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有关创新班主任工作总结范文（通用12篇）
不经意间，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！需要认真地为此写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的有关创新班主任工作总结范文，欢迎大家分享。
创新班主任工作总结 1
时光荏苒，白驹过隙，不知不觉中我们在易班已经工作一年了。今天我们在这里迎来了第二届山东管理学院易班学生工作站换届大会。
我谨代表易班的各部门干事对老师和同学们的到来表示衷心的感谢，感谢你们能在百忙之中抽空来参加本次换届活动。易班的发展是我们共同的.期盼，进步是我们共同的目标，希望通过这场送旧迎新的交流和见证，进一步促进易班的和谐发展。
下面，请允许我向大家介绍莅临本次大会的嘉宾：学生工作部部长、易班发展中心负责人、劳动关系学院易班学生工作站指导老师、工商学院易班学生工作站指导老师、会计学院易班学生工作站指导老师、艺术学院易班学生工作站指导老师、信息工程学院易班学生工作站指导老师师、经贸学院学生工作站指导老师、智能工程学院易班学生工作站指导老师、人文学院易班学生工作站指导老师、国际交流学院易班学生工作站指导老师以及全体校级易班工作站成员、各学院易班工作站学生代表，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面我宣布易班学生工作站第二届换届大会正式开始。
有人说过，时间总是在你不经意间流逝，回顾这一年来的工作，我们取得了不少可喜可贺的成绩。首先大会进行第一项：
（1）请易班学生工作站第一届站长做工作总结发言，大家掌声欢迎！
感谢站长的精彩发言。
（2）请易班学生工作站第一届各部门主任做工作总结发言，大家掌声欢迎！（综合管理办公室、新闻推广中心、网络技术中心、视觉创作中心摄影部、视觉创作中心设计部)
感谢各位主任的精彩发言！
接下来，大会进行第二项：
请易班学生工作站负责人老师进行任聘宣读，大家掌声欢迎！
(聘书颁发）请第二届山东管理学院易班学生工作站站长、副站长，综合管理办公室主任、新闻推广中心主任、网络技术中心主任、视觉创作中心摄影部主任、设计部主任上台，有请学生工作部部长、易班发展中心负责人老师为他们颁发聘书，大家掌声欢迎！
大会进行第三项：
请易班学生工作站第二届站长做工作计划发言，大家掌声欢迎！
感谢站长的精彩发言！
请易班学生工作站第二届各部门主任做工作计划发言，大家掌声欢迎！
（综合管理办公室、新闻推广中心、网络技术中心、视觉创作中心摄影部、视觉创作中心设计部)
感谢各位主任的精彩发言！
我们大会也进入了尾声。下面大会进行第四项：请学生工作部做总结致辞，请大家掌声欢迎！
这一届是承前启后的一届，也是开拓创新的一届，这一届代表新的起点，代表新的机遇与挑战。希望在新一届学生工作站全体干部的带领下易班能够更快更好更稳，发展的更好。下面我宣布，第二届山东管理学院易班学生工作站换届大会圆满结束！
有请领导及全体老师上台合影留念
请第二届校易班学生工作站干部上台与领导、老师合影留念
创新班主任工作总结 2
1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。
2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。
3、深入调查研究，创建了电气0711班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，一月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。
4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的'学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们组织了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大大增加了班集体的凝聚力。
创新班主任工作总结 3
一、考核范围
各县（区）党政领导班子，市直属各单位县局级领导班子（中央和国家机关在湖的垂直管理单位，市人大、政协机关及牵头考核工作的市委组织部不列入考核）。
二、考核内容和计分方法
从创业创新“目标明、能力强、作风实、实绩优、形象好”五个方面确定考核内容，分别按15分、15分、20分、35分、15分进行计分，总分100分。争创工作情况另计10分，计入考核总得分。
（一）创业创新目标明（15分）
1、坚持党的路线方针政策，认真贯彻落实科学发展观，按照市委、市政府“创业富民、创新强市”的总体部署，将创业创新贯穿全年各项工作始终，做到上下齐心，政令畅通。（5分）
