班主任工作总结

时间:2022-07-14 08:41:13 班主任工作总结 我要投稿

有关班主任工作总结(精选15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的班主任工作总结,欢迎阅读与收藏。

有关班主任工作总结(精选15篇)

  班主任工作总结 篇1

  教育教学是学校工作的中心,是学校生存与发展的生命线,是办人民满意学校的基础,我始终围绕这一中心,展开细致的教育教学工作,这里我主要谈谈这几个星期班工作自己觉得有收获的一点:狠抓日常管理,重在落在实处。

  俗话说得好,态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。小学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我主要从学生身边的小事抓,从点滴做起,从进校门要求,带齐学习用具,室内外卫生,完成作业,课前准备,早读开口,中午安静看书,眼保健操认真,早操、大课间认真,规范学生文明行象,设计美化教室。卫生工具的摆放到课间文明休息,升旗。学校活动。做到有要求,有布置,有督促、有检查、有总结、有评比、有表扬、持之以恒,常抓不懈。根据这些我还开展了《我是好学生》评比。由班干部如实填写,达到要求的奖苹果。到期末用来作为各种评比的依据。在班干部严格管理下,学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序、文明、和谐的氛围。

  存在的问题:

  1、学生学习习惯,还要有待提高。

  2、学生文明习惯还要提高,例如个别学生见到来宾还不够主动打招呼,有的学生佩戴的红领巾、行队礼、升国旗不规范等等。

  这里简单地总结一下我们低年级情况,我们低年级的六个班主任认真负责,每周的班会课都备好课上,做好学校布置的各项工作。并配合学校的工作大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育,建设好各个班级的文明、文化氛围,树立好的班风。学校的双周卫生检查,都能达到要求。通过我们几个教师、学生的努力,低年级形成了较好的风气。特别是一年级三个班级,她们很快适应了学校的生活。课前准备做得好,预备铃响了,能安静地等老师来上课,早读、午读、眼保健操也很安静自觉。虽然这些是很简单的,但我的班级现在还是没有养成安静的习惯。还有二(2)的班风进步最大,学生没有那么调皮了,对老师很有礼貌,课间活动都是做些有益的活动。当然二(1)班也不错,保持了良好的班风、学风。这些都离不开班主任的努力付出。

  总之,总结是过去的,是为了以后更好的工作。学生思想教育是长期的,细致的,也是很艰巨的。我们在下半学期的工作中,团结一致,有信心,在学校领导的支持和帮助下,我们低年级工作会做得更好。

  班主任工作总结 篇2

  一直没有去梳理一下这即将过去一年的班主任工作,如果不写这次班主任工作总结,还没有意识到这一年就这样要转瞬即逝了。这是我的第二批孩子,不到一年的时间虽然短暂,但那美好的时光依然令我难忘,依然清晰地记得和他们相聚的第一天,我心存期盼等待着这四十一个小孩的到来,幻想着那一张张天真无邪的笑脸……当8月31下午应邀而至的时候,一个个天真烂漫活泼的小孩就真得含羞默默地出现在我的面前,依然记得盛涛和一个同学上午就提前来到的情景,中午我还请的他们馒头和矿泉水;也清晰地记得一个高高的女孩(高楠楠)提前来“踩点”,慢慢地,一个个他们就像天使一样展示在了我的面前,青春亮丽的女孩,活泼好动的男孩,看到他们那对一所自己心目中充满期盼的学校新奇的目光,看到他们对自己这个崭新班级的浓浓温情,我心中不觉涌过一阵感动,从此我们就是一家人了,从此我们便一起努力奋斗在这充满朝气和活力的新班级了。带着对梦想的希冀,载着家长的嘱托,我们踏上了培训的路程,正式拉开了我们在银鹰文昌中学的新生活,而我们有理由自豪,因为我们是这所青春校园的第一批学子。

  似乎一切还在昨天,却突然发现这一年即将过去,即将化作永恒的回忆。回忆这即将过去的一年,我们有理由为我们自己自豪和骄傲,为我们成绩的进步、为我们习惯的养成、为我们素养的提高、为我们兴趣的培养、为我们新学期一位新同学的加入。回顾自己的这将近一年的班主任工作历程,有过挫折,但更多的是收获,收获的是团队精神的凝聚、收获的是努力拼搏的感动、收获的是进步成功的喜悦。

