初三政治教师教学工作总结

时间:2022-07-07 19:09:50 教师工作总结 我要投稿

初三政治教师教学工作总结范文(精选12篇)

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是小编帮大家整理的初三政治教师教学工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三政治教师教学工作总结范文(精选12篇)

  初三政治教师教学工作总结 篇1

  初三第二学期的中考复习工作已经结束,中考成绩还没公布,回顾本学期的社会政治复习工作,总结如下:

  一、作好复习进度安排是教学工作宏观把握的依据。

  开学时,依据教学计划和教学进度表,对复习进度作了整体计划,使工作有了整体的布置。但在实际教学中,复习的内容、速度和具体情况会出现一些变化,需要及时对进度表进行修改,否则会在教学中心中无数。在中考前一个月时,我对每课时复习内容的安排,根据新的情况从新进行了具体安排,使自己后阶段的工作更加科学了。

  二、留给学生充裕的自主学习空间是发挥学生主体性的关键。

  本学期的中考复习,我在突出教师对学生复习指导的主导性的同时,更注重留给学生更充裕的自主学习的时间和空间,让学生在自主独立、相互合作复习中,发挥主观能动性,体现学生主体性。如对专题的复习、对问题精析等复习资料的使用上等,就尽量体现了这一做法。

  三、强化减负,提高课堂复习效率。

  我在本学期,进一步强化自身课堂效益观念,想方设法提高课堂学生的学习效率,使学生调动学习积极性,在课堂完成复习任务,尽量不把复习工作带到课外;同时,通过适当的心理指导,为学生进行复习工作紧张心理减负,使毕业生学习社会政治既相对轻松又富有效益。

  四、重视月反馈性练习,强化审题指导。

  本学期在教导处组织下,五月份前,每月一次反馈性练习,中考前一个月,基本上每周一反馈性练习,我充分借助这些大型练习的批改与分析反馈,对学生强化读题审题答题等的指导,有一定的成效。

  五、树立强烈的中考意识。

  在本学期,我不仅要求自身经常不断地树立强烈的社会政治学科中考意识,而且也教育学生在复习中树立强烈的中考意识,从思想观念入手,指导复习实践工作。

  六、存在不足与努力方向:

  1、教学六认真工作,还须扎实开展,做好课堂复习前期学情调查,还须多角度、多方式入手,提高课堂复习效益。

  2、课堂教学设计老套,缺乏创新意识。

  3、课堂节奏把握力不强,张弛有度方面很不够。

  4、课堂教学缺少激情,即时评价少,课堂调控语言贫乏,有待提高。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,回顾一学期的社会政治教学工作实践,少所感悟,以作借鉴,希望在下学年在本学科教学中,有所进步,少误子弟,无愧育人事业。

  初三政治教师教学工作总结 篇2

  本学年本人担任初三(2)班的政治教学任务,这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务,因为具有了一定经验,但不敢有任何懈怠,学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会,现总结:

  一、德育方面:

  深知,教育育人,以德为先,热爱祖国,爱人民,坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做其他教师的表率。

  十七次全国人大召开后,我认真学习,积极参加培训,结合实际撰写,经过区教育委员会的选拔,成为我区教育系统十七次全国人大宣讲团的成员之一,宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为最好,我记得再清楚不过的是:第一天(2007年12月4日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12月21日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好情绪,积极参加到宣讲中,到中山学校、贾市小学、杜市小学、慈云学校等作题为《做创新型教师,育创新型人才,建设创新型国家》的演讲,所到之处,都受到广大教师的好评,我深感欣慰。

  特别是在“5.12”汶川大地震发生时,组织全校师生安全、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,一个都没有受伤。事后,我积极捐款和交纳特殊党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育。

  二、教学方面:

  作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地试题,紧跟试题节奏,把握脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

  明知任重而道远,努力学习,多方查找资料,以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,注意相关知识的结合,在重点知识上多想办法设置新情境,调动学生兴趣,培养学生能力。在讲授知识的同时,结合当前的社会现状,对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生,不放弃每一个学生,做到以学生为邻,以学生为伴,以学生为友。

  初三政治教师教学工作总结 篇3

  时光匆匆,转眼间,又一学年将要结束。回首这一学年的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师,这四个班是我从初一一直带上来的,对各个班级的学生特点颇为了解,在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结:

  一、思想方面

  我能够积极参加政治学习,关心国家大事,遵守学校对教师的各项规章制度;尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作,并多向殷诗龙等老教师虚心学习,使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