2、按照市委、市政府的总体要求，结合实际，认真提出本地本部门推进创业创新的目标任务，并在年度工作要点中明确；提出的目标任务科学合理，且在上年度基础上有明显改进和提高。（4分）
3、围绕推进创业创新的工作目标，认真调查研究，科学制定创新性、前瞻性、操作性较强的工作思路，从培育主体、弘扬文化、健全机制、完善政策、优化环境等方面提出具体推进办法和解决路径，得到干部群众的认可。（6分）
（二）创业创新能力强（15分）
1、政策理论水平好。突出中国特色社会主义理论体系及经济、科技、文化、法律、社会管理等新知识，加强理论学习，不定期对阶段性工作进行认真总结和反思，理论层次、战略思维和创新意识明显提高。（3分）
2、科学决策、民主决策能力强。在事关本地本部门创新发展的重大问题上，能结合实际分析思考，注重科学论证，善于听取各方面意见，把握机遇，果断决策，且无重大决策失误。（3分）
3、依法行政、创新服务能力强。切实找准依法办事和创新服务的结合点，注重原则性和灵活性相结合，主动帮助基层用足用活政策，为经济社会发展献计献策。（3分）
4、统筹协调能力强。善于把方向、抓大事，充分凝聚各方合力共同推进创业创新，注意协调处理好方方面面的利益关系；处置重大突发事件及时、得当，社会的和谐度（部门的凝聚力）明显增强。（3分）
5、狠抓工作落实能力强。认真细化分解创业创新的各项任务，做到责任落实，督查有力，工作推进力度大，重要工作没有明显延误的现象。（3分）
（三）创业创新作风实（20分）
1、扎实开展“万名干部下基层、服务一线创新业”活动，思想上高度重视，及时建立组织领导机构，落实责任，有序推进；领导干部带头参加“千名领导调研破难”专项行动，深入基层蹲点调研，结合分管工作领办1－2个破难项目，并在规定时间内有效破解。（4分）
2、组织、支持和参与“千名后备驻点挂职”、“千名专家联系服务”和“百个部门助推项目”等专项行动，并建立健全助推项目和破难的长效机制，基层和群众反响好。（4分）
3、正确处理整体与局部的关系，在解决机关“梗阻”问题上有力度、有措施，基层反映好，投诉明显减少；年末机关效能民主评议中满意率高，名列前茅。（4分）
4、坚持和落实“双千万结对帮扶”、“六联”及民主恳谈、民主听证等制度，大力实施“低收入农户奔小康”工程；认真开展结对联系送服务活动，以组建“咨询团”、“服务团”等各种形式下基层送服务；帮助基层排解矛盾纠纷，解决实际困难和问题，精心实施好一批为民办实事项目。（4分）
5、班子内干事业讲奉献的氛围浓厚，班子成员能率先垂范、求真务实、敢抓敢管，带动各级干部脚踏实地、埋头苦干，形成创新争优的良好风气。（4分）
（四）创业创新实绩优（35分）
县（区）综合实力显著增强，经济质量显著提高，城乡发展更加协调，社会更加和谐，人民生活更加富裕，党的建设更加扎实，并在综合考核中成绩优良（直接引用县区综合考核结果）。
市级部门圆满完成或超额完成市委、市政府下达的年度工作任务，各项工作都有新进展、新提高。
1、部门自身工作目标任务全面完成，主要工作指标在全省同行中的排名靠前或有明显提升，并有1－2项特色或亮点工作在省内外有影响。（12分）
2、围绕全市工作大局，在支持服务加快转变发展方式、加快社会主义新农村建设、加快中心城市发展等市委、市政府重点工作方面取得积极成效，并出色完成抗雪救灾、抗震救灾、奥运安全保卫等中心任务。（12分）
3、深入贯彻落实市委、市政府“1＋8”政策措施，能结合实际出台或推出支持服务创业创新的相关政策或相应举措；树立良好的用人导向，建立健全干部激励机制，在营造创业创新的良好环境上取得突破。（5分）
4、其他日常工作扎实有效。（3分）
5、获得市级以上（含市级）党委、政府及上级相关部门的综合性表彰和奖励。（3分）
（五）创业创新形象好（15分）
1、重大决策程序规范。认真贯彻执行《地方党委工作条例（试行）》、《领导集体决策重大问题议事规则》，结合单位实际积极推行《重大事项决策社会征询、专家论证、公示听证实施办法》，决策程序规范，工作运行机制良好。（5分）
2、团结协调氛围浓厚。领导班子成员分工合理，职责明确，形成合力，“一把手”以身作则、率先垂范、心胸开阔，善于协调各方、凝心聚力，班子成员胸怀全局、相互尊重、相互支持；整个班子心齐、气顺、风正、劲足，有较强的团队精神和凝聚力。（5分）
3、廉政建设扎实有效。认真贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》，党风廉政建设责任制等各项制度健全完善，落实惩治和预防腐败体系各项工作任务，班子及其成员严守廉洁自律的各项规定，无违法违纪问题；在领导干部民主测评中，班子成员“优秀”和“称职”得票率处于前列。（5分）
（六）争创工作情况（10分）
1、领导班子高度重视争创工作，“一把手”切实负起第一责任，班子成员积极参与。（5分）
2、联系本地本部门实际，召开班子争创分析会，制订切实可行的.争创方案，做到有计划、有部署、有措施、有检查、有总结、有特色、有成效。（5分）
三、考核步骤
（一）申报自评