  开学的礼物

  很喜欢李镇西老师的“爱的教育”,为他的教育故事和教育思想所感动、震撼,每当在教育孩子方面出现过挫折、无奈、烦躁的时候,再看看李老师教育理想,想想那一个个感人的教育故事,我就会心情舒畅许多。于是从接受了李老师“爱的教育”那天开始,我也想自己能成为一个“爱的教育”的老师,尽管自己在很多地方做的很不够,但我依然在不懈地努力着,当然努力是有成效的,与第一批毕业的学生分别后,我欣慰他们说从我这里更多地学到了做人的道理,面对这群学生,尽管他们说我很严肃、脾气很暴躁,但我也很欣慰他们说我是个好老师、是个无私奉献的优秀老师,学生对老师的评价这是最好的肯定。

  开学的第一天,我用李镇西老师常用的两句话告诫我的孩子们。“让人们因我的存在而感到幸福”,做一个帮助别人,能让别人因为你感受到温暖和幸福的人;“我们和别人不一样”,每一个我都是最优秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己。在这两句话的延伸下,我对这群新走在一起的小孩说:我们每个人走到一起这就是一场缘分,希望我们同心协力,做最好的自己,创最优的班级。

  艰难的磨砺

  从融入班级的一刹那,也许每个人心目中都有了一个崭新的目标,除了要为自己的理想而奋斗之外,更多的还要为我们班集体的整体利益着想,只有班级和个人利益合二为一了,才能实现个人目标与集体目标的统一。但理想总归是理想,在通往理想的路上我们却发现过程是愈发的艰难。作为一所各个方面都异常严格、规范的学校,作为一群刚从小学升上来的初一学生,作为从通宿到住宿上晚自习的小孩,天性的使然是量化管理分像鹅毛般一样飘飘而来,卫生打扫不好、宿舍内说话、不及时休息、仔细不安静,甚至出现了个别同学闹矛盾发展到打架的问题,也有同学开始学会编造理由、推卸责任……各种问题层出不穷,最为让我烦恼的是我们的学习成绩竟在几次考试中接连触底,比较欣慰的是每次都在不断进步,这也是我始料未及的,但规范总得有付出,总得靠艰难的磨砺。

  成功的硕果

  不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?在经历了一番番量化成绩与班级成绩的折磨后,我们并没有因此而自暴自弃,甘愿去当一个差班,因为我们始终相信,努力总有所得,付出总有收获。在我们全体同学的努力下,我们创下了第一次单周量化第一名的成绩,虽然这样的次数为数极少,但足以看出我们同学那追求上进的内心和不服输的精神。

  在这种精神的鼓舞下,在这种努力拼搏的状态下,学习成绩也有了突飞猛进,最好的一次升到了级部第二名,当我们得知这一消息的一刹那,每位同学都高兴得欢呼雀跃,这是对取得成功的呐喊,更是对我们努力付出后的收获的喜悦的呐喊。从此自习上说话吃东西违纪的少了,课下问问题的多了,学习的风气愈加的浓厚。

  团结的集体

  一个不团结的班级永远像一盘散沙,是不会取得任何成绩的,一个班级只单纯地依靠几个好学生,也是永远无法取得整体的进步的。而我们的班级就是一个团结协作,奋勇向上的班集体。

  在学校组织的各项活动中,尽管我们的成绩不尽理想,但我总会为同学们那种为班集体争荣誉的表现而感动。记得第一次集体活动,队列队形比赛,体育委员那为班集体无私的付出,记得同学们在嘹亮的口号下精彩的表现;记得我们在拔河比赛中那团结一致的精神状态,拉拉队员们那声嘶力竭的呐喊,成绩无所谓,这种团结的精神永远是第一的;更不会忘记的是开学的基地培训,每项活动都不可能靠个人单独的完成,我们往往在这个时候就显得愈加的团结互助,看着你们的协作精神,我心中就有一种感动和欣慰。

  细节的感动

  细节的表现最可贵,细节的表现最感人。记得图书角刚建立的时候是比较艰难的,但最终在每位同学的努力下,我们的图书角建设得异彩飞扬;记得我们的生态角建立的时候也是坎坷不平,但最终窗台上还是摆满了形形色色的鲜花绿叶;午饭过后,总有几个同学主动地回到教室,不舍得那20几分钟的学习时间,这种勤奋让我感动;记得王璇同学即使不上我们最喜欢的微机课也在教室内练习队形口号的情景,记得我们的通宿生经常与风雨同行也要坚持上早晚自习的场景……也记得在班会上同学们纷纷说出同学们优点的场景,那是一种理解,一种优美的心态,这种理解和心态让人感动。记得在玉树地震的时候,那一元元钱,一个个祝福的眼神,一句句祝福的话语,一本本洋溢着爱的读物让我感受到同学们的关爱之情;还有给西南五省的捐款,都让我看到了我们的孩子有一个博爱之心,这就是一种心灵上的感动,细节上的感动。