  二、教学方面

  1、认真钻研教材,为备课做准备。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。实习的时候针对的是高中,每堂课的知识点很多,可是初一的每一框可讲的知识点很少,不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,根据少量的知识点多设活动,同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事,在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变,使学生乐学,好学。充分调动了学生学习积极性和主动性,达到轻松地教和快乐地学的效果。

  2、努力规范教学常规,提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师,在课堂教学中,我能做到讲解知识点的清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。根据不同班级学生的特点,同一课程用不同的教学模式,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些,使学生做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

  当然,也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点,面对升学压力,好的学生越学越有兴趣,差的学生干脆自暴自弃,两极分化严重。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

  3、加强课后辅导,提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此,对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用晚修前四十分钟,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在与学生交谈时,我对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,切实改变教师角色,使自己成为学生的知心朋友,让他们敢说话,说真话。让学生感到我与他们是平等的,使他们能很好的去接受我的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,端正学习态度。真正达到教育教学的效果,实现教育教学目标。

  三、自身方面

  政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台,关注各学校中小学思想政治的活动,浏览他们的网页,让自己知识水平不断的提高。

  总之,在我的刻苦努力下,在全体同事的帮助下,在全体学生的共同配合下,我在教育教学工作中取得了一定的进步,收到了很好的效果。但还存在许多不足之处,我相信,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓进取,与时俱进,使教育教学工作再上新台阶,为美好的明天奉献自己的力量。

  初三政治教师教学工作总结 篇4

  本期我担任初三年段1~5班的政治教学。由于是毕业班,我对教学工作一直不敢怠慢,要求自己认真备课,深入研究教法,虚心向均炜老师求教。经过一个学期的努力,获取了许多宝贵的教学积累,现做如下总结:

  第一、端正认识,开放思维,活跃课堂氛围

  政治是开卷考试。因此,学生从初一直以来都是认为政治好学,即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治,初三政治的学习更加强调政治能力的培养,而这种能力是要通过做题,看书不断的思考来培养和提高的,使他们明确了初三政治学习的要求,增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还需要多了解时事多关心社会,增加政治敏锐性,并且也要多练。为此,在平时,我坚持课后发现学生作业问题就及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

  第二、认真备课,研究教法,提高教学质量

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  第三、联系实际、引用时政,增强解惑能力

  政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他们对政治产生兴趣,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事和身边的事,让他们更多地了解社会和联系自己,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。

  学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导,耐心教导,尊重他们,鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩,不能操之过急,且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力,成绩就有望提高,以后授课的效果就会更好。

  由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和同行的指导下,取得更好成绩,争取更大的进步。

  初三政治教师教学工作总结 篇5

  本学期,初三政治组由五位老师承担全年级14个班的教学工作,整个一学期以来,各位老师齐心协力,共同探讨,互相学习,使初三年级政治备课组的教育教学工作搞的有声有色。现将本学期初三年级政治备课组的工作小结如下:

  1、备课力求精细化。

  我们坚持每二周集体备课一次以上,每次集体备课的内容可为两部分:一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处,存在哪些不足,哪些必须在以后的教学中加以弥补或强化。二是讨论本次集体备课的内容,包括教学目标的.定位,教学重点、难点,教学的方式和方法,学生的学情和学法等。每次备课确定中心发言人,而每位教师也要对将集备的内容进行初备,中心发言人提前一周准备所主备的教学内容,形成大体的教学思路、教学重、难点。集体备课时创设良好的交流氛围,达到信息沟通、资源共享,做到相互促进、相互提高。同时注意坚持“以我为主、为我所用”的原则,每个成员必须根据自身特点,根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍,形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”。特别值得一提的是,这学期我们在初三教学方法上突破了传统,有了一些不同以往的做法,即每框学习之前准备好供学生预习用的预习案,对所学内容有全盘性的指导,旨在发挥学生学习主动性,突出预习在政治学习中不可或缺的作用。实践证明,已经取得一些成效,当然方法需要随着实际情况不断改进,我们将在今后的教学中进一步完善学案导学模式。

  2、上课力求高效化。

  通过研究中考命题的新发展,我们统一认识,狠抓基础知识。而政治学科的特殊性要求我们充分利用课堂教学,提高45分钟效率。在预习案的基础上,我们在授新过程中精讲精练,注重强化板书和学生笔记来突出基本知识点,并利用《导学练》当堂检验学生的掌握情况。复习过程中通过朗读、齐背、抢答或练习等多种形式来考察学生对之前知识的识记情况;在复习过程中,为了让学生主动愉快地熟悉基础知识,我们尽可能采取多样化的教学方式。努力提高学生掌握知识和发展能力的达成度。