年底，各领导班子对照湖委发［2008］26号文件及本考核办法、本单位开展争创活动计划方案，对争创活动情况进行自查总结，打出自评分并提出评比申请。再由市争创活动领导小组根据有关情况提出参加考核评比的建议名单。在计划生育、生态建设、“平安**”创建等方面存在“一票否决”情况，领导班子及其成员因工作失职造成重大责任事故，领导班子内部存在严重不团结现象，领导班子成员或市直部门管理的正职干部因违法违纪违规受到处理的，均不列入考核评比建议名单。
（二）组织考核
除县（区）单列一组外，根据性质、职能及面向社会的密切程度，将市直部门分成若干个类别（具体分类名单附后），由领导小组派出考核小组，分别对申报的领导班子进行分类考核，提出考核评分意见。主要采取听取汇报、召开座谈会、个别谈话、征求意见、查阅相关资料（争创活动中形成的相关资料、中心组学习记录、党委（党组）会议记录、全年及阶段性工作计划总结、各类受表彰材料等）等方法进行。
（三）民主评议
对照“两创好班子”的五个方面，按照“好”、“较好”、“一般”、“较差”、“差”五个等次，由不同层面的干部群众进行民主评议。每个等次分别赋予一定的分值量化计分。
1、对县（区）领导班子的评议。参评对象为：市领导；市级机关有关部门；县（区）所属工作部门、群众团体、派主要负责人，乡镇、街道主要负责人，老同志；各级党代表、人大代表、政协委员等社会各界代表。其比例分别为：25%（其中，市党政主要领导为6%）、20%、40%、15%。
2、对市直属有关单位领导班子的评议。参评对象为：市领导；本单位干部群众；县（区）及市级机关各部门领导班子成员；市党代表、人大代表、政协委员等社会各界代表。其比例分别为：25%（其中，市分管领导为4%）、30%、30%、15%。其中，市领导、县（区）及市级机关各部门领导班子成员、市党代表、人大代表、政协委员等社会各界代表的评议分数直接引用市纪委（监察局）组织的年末机关效能集中评议结果。
（四）提出建议名单
根据本单位自评、组织考核和民主评议情况，由市争创活动领导小组按照不同类别，研究提出不少于15%的“两创好班子”建议名单和一定数量的“两创好班子”争创活动先进单位建议名单。
（五）社会公示
“两创好班子”及争创活动先进单位建议名单报市委常委会研究后，在全社会进行公示，广泛听取意见。
创新班主任工作总结 4
近年来，国网河南清丰县供电公司运维检修部检修班不断总结班组建设工作经验，把“创建先进班组、争当工人先锋号”活动与“创先争优”活动紧密结合起来，以“打造技能型班组 保障公司安全供电”为目标，倡导“想干事就有机会、能干事就有舞台”的科学管理理念，在班组广泛开展了以“技能培训、技术革新、技能竞赛”为载体的三技活动，逐渐形成比、学、赶、 帮、超的浓厚氛围。通过不断完善改进班组基础管理和班组文化建设，总结了一套检修班组建设经验。笔者认为，检修班组应做好以下几个方面：一是班组的对标管理；二是班组团队管理；三是班组创新管理。只有这样，才能够从根本上切实解决变电检修班组管理中存在的问题，从而实现变电检修班组的建设。
一、变电检修班组的管理现状
多年来的重复劳动，使班组工作机械化、呆板化，班组管理停滞不前。在目前的新形势下，利益格局、员工思想观念和价值取向呈多元化发展趋势。据此，相关企业也出台了相应的政策，鼓励员工创新，但收效甚微。造成这种现状的主要原因有很多。
（一）公司政策宣传不到位
工作任务多，会议精神不能及时传达，班组人员工作任务繁重，这些因素都会造成公司政策在基层宣传落实不到位，鼓励创新的公司政策员工知之甚少，缺少主观上的积极主动。
（二）员工缺少推陈出新的自信心
长期的按部就班工作，造就了多一事不如少一事、没有功劳也有苦劳、万一搞坏了怎么办的思想，对于创新这种概念，大家都是望而却步。这样的原因还有很多，长此以往造成班组的管理工作停滞不前甚至逐步倒退，企业的一切工作也将无处落脚。只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的生命力，才能实现科学发展、安全发展、和谐发展。要使班组充满活力，只有转变职工思想、管理理念，才能逐步建立创新型班组。
（三）班组工作繁重枯燥，呆板机械
变电检修班每年的.工作就是春检、秋检、消缺、抢修、试验，每周的工作是报计划、备材料，每天的工作是办工作票，下站工作。由于人员少，每人的工作日程都被安排的满满的，每人都在重复着年复一年、日复一日的工作，没有时间关注其它的事情。
（四）员工培训工作缺乏针对性和实用性
班组的培训往往根据企业计划机械下达，采取填鸭式被动学习，未考虑职工需要学什么、想要学什么，职工的学习积极性不高。
二、变电检修班组的管理建设的建议
（一）对标管理
为提升班组管理水平，检修班对比标杆找差距，去其他公司的先进部门学习班组管理方法，通过与自身比较，不断超越自我，完善自我。每次学习都制定了周密的学习计划，并将好的管理方法及时运用到工作中。
1.制度规范标准化。
