四年级第一学期的班主任工作总结

时间:2021-04-24 19:41:12 工作总结范文 我要投稿

关于四年级第一学期的班主任工作总结范文

  时光飞逝,繁忙而又充实的20XX学年度的第一学期即将过去。我担任四(1)班的班主任,根据四年级学生年段和心理特点,遵循教育规律,在学校的正确领导下,以身作则,教书育人,为人师表。认真做语文教学工作、有序开展班级管理工作。本学期来取得了一些进步,但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下:

关于四年级第一学期的班主任工作总结范文

  一、 班级管理以生为本

  四年级正处在小学阶段的转折点,教育好对他们小学高年段将起着很大的影响作用。新学期伊始,深感责任重,如何抓好班级管理工作?

  (一) 以生为本,目标明确

  班主任工作要有预见性,要有超前意识也有主见。首先,班级管理要有明确的目标,根据校训所提出“至真、至善、至美”培养目标,结合学校重视通过传统文化育人的倡议,结合本班特点和自己所长。通过主题班会最后确定了班级口号“礼之用,和为贵”简单基本的意思:按礼行事,当以平和宁静为本。也是我班所要达的班级目标,为此选取三字经的内容,制定了班规“人之初 性本善 亲师友 习礼仪 孝于亲 所当执 幼不学 老何为”。利用主题班会学习解读分四层,第一,相信学生都是积极向上的,而且有做好学生的美好愿望,在发言中也表示要为此付出努力;第二,“亲师才能信道”前提是学会尊敬师长,学得礼仪,学会做人,与同学和睦相处,学生的理解更贴近实际;第三,爱国从爱家开始,首先要从生活小事做起去孝敬长辈,学生还举了小黄香的故事,还结合生活事例谈了怎么去做,胜过我的说教;第四,在小组发言中学生能联系三年级《和时间赛跑》,明白要开珍惜时间,还引用“少壮不努力老大徙伤悲”提出要抓紧时间紧时间,否则将一事无成。还结合班会,利用写个人目标的日记指导提出具体的实现措施,使班级目标与个人目标有机结合。将各项管理制度化,任务具体化,具体的任务要落实到个人。学生中的好典型做到及时公布、及时表扬奖励奖票,累积到十张换支票,即时激发他们的主动性。不足时及时提醒,严重违反提出批评,考试情况要及时通报,向管理要质量,要效果。

  其次,有效组织各项活动,充分挖掘教育因素。

  充分发挥主题班会和中队队会的作用,让思想教育更有效。一是提前做好准备,制作生动形象的符合主题的课件,让学生对班会有所期待。二要设计好班队活动的流程,不能一言堂而要让学生充分参与其中,如在班会和队会的过程中,既有小组的讨论,又要有游戏和情景剧表演,形式多样让学生动起来,寓教于乐,学生更能接受。三班会和队活动中明理之后,要有后续的导行,细化成具体的正面行为。如在开展“社会主义核心价值观”主题队会中,除了进行比赛背诵“富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善”内容,还开展了相关内容的故事会,还让每个小组通过身边具体事例编成情景剧的表演来加深理解,让他们明白其实很小事做好就是践行了社会主义核心价值观,与我们平时的生活是息息相关的。为了展示学生的学习成果,进一步提高学生的认识,又开展了学习“社会主义核心价值观”手抄报比赛,有了前期的学习讨论,学生的体会比较深,手抄报出得比较好,明确了怎样才能更好在平时的的学习和生活中去实践“社会主义核心价值观”。校运会时,准备阶段的宣传鼓动“这是为班级争光的大好机会,也是提高自己运动水平最佳时机”。平时看到运动员,早到学校自己去操场训练,及时表扬他们不怕苦,坚持不懈顽强拼搏的精神,还在班集体中大力宣扬,让其他同学习他们积极向上,心中有集体的精神。功夫不负有心人,获得了年级第一名的成绩,赛后及时总结,还直接奖励学生支票的办法让全部运动员感到为班争光的荣耀,也让其他同学感受到“班荣我荣”,形成班级凝聚力。没有取得好成绩也是一种教育资源,这学期没评上“书香班级”,会利用读书课让学生分析原因,会得出在一些方面可能没有别的班做得好,还提出了一些改进的措施。之后读书的热情更高了,一到读书课会更自觉了。看到学生的转变,真有点“塞翁失马焉知非福”,换个角度才有这样的收获。