  3、测验力求有效化。

  我备课组统一安排测试,统一阅卷,并进行统一的学情交流和分析。在交流意见和看法后,各班进行试卷讲评,有针对地补差,根据试卷分析结果制定出提高质量的具体措施与教学策略。

  4、辅导力求针对化。

  辅导不同于上课,但也是教学的重要环节,必须抓牢抓实。为确保学生能较好地完成学习任务,疑难问题能及时得到解决,我们针对不同学生的学习情况,加强了分层辅导和个别辅导。当然,中考在即,我们也充分认识到还存在以下问题亟待解决:

  1)个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够、自觉性有待提高的情况。

  2)部分学生的审题解题能力明显欠佳,分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

  总之,一个学期以来,我们付出了汗水和心血,尽管目前我们得到的收获还有限,但我们坚信明天会更好!我组全体教师还会一如既往,在新的学期中,为太仓市一中的教学教育工作继续奉献一份绵薄之力,争取在20xx中考中取得佳绩!

  初三政治教师教学工作总结 篇6

  岁月如歌,转眼间我们已送走20xx年,迎来了充满挑战的20xx年。回顾过去,忙碌而充实,收获与喜悦。在外中这个美丽温馨的大家庭里,师生的乐园,青春的活力,成长的快乐,一次次成功与超越,让人幸福与感动着

  在这里我学到了很多,认真做好自己的本职工作,以积极的心态去迎接挑战。本期我担任初三年级6—10班的政治教学,由于是毕业班,我对教学工作一直不敢怠慢,要求自己认真备课,上课,深入研究教法,学法,虚心向李秉智老师求教,经过一个学期的努力,获得了许多宝贵的教学积累。感受最深的是以下几点:

  一、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息

  政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“当今时代的主题”时,联系“上海召开的APEC会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”;在讲述“中美贸易摩擦事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。

  二、以学生为主体,实施开放式教学

  传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴趣,变封闭性教学为开放性教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

  1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。本期组织了两次辩论赛:《压力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》,学生积极参与,效果很好。

  2、专题讨论。活动的目的是:结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。

  3、开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点如:三鹿假奶粉事件;;建国60周年等。

  此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻理论联系实际的原则,还组织了同学写政治小论文,画漫画等活动。

  三,亲近学生做朋友,促进学生全面和谐发展

  初三学生的学习压力都比较大,政治这一科区分度不高,但是也会出现两级分化的情况。这在教学上带来了不少难度,学习好的学生感觉吃不饱,学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型,从多角度分析材料,让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提示。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。发展学生个性,促进学生全面和谐的发展。科任教师不仅仅是上课,要利用课堂教学协助班主任做好学生思想工作。

  总结过去,展望未来,今后的教育教学工作重要做到以下几点:

  1、新学期复习时间较短,内容多,因此要认真制定详细复习计划,科学安排,加强集体备课,利用好课堂45分钟,高效复习。

  2、积累知识,夯实基础,全面复习,构建体系。小组合作,最大限度发挥学生学习主观能动性。

  3、注重中招发展方向,把握热点,精选习题,加强题型训练,方法指导,掌握技巧,提高学生答题能力。

  4、做好培优补差工作,每班前20名要重点辅导,使优生变尖;对于那些思想消极,纪律懒散,学习自主性不强的后进生,更要关心,多下工夫帮助他们,促使其进步。

  几分汗水,几分收获,我深深感到,作为毕业班科任教师,责任重大。虽然自己做了一些力所能及的事情,但是在工作中还存在着许多不足之处。因此,今后还要不断提高自身的道德修养,政治素养和专业文化水平,与时俱进,开拓进取,勇于创新,踏实肯干,不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙,唤起征人踏月行。我将以百倍的信心与勇气去迎接更大的挑战,脚踏实地,追求卓越。

  初三政治教师教学工作总结 篇7

  本学期,本人担任初三三个班和八年级二个班的政治教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为一位政治教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和研究课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,以人为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初三政治课的老师,明白自己的责任重大,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性,提高了课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,懒惰思想严重,学习自觉性不高,

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  初三政治教师教学工作总结 篇8

  本人本学年担任九年级思品学科教学工作,在学校领导的正确领导下,经过一学年的努力,圆满地完成的这个学年的教育教学任务。在这个学年的教育教学中,本人不断地研究教学经验,反思和总结这一学年的教学成果,具体总结如下:

  一、把握时代脉搏,使思品课永远充满浓郁的时代气息

  思品课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思品课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。在传授知识过程中有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。

  二、以学生为主体,实施开放式教学

  在传授知识过程中不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

  三、质疑导思、激活思维

  思想品德课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。

  四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

  多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。我积极参与教研活动进行参评,利用多媒体教学,得到了师生的好评。

  五、积极进行德育渗透

  指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

  热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前,鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

  发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  通过一学年的努力工作,在本学年的升学考试中,我任学科都获得了较优秀的成绩,今后,我将一如既往地努力工作,追求更好的教育教学成绩。

  初三政治教师教学工作总结 篇9

  本学期,本人担任九年级的政治科。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中思想政治课程标准]进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基储重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,,无暇顾及二个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  初三政治教师教学工作总结 篇10

  本学期本人继续担任初三政治教师,从事初三年1-4班的思想品德课的教学与复习工作。虽然感到任务很重、压力很大,但在教研组,特别是晓斌、均炜老师的指导下,本人在教学方面和比赛获奖等方面都有较大的提高。现总结如下:

  一、教育教学方面的做法、不足和改进:

  (一)教育教学方面做法:

  1、注重教法研究,认真备课、教学。

  虽然我连续两年从事初三政治教学工作,但由于教材有较大变动,在实际教学工作中本人更加认真研究教材,对比教材重难点,做到吃透教材、灵活运用教材。在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料,特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的时政热点问题及时反馈给学生,以开阔学生视野,也使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的吸收,最终达到提高学生能力的目的。

  2、灵活运用教材,选做练习册等资料。

  平时教研,均炜老师总是强调要用教材不是教教材。因此,在日常备课教学过程中,我总是把把握课本重难点的情况下,补充适当的生活知识和时政知识,让学生既有兴趣学也能学得好。

  课外练习,选用了由泉州教科所出版的《顶尖课课练》作为练习册,在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目,其他的有选择让学生去做,做到精练有效果。

  (二)教育教学方面不足:

  1、在课堂教学中,应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育,但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

  2、在教学过程中有时急躁冒进,个别学生对老师的要求无动于衷,喜欢拖拉不完成任务,没有找到更具体有效的方法教育学生。

  3、在复习中,根据自己的掌握情况,划了重点,但是有片面性,个别知识点漏掉了。

  (三)教育教学方面改进:

  1、在教学中工作中,还需要不断提高自身的知识水平,加强对教材的驾御能力和知识的应用能力,学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

  2、继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过,使自己的素质不断提高。

  3、 不断总结经验,力求提高自己的教学水平,多下功夫加强对个别差生的辅导。

  二、 学习参赛方面的得与失

  1、诚恳学习请教,取人之长补己之短。

  积极主动听取学校本专业教师的公开课,并踊跃评课,参与讨论。同时,我还大胆走出校门,参加在紫华中学举办的校际公开课和初三毕业工作会议,诚恳向其他同行高手学习请教。在听课后,仔细认真的写好听课反思,以便更好的学习他人的长处,寻找自己的短处,补己之短。

  2、主动参与比赛,充分准备不计结果。

  本学期我参加了市教育局举办的教育创新比赛,并获得了三等奖。参赛报名的时候,组长说推荐我报名,我就答应。之后就进行了多方面的准备,从论文写作、片段教学的程序和要点等方面进行准本。同时,本学期我还组织学生参加了小论文写作比赛。学生热情参与,教师也认真修改,可惜就是没有获奖。对此,我也认真总结,以期今后能有较大进步。

  初三政治教师教学工作总结 篇11

  本期来,政治教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求:认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想,在抓好常规教学的同时,积极参与现代教改科研,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:

  一、加强新课标新教材的学习和研究,落实新的课程改革

  开学伊始,教研组立即组织教师开展政治新课程标准的学习和研究,明确新初中教材改革的方向与重点。具体表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习,使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变,更好地更新政治学科知识,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者。

  二、加强教学计划管理,提高课堂教学质量

  教研组在组织教师开展新课标新教材的学习和研究基础上,根据新旧教材和教学内容的特点,及早制订教学计划和教学进度表。

  本组教师以老带新,认真钻研教材,确定教学的重点和难点;教师能按学校要求规范地写好教案,以备讲课及检查之用;作业布置有针对性,能按照学校要求进行批改,及时检查和讲评;认真做好初中政治调研考试复习工作,编写专题练习进行强化训练,巩固落实所学知识。初三政治科能根据本届学生的特点,课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破,编写具有一定数量和质量的单元练习和综合练习进行强化训练,及时查漏补缺,巩固落实所学知识;积极参与备课活动,研究和协调教学、命题、训练各项工作;及早编写综合训练一、二轮练习,做到高、中、低档题合理搭配,全中有重点,实中有新意,以确保各轮经典哦训练的效率和质量。