检修班将《国家电网公司班组建设》和班组实际情况相结合，制订出适合班组各项工作小制度二十余种，实现了人员有分工、设备有专责、责任有落实、考核有制度。进一步理顺了班组管理流程。班组很好地践行了以制度管人，按制度办事的科学管理体制。规范了班组物资、工器具、资料管理，营造了干净、整洁、舒适的工作环境。班组人员工作时心情舒畅，班组管理顺势推进，有效地提高了工作效率和工作的安全性。并且通过岗位评价和绩效考核，很好的激发了班员的活力和凝聚力。
2.检修维护计划的闭环管理。
将设备检修维护计划公示在班组的小黑板上，实行闭环管理，提高了管理效果，保证了设备检修维护计划的及时实施。
3.建立典型案例汇集。
将班组及行业内发生的典型案例，及时整理汇总，在班组全员学习分享，增强知识面，达到处理同类事件不慌张，能稳步合格处理的水平。
（二）抓团队建设 提高团队凝聚力
检修班特别重视团队建设，首先在班组全体员工中征集班组LOGO，制作班组之歌等，形成了具有检修班特色的班组文化。班组LOGO充分体现了班组工作性质，及班组结构。班组之歌--检修班是电力工人先锋队，是班组员工改编自濮阳市公司供电工人之歌，歌曲弘扬了 “团结、创新、敬业、奉献”的班组文化。班组文化的形成对于培养班组成员爱企情怀、优良品德、班组精神、有着至关重要的作用，让员工有了浓郁的班组荣誉感，明白自己怎样能做到最好。只有目标明确了，行动才有指南，大家心往一处想、劲往一处使，用彼此的喜怒哀乐编织着一份默契， 所有员工的心紧紧地拧在一起，在工作中享受快乐，在快乐中专心工作，形成了强大的团队力量。班组强调全员参与，将班组的日常工作根据个人特长、能力分解到每个成员，让每一个员工参与班组管理，让员工在班组找到了的归宿感。
（三）促创新，工作室平台成果多
2012年，运维检修部检修班创建了首个劳模创新工作室。工作室以“优化 创新 巩固 提升”的管理理念，以“积极主动 认真负责 注重细节 通力协作 ”的工作态度，给检修班搭建了一个创新平台。通过劳模带头，班组成员在工作室就日常工作、检修中遇到的问题进行归纳总结，提出解决方案，大家一起动手，在实践中解决问题。在工作室内，配备了相关电脑、书籍及工具，大家有足够的空间实现自己的想法，可以随便争讨，用自己的话讲就是“随便你折腾，只要你有想法。”在工作现场检修班发现使用的电缆盘经常损坏，班组成员讨论试验后发现主要是没有防摔碰设计，大家经过上网查找资料，咨询厂家，市场调研，制作了防摔碰的箱体，增加了活动插座，极大程度的方便了现场工作。通过这个创新，检修班为单位节省了维修开支，又提高了工作效率，并且该项成果还获得河南省电力公司班组创新竞赛“最佳应用成果奖”。现在检修班拥有七项专利证书，班组成员在报刊、杂志及公司系统网站上发表过多篇文章及论文，开展的QC成果也屡获佳绩。
（四）班组建设体会
班组建设开展以来，检修班班组深深体会到，要抓好班组建设工作，必须做好以下几点：
一是搞好班组建设必须常抓不懈，班组建设工作作为企业单位的基础性工作，既不是阶段性的，也不是突击性的任务，是一项长期、艰巨的任务，必须持之以恒，才能取得实效。
二是搞好班组建设必须坚持以人为本的思想。要使班组管理过程中能够把严格的管理制度和人性化管理有机结合起来，在班组营造“愉快、和谐”的氛围，这样才能增加班组的凝聚力。重视班组骨干的成长和进步，对工作中有成果的班组员工及时给予表彰，使他们增强自信心，增强责任感和成就感，积极主动为企业发展多作贡献。
创新班主任工作总结 5
本学期工作已接近尾声，思考本学期所做的工作，发现还有很多不尽人意之处，现作如下总结，以便进一步把工作做得更好。
一、德
具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，坚持坚定正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬业爱岗，满腔热忱地做好教学教育工作，关心爱护学生，以身作则，严谨治学，严格自律，具有良好的修养，健康的心理，高尚的思想，积极的.人生态度和吃苦耐劳，乐于奉献的精神。
二、能
1、通过主题班会，找学生谈心等，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题，帮助学生形成良好的心理品质。
2、通过日常的科学管理，如纪律，秩序，制定学习计划，总结得失，讲究卫生，尊老爱幼的习惯，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。通过辩论赛，知识竞赛，运动会等活动，培养学生的组织能力，参与意识，培养学生的能力。
3、针对学生的特点，促进学生个性发展。
4、沟通各个任课教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生会全面素质的形成和发展。
5、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理，全面发展。
6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。
