高一语文教师的个人教学工作总结

时间:2021-06-29 17:51:35 教师个人工作总结 我要投稿

高一语文教师的个人教学工作总结范文

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?下面是小编帮大家整理的高一语文教师的个人教学工作总结范文,欢迎大家分享。

高一语文教师的个人教学工作总结范文

  高一语文教师的个人教学工作总结1

  本学年,我担任高一xx班的语文教学工作。能按“教学大纲”和《学科指导意见》的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。

  本学期工作总结如下:

  一、以书为纲,以生为本

  1、树立以课本为纲的教学理念,建立发散式教学模式。我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台,让学生紧紧抓住桃树,在领略墙内春色的同时,把头伸到墙外,去欣赏墙外的无边风光。

  2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的,而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣,才能够积极主动地去学习。为此我注重考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、以课堂为主阵地

  课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导,上课的方式在体现以老师为主导,学生为主体的`原则下,采取多样的授课方式,让学生充分发表自己的见解,收到不错的效果。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣,才能够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢?

  其实现在的学生有一种心理我们不能忽视,那就是争强好胜,他们极富挑战性,而且相对于他们早熟的心理,仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们,所以我就经常设置一些竞赛活动,以小组为单位,自告奋勇,人人参与,在这一次次的挑战中,学生的兴趣增强了,信心培养了,我因势利导,让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目,使他们对学习产生了主动性。如此组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,强调“以学生为本”,立足于改变学生的学习方式,倡导科学探究。

  三、积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平

  我在平时注意培养多种兴趣爱好,在休息时间博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。立足现在,瞄准高考,我和同组的老师等一起仔细研究高考考纲、考试说明,然后,以此作为我们平时学习新课和复习的准绳,重点抓好“三基”的落实,即基本知识、基本方法、基本技能,同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。

  在教学过程中,努力改变教学思路在针对学生班级容量大,学生参差不齐的情况,在备课过程中就针对不同学生状况,采取不同的教法,材料的选取方面,也都有很大不同,注重学生的能力培养为主,通过学生查找课外材料,提高阅读能力,进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。

  下面谈一谈教学中的困惑

  现在的语文教学,越来越难教,因为学生的知识结构更新太快,同时也因为学生的天分不同,因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班近50名学生的班容量,给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。

  最后要说明一点,困惑和抱怨都只是一时的,因为这也叫生活,既然是生活,就总有不如意的事,就不会尽善尽美,路还得走,学还得教,只是总结一次,以便今后更好地做好本职工作,取得更大的成绩!

  高一语文教师的个人教学工作总结2

  不知不觉一个学期的时间就要过去了。我从一个不知如何教学的新手慢慢地掌握了语文的一些教学方式,通过自己的摸索和老教师的帮助下,我逐渐成熟。在教学的过程中,我严格要求自己。经过一个学期的努力,我的教学得到了学生的肯定,自信增强了,对知识的渴望以及对教育的理解又更深了一层。回想自己将近一个学期以来的教学工作,有汗水,充满苦涩;更有甜蜜,充满快乐。高中的教学生活就是这样:痛并快乐着。

  备课是辛苦的,教学上也出现了不好的效果,也出现过学生不满意的情况,上课的方式也受到过一些老师的质疑,曾经恢心过,曾经烦恼过……但相对来说,还是快乐多于悲伤,上课的时候,心情总是喜悦的,课堂上,师生积极对话,忘不了,我们在周记上真情交流;忘不了,每天晚上在写教学日记;忘不了,课后大家一起探讨语文问题。

  每天的生活都是充实的,因为有了学生,看到这帮可爱的学生,我上课时充满了激情,看到一眼眼渴望知识的眼睛,我恨不得把自己所知道的知识告诉他们;看到这帮年龄相差不多的孩子,我把他们当作弟弟妹妹,我是他们的老师,我更是他们的朋友。课上我们一起合作,课下我们一起聊天,感谢学生的信任,感谢学生的鼓励,有了他们的支持,我会更加有信心地把教师这份平平凡凡的工作当成一个宏大的`世界来研究。

  语文学习准备

  要学好语文,就得有几本必备的语文工具书,根据我以前的学习经验,我要求学生订《高中语文知识手册》因为这本书太好了,各种各样的有关语文的基础知识都有,它的知识非常丰富,从古代到现代,从字、词到文章的分析,最重要的是它涵盖了高考所有的知识点,我觉得要想在高考中取得好成绩,就得从高一抓起。在我的说服和努力下,5、6班139人都订了这本书,我还建议有条件的同学订《现代汉语词典》和《古汉语词典》,让他们养成多查字典的好习惯,而这些工具书成为他们的老师。

  我是如何备课的?

  我是一个刚毕业的新老师,我有我的优势,我的专业知识非常扎实,各科的基础知识渊博,而且大多数的教学知识在大学里接触过,再加上我的记忆强,这些知识记得比较牢,因此备课的时候相对比较轻松。虽是这么讲,我还是很认真地备课,我先用一个星期的时间把必修1和必修2认真浏览一篇理解并把握好它的重难点,然后平时搜索资料,参考教考和其它教学用书,还有网上下载的资料,做到心中有数。但我不会把所有的东西(包括每一句要说的话)写下来,这样会束缚我的教学,有时候很多灵感、思路是在上课时产生的,另外课堂上有很多突发事件,很多教案里的东西,程序难以操作,我一般在电脑上备课,先浏览课本、教考的一些与上课有关的东西,心中有上课的思路,采用电脑备课效率比较高,特别是我们语文这科,要写的东西实在太多,不可能把所有的东西都抄在备课本上。

  高一语文教师的个人教学工作总结3

  一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力

  高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,刚开学,我就要求两个班的学生都订了《高中语文基础知识手册》,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于5、6两个班中有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

  二、严格按照语文大纲的的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节

  为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

  三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力

  调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

  四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂

  我把我的电脑搬到课室,虽没有投影仪,比不上多媒体教室,但它的作用可大了。因为我还有两个80G的硬盘,光是语文资料就有40G,包括《百家讲坛》、《子午书简》、《艺术人生》、《凤凰大视野》、《世纪大讲堂》《演讲高手》等这些资料我已经充分吸收,平时可以放给学生看,里面的教授讲得比自己好,特别是《百家讲坛》,通俗易懂,学生学起来的效果好。

  五、成立各种学习兴趣小组,改善语文学习氛围

  1、建立班级图书馆,鼓励学生捐书,自己把珍藏的图书拿到班里,供学生借阅,并成立读书俱乐部,任命负责人定时推荐一些好书

  2、成立作文兴趣小组,将学生的优秀文章放入班级优秀作品集,创办班刊

  3、成立书法协会,教给学生练字的方法,培养其学习书法的兴趣

  六、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标

  高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

  总之,高一语文教学工作已经接近尾升,取得了一定的成绩,但也存在了一些不足,例如在课堂的时间把握上有时掌控不了,对于一些问题讲得不够透彻……在以后的教学里,我会更严格要求自己,认真上好每一节课,课后之余积极充电,争取更大的进步。因为我热爱语文,尤其热爱文学,我庆幸自己年轻,我有一股“初生牛犊不惧虎”的热情;我庆幸自己是教语文的,我可以将自己的教学生活用文学表达出来。

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