  示范的引领

  学生在成长阶段在很多问题上认识不足,缺乏一个有理性的认识和见解,所以对一些事情往往不能做出很好的判断,这个时候他最需要的就是指引。记得在图书角建立的初期,只有了了的几本,可怜的很,我就将自己的三本智慧背囊拿到了图书角,之后图书角上的书成倍猛增,毕竟这些书都是为集体为每位同学们的阅读所考虑的,这个时候如果过多地考虑个人的利益和因素的话,那这个班级、这个集体也就会失去了意义,就像我们的生态角一样。每每走到教室,我先看的就是教室的卫生和书桌的排放,每当我主动地把地上的垃圾捡起来、把某个同学的书桌摆齐的时候,同学们也会主动地捡起地面的垃圾和排齐了书桌。

  暴躁的关爱

  记得有同学给我指出我太容易发火,的确一是由于年龄段的问题,二是由于要求过于严格的因素,三可能是因为教育方法的使然,我给学生留下最深刻的印象大概就是严肃了,这个我不想去回避,因为我自己感觉也的确是这样,也许我是忽略了一些教育的有关规律和孩子们的天性,但我总觉的对学生一些违纪和不良习惯必须给与严厉的批评,因为有些习惯一旦养成,势必会影响孩子的一生,所以对寻找理由推卸责任的同学、对学习习惯和生活习惯不良的同学、对不懂文明礼仪的同学我都会给与严厉的批评,也许我给不少学生留下了不好的印象,也许在这个初中时间段部分同学可能还会因为老师大题小做,但在一些有关学生成长原则性问题上坚决不能退让,毕竟孩子终身的发展才是最重要的。并不是说我有多崇高,我只想说做一名班主任,要对这群孩子负责,要对家长负责,也许你们并不理解,但请你们谅解。

  在班主任工作上由于经验上的不足、理论的缺乏还存在着许多不足之处,我们离最优秀的班级还有一定的差距。但我始终相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,一定可以做好的。我也相信没有永远不好的班级,没有永远不好的同学,只要我们每位同学都拼搏努力团结向上,只要我们的班干部能以身作则身正示范,只要我这个班主任能正确引领尽心尽力,只要我们风雨同舟,我们的班级一定会勇创辉煌、一定可以成为最优秀的班级的。

  班主任工作总结 篇3

  接手高三(3)班这个物理、生物混合班,从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信,整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时,自己的收获更多。

  一、基本情况

  全班52人,物理生26人,生物生26人,男生39人,女生13人。学生层次很明显,第一次模拟考600分以上2人,500分以上35人,在400分左右的有5人,而学下达的指标为:必达重点为9人,本科28人,工作目标为重点11人,本科38人。部分学生家庭条件较好,家长要求不高,产生了一些不好的思想。

  二、工作措施

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的高中毕业生。我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界,我班每次开展得很有意义,成功地开展了十多堂主题班会,同学们积极参与,与老师达到了和谐的师生关系,取得了很好的效果。如:利用班会课时间播放一些录像,主要是《感动中国》和《百家讲坛》,而《感动中国》和《百家讲坛——于丹读论语》能有效地提高全体同学的思想道德素质,看了《感动中国》同学们普遍深受感动,而看了《于丹读论语》,同学们不但更深入地理解了中国传统道德体系,还学会了更多为人处事的艺术。小品幽默而富有哲理;“谁偷走了我们的良心?”系列图片秀指出社会中的各种不良现象,一针见血,发人深省,给同学留下深刻印象,寓言故事——失落的一角则让同学们感受到人生的哲理。在学习的过程中,同学们反应热烈,收效良好,深刻理解了社会主义荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。为此我们班获得了不少荣誉:被评为艺术节的先进班,在日常的评比中4次被评为文明班、3次被评为卫生先进班、3次被评为广播体操先进班,在各类大型活动中表现突击,均获有不同等级奖。在期末总评中我班团支部被评为优秀团支部,班级被评为文明班、卫生先进班、广播体操先进班,受到全体师生的好评。