  (二) 培养小助手,做好指导工作

  第一步,实行轮流“值日班长”让每一位学生都得到锻炼,积极参与班级管理中来,让他们体会到管班的不易,以后能听从其他班于的提醒,更加遵规章制度。第二步,通过全班评选,实行“值周班长”让能力更强的同学加强班级管理,发挥小主人意识,一方面树立班干部的充分发挥学生的主体作用对班干部严格要求。另一方面加强管理,毕竟是学生他们还不知道怎么开展班级管理。通过两天一点评

  “值日班长”活动,让他们知道了怎样去当班长。还每周一指导“值日班长”会议,肯定前任优点继续学习发扬,提醒本周注意的问题,勤于指导,是他们明确自己的职责,大胆工作,在班里起带头的作用。在班干的作用下,形成良好的班集体,促进班风、学风的进一步改善。

  (三) 了解学生,个别施教

  “知人才能善教,善教须先知人。”要搞好班级工作,首先就要全面了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等,这对于我们开始实施教育有很大帮助,力求做到知己知彼、因材施教,通过家访、电访深入。其次,根据学生的不同情况,开展个别教育。例如:对表现好、成绩优秀的同学多讲,“再接再历”的道理,让他们自己选择水平相当的竞争对手,组成“竞争小队”如周思妍与邱泳娴,陈奕蓓与孙梓萌,张润泽与周周,张佳捷与钟育茹,竞争的项目有平时的行为表现还有语数英三科成绩,也为其他同学树立榜样。而总复习期间中等生也选择自己的学习伙伴结成竞争对手,定好自己赶超优等生的对象目标,以及的期末成绩目标,因为中等生是心理学上正态分布的主力军,是班级建设中的.主体力量。而潜能生是需要给予更多关爱的小群体,让他们与自己的昨天比,每天进步一点点不与其他学生进行横向比较,而因人而异只与自己纵向比较找到自信心,定适合自己的通过自己的努力达到的目标,让他们也能体会到进步的喜悦,对学习也有盼头。对学生的评价更重视他们的行为表现,品行重于成绩,过程重于结果,看到为优、中、潜能生的付出得到充分表扬,要力争在全班形成“你追我赶”的良好氛围。其次,让优等生、中等生帮助潜能生查找原因,善于发现他们身上的“闪光点”和微小的进步等,通过集体使其受到教育。如卢宇翔多同学,开学初,他表现得特别烦躁,动不动就骂人,我因此找到他,和他慢慢谈,才发现是他的家庭原因引起的,读小学之前都在老家安徽,父母大多数是寒暑假见一下,平时都是爷爷奶奶管,读一年级下学期转到广州。与其父亲面谈教育孩子只有一招,就是“棍棒侍候”,而且两三个月才见一面,据他说有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出来了。他也受到很大的影响,孩子在班里动不动就动手打人以以暴制暴,处理他的事就让人。之后我找到了家长和他谈了这件事,希望能和孩子沟通,做好孩子思想工作。而在班上对他所采取的措施“以静制动”,但凡他发飙,不影响其他学生前提下,冷处理或暂时让他离开座位先平静心情,再对其进行引导教育。