7、努力拓展知识面，形成良好的知识结构。
8、用电脑记录管理班级情况。
三、勤
担任高二37班班主任和36、37、38的物理教学工作，积极参加班主任会议，按质按量完成班会，检查学生宿舍，召开班委会，填交各种表格，班级日常管理等等，经常与家长电话联系。
四、绩
本班学生尊敬教师，努力学习，大多遵守校规校纪，操行评定及格率100%，优秀率48%，住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖，上学期获“文明班级”“洁净杯”第五名，运动会年级第三名（本学期），学报评比二等奖，每周卫生分经常获前六名，目前，学生上进心很强，学习热情很高。
五、不足之处
对学生要求不够严格，致使有几个同学请假太多，对学生关心不足，有特困生流失，学生成绩与第一层次相比，差距仍然很大，与学生家长的联系和沟通太少。
今后，我将努力向其他班主任学习，进一步提高和完善管理水平，让领导更放心，让学生和家长更满意。
创新班主任工作总结 6
时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。期末临近，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：
一、 观察细节，培养良好的习惯。
今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的.凝聚力。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。
二、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
三、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾道。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生思想工作，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手开灯关灯；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
四、做好学生的思想工作。
培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重在平时，与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充实又丰富多彩。同时，在这次活动中我还发现班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学生不好好上课，调皮捣乱，并及时纠正他们的错误。
创新班主任工作总结 7
时光荏苒，在不经意间，2020年已经从我们身边溜走了！时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。六年级的他们已经开始了在知与不知中间徘徊。作为他们的班主任，我既为他们开始“知”而高兴，也为他们中的有一些孩子仍“不知”而担忧。
一、知羞耻，却不知控制自己的情绪
六年级的他们开始知道懂得了廉耻之心，特别是不愿意在老师和同学们的面前承认自己的不足，或者是不敢面对自己的错误。一旦出现了错误或者不足被老师或者同学们发现后，他们会找各种各样的借口来掩盖自己的事情的真相，给自己暂时找一个避风的港湾。
说实在的，有很多的人看到这样的孩子就会冠以“爱撒谎”这样的词语来评价这样的孩子。我不这样认为。我认为这是成长中的孩子自尊心的在生长的初期表现，我们有责任要维护孩子们的在成长的过程中展露出来的品行
或许这样的孩子不是一个人，也不是两个人。因此，很多人都认为自己没有能力一下子管理好那么多的孩子的同一个问题的教育。我确实是一下子不可能管理很多孩子爱撒谎的不良习惯。但是，我有能力从一个两个孩子开始关注起。
小熊和小秦就是这样的孩子。
有一段时间，数学老师反映班上有抄写作业的现象。通过班级小调查，小熊就在抄袭作业的行列之中。为了让每一个被调查的孩子的家长也知道此件事情，我请他们每一个人回家写一份关于自己抄写作业的说明书，然后请家长签字。
第二天每一个人都拿来了属于自己的说明书。唯独小熊同学仅仅只是写了我们班上有这样的现象。通过家长的签字，显而易见，家长不仅不知道小熊在学校的不良表现，而且还为自己的孩子在这样的环境中学习而感到担忧。
看到这样的情形，我没有批评他，而是指出他这样做的目的就是为了逃脱家长的批评与教育。他点头认可我的说法。这样，我就和他约法三章——在老师的面前详细具体的讲述自己抄写作业的情形，只要是真实具体的，我就不告诉家长，不清家长来学校签字。