  2、帮助学生强化动机,树立明确的目标。高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务,面对今年大学重点停止扩招,考生人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的工作的重中之重。我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激,在学习遇到困难或某些诱惑时,他会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑,学着一些老师的做法,在与学生作好较充分的沟通后,要求每个学生写出升大的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我邀请上届毕业的学生回到班里,开了两节记者招待会式的班会,让学生向他们自由发问,通过他们绘声绘色的回答,学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之,多为成功找理由,不为失败找借口。理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。首先,肯定和强化学生升大理由,激励他的自信心和对未来的憧憬,要求他根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,假如一个学生现在的水平是原始分430分左右,那他的高考目标就不能仅仅定在本科B线,应该鼓励他向本科A冲击,还有几次模拟考,每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是保持,还是进步,或者允许暂时的回落。都必须明确,这就叫“把大目标分解为小目标”,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。同时,成功地召开了20xx年高考备考策略五个专题班会。

  3、积极抓好潜能生的转化工作,努力使潜能生以失败者来,以胜利者走。潜能生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  4、重视对优等生的教育。一方面,对优等生的教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研、奋发努力的目的,绝不是做给人家看的,而要把今天的努力与明天的成功联系起来,把个人的命运与大多数人的共同理想联系起来。班主任的教书育人在优等生身上应当体现得更全面、更深刻一点。另一方面,对于优等生,要用较高品位的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效的发挥,很大程度上取决于一个人所展示的目标,由于优等生具备一般学生所不及的能力,所以,对他们的目标要求,应适当高些。再一方面,对优等生的培养,不应满足于对课本知识的理解,他们不是一个只会装学问的口袋,而应当成为新知的探索者、创造者。班主任要善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。为此,我们班优生积极参加校外、学校以及年级的各种活动取得了一定的成绩。

  5、积极开展好各项体育活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高三的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。并且,我班在多次公益活动中(如慈善捐款、家委会的成立、社会会实践等)表现出色,获得学校领导、老师的好评,在年级评比中领先。在广播比赛、艺术节中,同学激情拼搏,场下同学呐喊助威,最终获得胜利,这充分展现了我们班的凝聚力与生命力。

  三、下一步工作重心

  1、强化学生的自主意识,培养学生的自我管理能力,通俗的讲,学生能做的让学生自己去做,班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。

  2、强调心理素质的培养,把心理素质当作高考的第六门课,在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。

  3、与科任老师充分协调好,抓好重点学生的工作,重视各门学科的协调发展。

  最后,再次感谢大家对我本人以及高三(3)班的关心和支持,也非常渴望大家对我的工作提出宝贵意见。

  教师最大的成就感、幸福感来源于学生,我体会着、更收获着……,我爱我班的每一个学生。

  班主任工作总结 篇4

  在过去的半年的时间里,我有过许多困惑,遇到过很多不知该怎样处理的问题,也有过一些情绪,但是,在同事们的帮助下,在那份责任的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。作为一名班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力;虽然也算不上是什么经验,但希望能有效指导今后的工作。

  一、理论联系实际,借鉴他人经验

  班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验不很丰富,所以遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

  二、培养班干部、树立学生干部形象

  在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。

  重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。我及时对班干部的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的`班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特别说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。此外,还指导他们工作方法,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作。

  三、做好学生思想工作

  想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

  1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

  我班的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,为此我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生,让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。

  2、做好个别学生的思想工作

  学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,我会耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,我必须一次又一次耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,我不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,我要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

  以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,一学年的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是我也清醒地知道,自己做得还很不够,离那些经验丰富的班主任还很远,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。希望有了这些宝贵的经验,在下一学年我会获得更大的进步。

  班主任工作总结 篇5

  一、发扬谦让风格

  我们班的人数不多,只有28人,男生女生各半,这些学生是我从一年级带上来的,不管怎么说人总是有感情的,四年的交往使我喜欢上这些学生,这半年中,我发现学生长大了,懂事了,乖巧了,灵活了,能干了,特别是几个班干部在班级里起着带头作用,相互在学习上竞争,相互勉励,从来不为吃一点亏而不高兴,在上学期评选三好学生的时候,有的学生成绩好但是因为名额有限,只拿到了文明生奖状,在我的解释之下都是高高兴兴的,他们都懂得了相互谦让。在今年的六一儿童节中,我让大家写下自己认为可以当选优秀少先队员的人,然后一起唱票,在同学们的推荐下,陈涛同学当选优秀少先队员,别的同学也没有难过的表情,都开开心心的,都为陈涛同学高兴而鼓掌,其实能够当选的同学有好几个,可是学校的名额只有一个,在他们的相互谦让相互推荐可以看到他们的风格是高尚的,他们不是斤斤计较的人。