  (四)主要问题与对策

  1 学态度不端正,从小没有养成良好的学习习惯,都是被动式的“要我学”。如:陈学星、吴碧澜、张嘉庆、王俊朝、邱永森等同学,脑海里根本没有学习这个意识,作业常不交,课堂不专心听课……为了促使、激发学生的学习兴趣,我把他们分文别类建档,进行家访、座谈,摸底了解原因,实施跟踪教育,除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育,还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们,成立“一帮一”的学习小组。其次,充分利用“明星”效应——也就是学习、表现突出、爱好特长突出的个人或事例作为榜样,向他们甚至全班同学进行宣传,周思妍、陈诗琪、张润泽、钟育茹、孙梓萌、陈奕蓓、叶宇哲同学的事迹树立身边典型事例。结合语文第七单元“成长的足迹”中《为中华之崛起而读书》的周恩来,《那片绿绿的爬山虎》的肖复兴,《乌塔》中的乌塔的少年时的故事。还通过搜集名人小时候的故事,进行“名人故事会”,让学生在这样的活动中吸取有益的营养。另外,对于他们的点滴进步,抓住他们的闪光点多给予表扬、鼓励。比如陈学星他虽然学习很懒惰,可有时他在班里还会主动做好事,像拣纸屑、抹黑板,十年校庆时那位同学饮食不当,身体不舒服呕吐了一地的污物主动去把它清理干净,后来他发现后马上动手清理,立即在班上表扬宣传。还有蒋嘉玟后半学期的学习、表现都有点滴的进步,做事少丢三落四,完成作业,到校也比较准时,听写也有进步。我立刻在全班大张旗鼓地表扬好,还给她奖励一张支票,借此来刺激、激发、鼓励孩子的学习兴趣。

  2、大部分家长自己经商,上班一族也压力也大,早出晚归。有的是做父亲的一天到晚都在忙自己的生意,根本没有机会与孩子见上一面,更没有时间去过问,关心孩子的学习了,像邱泳森、张嘉庆、吴碧澜张演航同学就是这样的家庭;有的是双亲白天昼夜都在外面忙着打理生意的,把孩子的衣食住行都交给爷爷、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推给请来的家庭保姆、家庭老师,学习、生活温饱都没有时间过问。唐渝淳、就是这样家庭。我多次利用家访、通电话、书信与家长联系,力求处理好这种孩子没人管理的情况,别给孩子幼小心灵留下失去温暖、失去关爱、失去呵护的遗憾。

  二、以书为友,教学相长

  (一)创建书香班级,让读书成为习惯

  朱永新教授在《新教育之梦》中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了四(1)班追求的目标。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们四(1)班全体师生的不懈地努力下,在书香校园这块热土上,我们获得了一定的收获。一、制定班级读书计划。为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。必读书《我要做个好孩子》《格林童话》《长袜子皮皮》《爱的教育》《成语1000条》《我爱吟诵 初级》《日的所诵 四年级》。选读书班级图书角的图书。

  (二)营造书香浓郁的读书氛围

  爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。每日一诗。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍,调动学生读书的积极性。

  (三)建立班级图书角

  “每人捐献至少三本书,可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子由图书管理员负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。

  (四)举办读书会

  班级每周一有一节“读书课”,专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读4本书以上,并精读其中5篇文章。 定期举办“读书会”,以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (五)建立儿童小书库

  召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (六)养成良好读书习惯

  1、 为了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。2、开展读书实践活动:积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。3、读书活动评价:根据活动实际情况,经个人申报,各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。陈诗琪、周思妍同学就光荣的被称为“小书迷”。通过开展读书活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,在老师的引导下,同学们能静心学习了。

  读书,使孩子们成了主动学习的人;读书,使孩子们成了生活的主人;读书,使孩子们成了善交流、会合作的人;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。

  三、经典诗文,陶冶情操

  本学期,我深刻的认识到诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。并结合本班实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。

  保证了学生的诵读时间,每周三、四的早读课间和每节语文课前3分钟为诵读时间。既起到组织课前纪律的作用,又让学生积累有用的古诗文,一举两得。

  2、引导学生边做动作边背诵,如果兴致所至,甚至可以脱离座位在教室内来回晃着走着背。传统的课堂模式学生都是正襟危坐,我不喜欢我的学生一个个是木偶,面无表情,目光呆滞。我希望学生读这些的时候能够咀嚼到经典的美味,能够把学生的个性和灵性在国学经典中展现出来,越是宽松的氛围,学生的兴趣越是浓。每次一说读《我爱吟诵》《成语1000条》《日有所诵》学生都高兴得拍手叫好。

  3、提高了学生思想道德品质。培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

  本学期即将结束,我从中深深地体会到做一个班主任。班主任的一言一行对学生的影响很大,因此,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求学生做到的自己要首先做到。处处要起“示范”作用,要在平凡的工作岗位中,创造出不平凡的业绩。但由于本人经验有限,水平有限,在管理班级工作中,还存在许多的不足之处,今后,更加虚心学习,进一步提高自己的教育管理水平。

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