小熊欣然接受了这个要求。详细的在说明书中谢了自己抄写作业这样的事实。我知道，这样的孩子就凭借这样的一次教育是不会改掉自己的不良习惯的。我对这样一件事情从开始的调查对最后的结尾，每一个环节都是我自己亲自进行。很多同学也感受到了老师的重视，自己再也不敢忽视。但是，我知道诸如小熊这一类的同学却认为我这一次就这样将这样一件事情不了了之，而实际上，他们几个人没有真正的受到教育。我猜测小熊可能还会犯事。
果不其然，在过了一段时间以后，又有老师向我这个班主任反应——课堂上有很多孩子喜欢嘲笑别人。意料之中的是，小熊和小秦又在其中。
这一次，我严格的要求每一位被调查的同学必须将说明书写清楚，然后给家长看过之后签字。小熊实在无法接受这样的事实。眼泪巴巴的.。我没有同情他。第二天，他竟然将同一个故事情节重演。这一次，我没有同情他，也没有就此放过。而是，请他再一次回家向家长写说明书，而且还要讲上一次撒谎的事情也要写说明书中去。
他终于感受到了事情的严重性。央求老师再给他一次机会。我断然拒绝了。在第三天的说明书上，看到了家长能够对于两次事件的态度。
我不是杀鸡给猴看。因为孩子们不是动物，他们是人，是有血有肉有情感的人。很多人总是抱怨孩子不好教育。我个人认为是当我们发现了孩子的不足的时候没有帮助他们切切实实得进行改正。多数人只是口头上批评教育，或者是棍棒来惩罚。如果每次当我们发现了成长中的孩子身上发现了一个不太闪亮的光电的时候，我们要持之以恒的帮助他们，对他们的帮助落到实处。
二、知上进，却不知激发前进的劲头
在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话——施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。这句话可以说是教育理论中的精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。
借助班会、夕会以及平时的课堂教学，我引导学生学会利用时间，学会珍惜时间。每一天早晨，我鼓励他们尽量赶在八点十分走进教室，学校是安排八点二十进教室。或许十分钟的时间，对人们来说并不算什么，可是，对于一个会学习的孩子来说，它是一笔巨大的财富。
我请他们算一道数学题目——每一天早来教室十分钟，一周会比别人多几分钟，一个月会比别人多多少时间？当这个简明的数学题真实地再现在他们的面前的时候，他们很是愕然！这，算是在他们心里埋下了一颗亟待发芽的种子。
按照老师的要求八点十分来到教室，几乎每一个学生都可以做到。但是，并不是每一个学生都能够做到来学校早读。于是，在最初的几天，我故意来的比较早，看看是哪一些同学来到教室就开始早读。每一天将这一些同学的名单进行公布，并且还通过家校通，用短信的方式让每一个家长都知道。
对于孩子的教育，不仅只是老师一个的事情，也不仅仅只是家长的事情，只有家校联手才会起到事半功倍的作用。慢慢地，早晨进入教室开始早读的学生也越老越多。看到可喜的场面，我依然没有放弃，我依然每一天坚持比很多同学早来到教室。我依然每一天
攻不受表扬的学生，我依然通过短信平台给家长发送表扬的短信，尽力让每一个家长都知道哪一些同学在受表扬。有时候，还会对经常受表扬的接受一些奖励。我要将这样一件事情落实到实处，让每一个人同学在早读的过程中感受到这是自己该做的事情，是一种责任，我必须要做好。
慢慢地，我开始三天两头的早来，遇到了问题立刻马上解决，绝不马虎！再后来，我几乎一个礼拜也就一次比他们中的某几个人来得早一些。
于是乎，我将所有的权力下放给班干部，教育他们早读该如何去做。六年级已经过去了半个学期，我早就已经开始当上了甩手掌柜了。熟话说——书读百遍其义自见。在每一天的晨读中，许多学生都受益匪浅。平时不爱记不爱背诵的知识，在晨读的过程中反复的进行多次以后，很多篇章，很多美文，他们都能够熟读成诵，为他们积淀了很深的文化底蕴。
三、知荣辱，却不知承担自己的责任
六年级的他们虽然比一年级的时候要高要大，但是，在很多家长的眼里，他们还是宝贝，舍不得让他们动手做一些家务活，也舍不得让他们去进行必要的劳作。因此很多孩子在劳作的时候，显得手脚及其的不协调。
这样，在每一次的大扫除的时候，总是让我一个人忙得团团转，他们却是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦乐乎。
于是乎，我决定教会他们劳作，让我自己快乐的玩乐着。
全班51个同学，分成两大块——女生主管教室的清洁，男生主管包干区的清洁。30个女生留下26名女生给能干的许可欣安排教室里的清洁。班主任的所有权力下放给许可欣。只要是许可欣安排的事情任何一个女生都不得违抗，如果许可欣的安排有问题，可以找老师，老师会公平公正的解决。
包干区的男生被我分成了两拨，一拨人管理一个周的包干区的清洁，分别由夏楚乔和白宇豪去管理。安排好人数，我带领他们每一个人来到包干区，将他们每一个人的都安排好固定的位置，让他们每一个人都明确自己的职责。并且手把手地教会他们如何做好属于自己范围内的清洁卫生。六年级的他们不傻，只是缺乏管教。一旦会了，他们做起事情来往往都会给人意料之外的感受。