  二、培养学习竞争性

  学生的学习还是很重要的,没有竞争就没有动力,我让他们建立学习小组,不仅可以提高自己的学习成绩,而且可以帮助别人的学习,这学期,我发现在小组的帮助下,蒋力、陈梦雪、等同学在学习上都有了很大的进步!特别是陈涛同学和沈仁飞几个人经常就是比作业谁做得最好,考试谁多一点。芮佳于、巍竹君等同学在教室里暗暗加油,不仅在学习上非常突出,而且在写字方面也很突出,在班级里成了大家的学习的目标。

  三、培养集体荣誉感

  短短的半年,那么少的人,却给我们班级争夺了不小的荣誉。在学校黑板报评比中,他们动手出好黑板报,大家谁有空谁自觉去抄写,谁有空谁去设计报头画,这中精神确实令我很感动,结果评比的结果是学校一等奖,这是大家的功劳,我为他们的集体精神而喝彩。在学校要求出手抄报的时候,他们就开始自己分工,2个人一张,有空的就去画,结果我们班级的手抄报在学校得了两张一等奖,一张二等奖,全般一片欢腾。在体育活动月中,我们班没有运动员,在体育方面没有人才,只好短中抽长,被选拔的同学芮玉玺陈涛等人对我说:“老师,我每天有空就去训练,你放心,还有一些时间锻炼,我们会取得好的成绩。”他们是这样说的也是这样做的,在比赛那天,从来没有参加过体育比赛的六个人就有三个人拿了年级第一,这是可喜可贺的。在六一儿童节的那天,在班级节目表演中,有陈涛、沈仁飞、蒋力、叶娜四个人表演的小品《不差钱》获得了第一名。我看到的不是他们的成绩,是他们的付出。

  学生是有能力的,学生是有心的,学生是努力的,我们还有什么理由去责备他们的不是呢?看到他们的努力,看到他们的成绩,我们是不是应该去夸夸他们呢?

  当然我们不能只看到学生的优点,班级中当然还有不足的地方,不足之处还有待我工作上进一步的改进和调整。

  班主任工作总结 篇6

  一个班,就是一个大家庭。而老师则充当着一家之主的位置,孩子很多的行为都还是需要老师去指导、去鼓励的。但是我们现在正处于三年级下册,已经是中段的孩子了,我认为现在正好是渐渐放手,让孩子们自己来当家作主的最佳时期。因此,我从以下几个方面去进行:

  1、卫生

  每天一个卫生小老师,负责监督每天值日生的卫生,并提醒值日生做好自己的任务。请值日小老师在第二天告诉老师,本值日小组做得最好的同学是谁,老师给予该值日生一颗班级奖励的红星,如果这个小老师也是称职的,那么小老师也可以得到一颗红星。同时,也向老师反应值日有待改进的同学,提醒他下次做好值日。

  2、班容班貌

  这个学期的班容班貌评选,我的黑板报是完全交给学生去完成的,根据学生自己的意愿,我将班级分出几个组,每次班容班貌或者开主题班会,都会去请一个小组自己去负责,自己去完成,完成得好,则给予奖励。

  3、出操

  只要班级出操,班级的班长都会自动带孩子出去做操,并且只要一站到操场上,班级的班长就会自己出来整理队伍,提醒个别没站好的孩子。

  我想,老师的渐渐放手,能让孩子呼吸到更加自由清新的空气。但是绝不是直接放手,而是慢慢地边引导边放手,边鼓励边放手。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

  班主任工作总结 篇7

  一:幼儿情感方面:

  从幼儿的情感开始,先育人再教学,教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待,并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼,让幼儿养成良好的日常行为习惯,主班工作计划。

  二:幼儿生活方面:

  从幼儿自理开始,因为一个寒假的生活,我个人认为有些孩子在家长的溺爱下,又会有依靠的心理,有了懒惰的现象,既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成,并懂得帮助别人。

  三:家长方面:

  要加强与家长进行交流沟通,用爱心与耐心去教育每一位幼儿,与家长沟通孩子寒假的饮食,去了解每一个家长及幼儿,争取得到家长的信任与支持,并能够和我成为好朋友,放心地把孩子交给我,我相信我的努力家长是会看到的。

  四:教学方面:

  我主要分两大课程,第一课程为4K课,即:开胃、开心、开窍、开怀。第二课程为3S课,即动力系统、能力系统、知识系统。然后制定月计划、周计划,周计划又分五部分:

  1、户外活动。

  2、教育教学。

  3、延伸活动。

  4、晚间回忆。

  5、家长分享作业。认真备好每一节课,真正的让幼儿在玩中学在学中玩,并且努力做到幼儿教师的十应十忌十心。五:活动方面:尽量让幼儿多活动、多锻炼,让其身心得到更全面的发展,多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工,多给他们展现自己的机会,争取在六一的舞台上看到精彩的表演,让每一位幼儿都有展示自己,让每一位家长都更信任我。在这个新学期,都蕴含着无数的希望,所以我也希望我们班在我的带领下,孩子们天天开开心心地来到幼儿园,开开心心地回家,并且健康快乐的成长。

  班主任工作总结 篇8

  在炎热的夏季里结束了八年级下学期,作为八年级二班的班主任,双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师,许多感慨涌上心头。

  首先,班级管理方面较七年级有了很大的进步,鉴于学生年龄变大,渐渐懂事,不再采取强行手段,取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法,收到了明显的效果,学生因故意违纪的甚少,出现坏习惯,经过说教都认真改正,班级秩序得到明显的好转,学生学习效率明显好转。

  其次,由于中学生处于青春期,思想变化不稳定,男女打闹甚至早恋现象会频出,针对这一情况,我首先制定严格纪律,严禁男女生打闹、拉扯等;其次,加强监督,我本人时刻出现在学生接触场合,鼓励学生学习、看书;再次,我也经常找一些优秀的文章读给学生听,让学生树立远大的理想和奋斗目标,这样做法,我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。第三,狠抓学生学习,我个人认为,只要学生整天投入紧张的学习中,也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事,所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书(历史、政治等教科书)。在闲暇之余看书,同时早晨6:10份必须进班而学校规定6:25进班,当然我会提前到班,使之成为我班的一个良好的学风,有效的提高班级整体秩序。

  总之,在抓学生学习之余,我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导,最终由“我要求学习”到“我要学习”,诚然在这一年中仍有许多失误之处,比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止,这都需要在今后的工作中加强改进。相信只要认真对待、只要努力管理,沟通引导,一定会有更加完美的收获

  班主任工作总结 篇9

  主要收获:我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!

  爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点!即是我做班主任一生的重点:继续自觉承担学校环保卫士,每人每天为校园捡一次垃圾。每周末回家为父母做力所能及的家务活。每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!出色地完成了各学月的活动安排:如总结寒假生活,完成寒假生活调查报告(五千字左右);规范学生行为!掀起学习的热潮,完美自我形象。每人为不认识的人做好事最少两件完成新课;进行初二冲刺阶段的动员报告。学习中互相帮助,一拖一活动。提前学习初三教材。做好后进生的转化工作。采取多鼓励少批评的方法。做好送旧迎新的学习工作。学生演讲:学习不只是书本上的东西……等活动。

  在本期的校冬运会上我班夺得年级组团体总分冠军,入场式也夺冠。还帮助兄弟班获取元旦专刊第一名,由于把唯一的刊头给了别的班而我们因缺少刊头而屈居第三名。这样的名次却远远胜过了它本身的意义,做为班主任我没有什么可遗憾的。

  存在的问题:学生偏科思想严重,普遍喜欢语文及其他主科,对其他各科还是老观念不重视。学生思想情绪波动较大,如女生犯错误的事也渐渐显示出来。

  改进措施:对学生进行心理健康教育,树立正确的人生观,恋爱观,开展多角度的性教育,让每一位进入青春期的孩子顺利度过这个人生较为重要的阶段。教育学生,学习还包括现实生活中的珍重每一个人。

  班主任工作总结 篇10

  转眼间,时光过得真快,又是一学期过去了。在本学期中,我继续担任二(3)班班主任,基于上学期对学生的认识和理解,在这期的班主任工作,相对来说要轻松很多,经过一期的努力,和各家长也建立了良好的关系。在每一期的工作中我都受益匪浅,现将本学期工作总结如下。

  我在这学期里,为搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:

  一、培养学生遵守纪律的习惯。

  本学期常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一学期的努力,大部分同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本的好转。还有几个纪律观念薄弱的人,经常要老是教育、监督彩能做好一阵,以后还有待加强教育。

  二、培养学生文明礼貌的教育。

  强化学生要执行学校的行为规范,衣着整洁、在校期间穿校服,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已养成了这个良好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交工的好人好事不断涌现。

  三、建立强有力的班队干部。

  在学期初就评选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则。

  四、经常与家长联系,取得家长的协助,共同管教学生完成工作任务。

  在这学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。

  班主任工作总结 篇11

  一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动

  提前做好了学生的思想动员工作,号召学生查阅资料,收集有关革命英雄人物的事迹,召开了主题班队会,会上同学们踊跃发言,充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易。并决心今后一定会好好学习,使学生受到了良好的思想教育。

  二、认真做好了卫生班的值日工作

  结合以前工作中的不足,制定了新的措施,细化了人员的分工,并指派专人负责,我也深入到学生中去,虽时给予必要的指导,与学生在一起及时了解学生的思想状况,鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样,通过不断的努力,学生的值日工作明显好转。

  三、进一步做好了学生的安全教育工作

  首先在全班开展了安全大排查,让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报,并召开了主题班会,进行了火灾逃生安全演练,学生能按要求有秩序地跑出教学楼,演练效果好。结合校园周边环境特点,要求学生不要早到校,不要在大街上追打,避免发生意外。通过教育,学生的安全意识明显增强了。

  四、认真做好了运动会前的准备工作

  结合校运动会的比赛顶目及比赛规则,鼓励学生积极报名,并做好了选拔工作,及时上报了比赛名单,教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼,为运动会做好准备。

  五、结合上次听课给予的反馈情况,及时调整了思路

  积极探索课堂教学改革,努力创建高效课堂,并在本校上了一节公开课,与同行交流,使我收获很多,同时也为今后减负打下了良好基础。

  总之,本月工作中我收获很多,虽取得了一定成绩,但也存在着个别学生组织纪律差,集体观念不强等问题。在今后工作中,我一定会加倍努力,做好班主任工作。

  班主任工作总结 篇12

  这个学期,新接手的班级。这个班级在七八年级时的“名声”不是很好,想起来会有很大的困难与问题,但也是一个潜力巨大的班。

  从暑假补课开始,初一开始本就做好了心理准备的,但从一进入教室开始就给我一个不敢相信的场面:学生表现的安静与认真让人吃惊,整个班级简直像是“脱胎换骨”一般。当时就想着是不是有几个调皮的学生没有参加补课的原因,或者是他们长大了,或者是他们升入九年级了,或者是他们换了班主任了。但不管怎么说,他们的变化是所有老师的共识。所以一开始,我们的表扬就没有停止过,对整个班级,对学生个人都不吝啬溢美之词。在整个补课期间,与学生们一起过的都很愉快。

  开学之后,竞管班级学生出现了一些变化,但不影响他们的优秀表现。这个班级开始发力了。因为没有带着情绪去课堂带着有色眼镜看学生,所以学生的表扬很是不错的。竞管学生的成绩还不是很理想,但有一种势头在,迟早会有可喜的变化。

  因为他们的可喜变化,我也充满期待。在他们出现了很多问题时,我也愿意慢慢地心平气和地与他们一起面对。

  刚开始时,学生不会利用资料自学,便慢慢地教与指导,很长一段时间才让学生学会。学生完成作业时很慢且质量不高,慢慢地与他们沟通,告诉他们技巧,提高他们的要求。一步一步地给学生提出更高的目标与要求,并指导他们方法,就这样一步步地上来了。

  对于这个学期的教学,现在没有特别多的想讲。看到学生们整体上进,班级面貌有了良好变化,就是高兴的事情。期待学生更好的变化,也要求自己提供更好服务给他们。

  班主任工作总结 篇13

  一、活动和成绩

  1、参加红歌大赛,获得一等奖第一名和最佳风采奖。

  2、全班参加艺术节,为大家演唱《光荣》

  3、行为规范评比连续多次获得示范班称号。

  4、张xx等10位同学被评为市、区、校级文明学生。

  5、在秋季运动会上,被评为精神文明班级体。

  6、代博成书法比赛获奖。

  7、期中考试获得学习成绩团体优胜奖和团体进步奖。

  二、工作反思

  这个学期对高高二十一班的工作我认为比较满意。十一班是实验班,学生很聪明,很活泼,但因聪明、活泼显得不够踏实。因此必须营造良好的班风才能保证班级的学风踏实,成绩稳定、优异。贯彻“以法治班”的理念,坚决认真的贯彻执行班规和生活学习小组评比方案,并随着班级情况的改变而不断完善,谨记:班主任松一分,学生松三分“的教训,同时又秉承”严中有爱“的理念,让十一班良好的风气逐渐形成,使班级学习气氛愈来愈浓厚。

