研究校园意外事件内在规律性关系，提高防控水平，预防校园意外事件发生，着力构建全天候、无缝隙，学校、幼儿园安全管理时空坐标系。
二是顶格落实党风廉政建设各项措施。持之以恒纠正“四风”，落实主体责任，坚持一岗双责，开展有针对性地党风廉政教育，突出源头预防，强化对领导干部特别是校长的管理，严格落实“三重一大”事项集体决策制度，确保权利在阳关下运行。
三是着力破解教育教学质量不高的问题。主要是调动教育内部的“三个积极性”:
调动教育干部的积极性。通过对教育干部业绩的考核管理，以学校干部配备标准化为契机，积极推进干部竞聘工作，充分发挥干部干事创业的积极性，当好教育发展的领头雁；
调动教师的积极性。加强对教师绩效考核管理，加大对教师常规性工作、过程性工作的评价权重，激发教师教书育人的热情和动力；
调动学生的积极性。调整、优化师生关系，让学生愿学、乐学、好学。同时，强化过程管理，做好课程整合，全面提高教育教学质量。
四是积极推进实验学校建设，优化xx学校发展布局。目前，幼儿园已完成三层主体建设，正砌内墙；小学部两座四层教学楼、一座实验楼主体完工，伙房和风雨操场二层屋面已绑好钢筋，马上进行水泥浇筑；行政办公楼已打好底槽垫层。按计划2016年6月前完工并投入使用，届时，xx学校发展布局将进一步优化。
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