因此，在最初的每一周的前几天，我都会尽量的早来学校，我之需要远远的看着那一群如狼一样的男孩子做清洁，他们就会很快的完成任务——那长长的跑道没有一片树叶，甚至连塑胶跑道上的灰尘也被他们扫走。
可是一旦发现老师并没有督促他们的时候，扫把成了疯逗打闹的工具，包干区成了他们聊天的娱乐场所。男孩子也永远都会比女孩子麻烦，他们会不断的制造事端。对于他们的管教不可以天天都要严加看管，也不可以放松他们，由着他们信马由缰的撒野。在不经意间，我要让他们感受到班主任在关注我们劳作，我们不可以听之任之，要按照老师的要求做好包干区的清洁卫生。
班主任关注了，而且关注的事情班主任还经常在落实，这样孩子们也不会马虎。已经不记得有多少次，他们将那一面已经有一些退色的卫生流动红旗拿回教室悬挂在最显眼的位置。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任是这个社会上官职最小的管，因此，他们所管理的事情也都是一些芝麻绿豆一样的小事情。古人不是说吗——勿以善小而不为。虽然班主任的事情很多很杂很细小，平凡的我愿意带领这样一群孩子每一天从做好每一件小事情开始每一天的生活。
创新班主任工作总结 8
一年来，由于工作需要我担任六一班班主任，由于我班主任经历不多，没有更多经验，所以我细心观察老班主任的工作方法，悉心向他们求教，自己不断在工作总琢磨。六年级学生处于毕业阶段，各方面有了细微的变化，我及时捕捉动向，把隐患预防在萌芽状态，为此，我坚持每天7点15到校，安排晨读，卫生清理工作，为学生一天的学习做好充分的准备。
以下是我本学期担任六年级班主任工作的总结。
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
再一个就是发挥小助手的能力。在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这一年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的`信心和热情投入到其中， 六、经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的六一美展中，获得了书法和绘画两项优秀组织奖，六一歌咏比赛中获得学校二等奖，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
2、落实卫生区域到个人。
3、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的老师。
创新班主任工作总结 9
忙忙碌碌中，一学期又已经临近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位老师，经历了家长的不解和顾虑，经历了学生的迷茫和无所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学期的工作，我想从融合、投入、沟通、探索和反思几方面来进行总结。
一、融合
黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方解释，部分家长始终不肯释怀。在这种情况下，两位老师开始接触学生，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，学生不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师直接对话，两位老师也因为刚接班，而受到了一定的影响。我就和尹老师、黄老师商量，让他们暂时不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让学生适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，学生终于适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。
为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，经常在一起讨论班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采用了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本学期，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。
二、投入
“一分耕耘一分收获”，这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导学生读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我经常留意学生的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的'行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个学生聊一聊，遇到情绪有状况的学生，我也会第一时间找他谈一谈。慢慢地，班上的孩子课下找我聊天、“汇报”的多了起来，让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力，班级管理更趋于稳定。