  不过,工作中自己对学生成长中出现的问题有时表现的有些急躁,应在今后的工作中改进,毕竟“学生成长需要时间“,所以教师的工作更需要耐心。同时对于实验班,也不能放松管理,这一点必须时刻谨记。

  三、发展方向

  今后十一班的发展定位应为学习保持优异,班风树立正气,学生综合素质过硬,确实做到德智体美全方位的发展。无愧实验班的称号和定位。

  以上是我班本学期的工作总结,分班在即,希望我班43名同学无论今后身在何班,都为曾经生活在高一十班这个温馨的集体而感到温暖和骄傲。

  班主任工作总结 篇14

  一、班级的基本情况

  学生56人,男生33人,女生23人。通过这一学期的努力,全班同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成。孩子们比较积极向上,能够积极参加学校活动,学习主动性明显增强。但是有的同学思想不够成熟,男女比例差距较大,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,行为习不够规范,还需进一步改善。

  二、具体情况

  1、卫生方面:营造一个干净、舒适的环境,指导学生要注意个人卫生,要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。我班多次被评为“卫生标兵班”。

  2、常规方面:一如既往地抓好一日常规工作,确立共同的奋斗目标,形成良好的班风。十月份获得“榜样班级”称号。

  3、活动方面:积极参加学校组织的各项活动,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人,懂得团结协作的重要性。

  (1)种植园在孩子们的精心管理下,结出了丰硕的果实,并与大家分享,孩子们在活动中体会了劳动的艰辛,学会感恩,体会了分享的快乐。被评为“种植园管理优秀班级”。

  (2)运动会中孩子们奋力拼搏,成绩进步显著,还同时获得了优秀队列奖和精神文明奖,可谓是大丰收!

  (3)在代书卡制作活动中,全班56个孩子全部完成,获得了“优秀组织奖”。

  (4)在科技节活动中,高##、王##的科幻画获得一等奖,甘##的科幻画获得三等奖。在巧运乒乓球活动中,高##、郑##两位同学分获一等奖和二等奖,成绩非常优秀。班级也获得“优秀组织奖”。

  班主任工作总结 篇15

  时间过得飞快,还没来得及理清思绪,一学期又过去了。仿佛新年的钟声才刚刚敲响,又像孩子们昨天才来报到,可是时间就这样从我们一本本的作业中溜过了;从一堂堂生动的课堂中蹿过了,仿佛什么都没留下。但细细回想,似乎到处都能见到时间的印记。

  在这一学期里,明显感觉到孩子们的个头高了,懂事了,做作业的速度快多了。很多孩子进步了,比如刘衎,去年还不敢到我身边来,现在已经敢把作业拿过来让我面批了。现在他的作业工整干净,正确率高,与一年级那脏兮兮的作业简直判若两人。又比如,罗婉怡,每次的课堂作业总是第一个完成。虽然总有一点小错误,但学习自觉性和主动性高了。另外,她的工作认真负责,明显变能干了……看到孩子们的点滴成长与进步,我的心里充满了喜悦。

  这一学期,我通过笑脸、星星等小奖励,促进孩子们的进步。从作业、上课发言、听写成绩、卫生、纪律几方面来评比。若表现不好,就从书上或展板上撕下一朵。为了避免被撕掉,孩子们发言的积极性高,讲卫生、守纪律了。看到展板上属于自己的一颗颗红星,孩子们脸上充满胜利的喜悦。当然也有个别孩子,到期末结束,展板上颗粒无收。这些孩子在下学期里,我要格外关注他们。记得这学期用二十颗星星换走一打铅笔的是叶柯同学。记得那节班会课,我和孩子们一起数展板上的星星,最后叶柯将奖品收入囊中。其他孩子投去羡慕的目光。我相信,当时很多孩子一定在心里默默地想:我要向叶柯学习。

  这一学期,还有很多方面有不足。今后将扬长避短,带领孩子们迈上新台阶。

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