  三、以教带研,以研促教,相得益彰

  积极开展新课标新课程的研究工作,以教带研,以研促教,相得益彰。20xx年下半年为新的课程改革在我校初一年级实行的第一阶段,同时也是我校初三准备中考的第一学期。所以本组的工作均以加强初一新课改及初三教育教学研究为重点,力争每一位老师都能在教育教学中坚持新课程理念,使自己的教学活动卓有成效,使政治课的教学模式趋于科学、合理。

  这一学期以来,本组教师对新的教学内容进行课题研究的分工和协作,认真选择实验研究的教学内容,通过集体备课,制订课堂教学设计方案,制作课堂教学课件,精心上好每一节实验课。

  初三政治教师教学工作总结 篇12

  回顾一年来忙忙碌碌的工作,孩子们考得还不错,聊以慰藉。今天想想也挺不容易的,这离不开学校的高度重视,级部的合理安排,老师的辛勤付出,学生的刻苦努力。下面进行一个总结。

  学生:本届学生从初一开始就养成了良好的学习习惯和行为习惯。也养成了服从老师的安排的理念。同时,在政治课的学习方面,在柴老师的培养下,对于科目的学习也养成了很好的习惯,掌握了系统而科学的学习方法。因此,在初三一年新课的学习和综合复习中,老师的安排和设想基本都能不同程度的实现。只要老师想到了,安排下去,认真落实,学生便能做到。就算升学考试还有一周的时候,检查学生的背诵一样配合。这是很难得的。

  老师:首先,今年有一个强大的队友——柴老师。当然对于毕业班的学生来说,要想取得好的成绩,必须对学生的学习做一个适当合理的安排。同时这个安排应该是学生能接受的。很可贵的是,我们的每一项安排和计划两个人都能一拍即合,进行中出现了问题也能及时修正。整个教学过程非常顺畅。

  新课学习开始后,我们尽可能做到课堂干净利落,知识点精炼清晰,对学生总体上严格要求。有计划地将所学知识适时消化。全程跟踪学生,发现有夹生的现象及时想办法弥补,()尽可能在新课教学中夯实基础。

  第一轮复习开始后,我们根据三本教材在中考卷子上所占比分规划了复习的顺序和详略程度。一遍教材复习完后尽可能让学生了解并掌握这本教材的基本考点,考题出现的大致形式。并对所有考点中三年没出现在中考卷上的考点进行重点掌握,强化练习。

  第二轮复习中,重点是时事专题,今年一改以往面积广,离课本远的不足,精选了八大专题,并根据具体内容和与教材的切合程度精讲了四个。今年我认为在这个环节中我们很成功的地方就在于每讲一个专题,都要附带一页课本相关基础知识清单,一方面让学生能有机会再一次复习巩固课本基础知识,另一方面,也可以教会学生如何精准地定位材料分析和实践探究题的设问所要求的答案。

  第三轮复习中,重点就是模拟考试了,这个时候,我们的重点是找到学生的虚弱之处,进行强化,当然模拟考试,对于试题的要求是非常高的,考一次试不容易,尽可能的让学生考出收获,还得考出信心,离中考越近,这个越重要。这个阶段,面对基础知识落实不好的学生我觉得背诵试卷错题也是个不错的选择。

  级部,今年级部对整个年级的安排我认为还是比较合理和人性化的。比如取消夜坐班改成早背诵。尽管作为政治学科,早背诵冬天会披星戴月,也觉得挺幸苦的,但是至少不用每天耗在办公室几个小时一点儿劲儿也使不上要有效得多。另外,对于这种统一的标准化考试,信息渠道的畅通我认为也是很重要的,本级部在这一点上做得非常不错。能让我们在很短的时间内获取相对丰富的信息。同时,我认为教书是人对人的工作。这样,非专业的因素影响也是挺大的。有专家说,总是接受肯定和鼓励的老师,工作效率和工作质量会大大提高。这一点,级部做得很不错。

  不足之处:今年复习的过程中,最大的不足就是没有做好对不同层次学生的因材施教。一揽子过,尽管学生反映出来的现象已经很明显的有问题,却没有及时地补救。还是进行统一的要求,使得一部分本该考好的同学成绩不很理想。

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