三、沟通
我们班上有两个个性特别强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教导不太情愿接受，导致班上很多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特殊性，以及班级管理的稳定性，我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心，和这两个孩子交朋友。对待他们的进步和长处，我经常进行鼓励和表扬，对于他们的不足和违纪，我总是报以宽容的同时，耐心地教导。过程是漫长的，孩子的表现也是反复的。但，现在两个孩子已经能够很好地融入集体中，进步也能够明显地看到。
为了更好地和家长进行交流，本学期开始，经教务处批准，我向家长发了倡议书，和家长约定每周三晚上7：30—8：30一起登录家长群，每周一个主题，大家一起交流。老师和家长们一起交流过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题，老师和家长都畅所欲言，很多家长都说受益不少。
四、探索
张校一直强调要发展就要拥抱变化，我在班级管理方面也在寻求着发展和变化。本学期，为了营造更好的班级凝聚力，积极在班上开展团队活动，师生同玩同乐。并且搭建了“班级日记”这一平台来增进同学之间的友谊，全班同学一起记录班级发生的各种事情，班级日记上可以展示文采，可以展示绘画设计，班上的孩子们都很期待早一点再轮到自己。今后，为了班级的进步，我会更加努力探索，积极实践。
当然工作中还有很多的不足，有待我去改进，我愿用我积极的态度，更多的爱心、耐心来关心、爱护、帮助我的孩子们，使孩子们的成长之路更顺畅。
创新班主任工作总结 10
当孩子们终于接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年"棒棒班主任"，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，"巴蜀好集体"，没门！第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回"神仙班主任"，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为"棒棒班主任"，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为"神仙班主任"，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了"扶着孩子做主人"的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的'干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。"火车跑得快，全靠车头带"，小干部的`积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了"争做班级小主人"的主题队会，让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
创新班主任工作总结 11
一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：
一、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的`这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。
在学习上不断的督促她们。
创新班主任工作总结 12
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入"反叛"时期，部分学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行"换位"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的'人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展"我为什么来学习"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
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