小学教师年终工作总结

时间:2021-01-18 14:01:16 小学教师工作总结 我要投稿

【热门】小学教师年终工作总结3篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的小学教师年终工作总结3篇,希望对大家有所帮助。

【热门】小学教师年终工作总结3篇

小学教师年终工作总结 篇1

  时光冲冲,转眼即逝,不知不觉中我在小学教育这方面工作已经有一年多了。在一年之中,发生了许多的事情,里面有开心、有欢笑,当然还有伤心和痛苦。但是我却觉得我得到最多的就是收获。

  就个人专业成长方面,作为一名新教师,我来到中和中心小学,发现这里的老师们各个经验丰富,又很有师者的气质,校园里到处充满了活跃的气息。我很欣喜,这里的老师热情、友好,在工作和生活中给予了我很多帮助。英语组的老师们个个都很给力,我们一起团结一致,开启了”morning English time”,在校园里掀起了学习英语的热潮;在教坛新秀的赛课和街道一课多研的活动中,我更是体会到了团队的力量,帮忙想点子、设计教具、帮忙试上,特别是亚亮老师好几次放弃了自己的休息时间陪我更改教案,还有参赛现场大家的加油鼓劲,令我特别感动。在她们的支持和帮助下,我在不断的磨课中锻炼了自己的课堂掌控能力,同时也对小学英语课堂的有效性有了更进一步的认识。在训练学生参与小学生讲故事及口语比赛的活动中,我更是深刻体会了指导学生参与学科竞赛的苦与甜。训练学生是一个需要耐心和信心的过程,同时还要讲究一定的方式方法,才能收到效果。训练伊始,我就发现学生的英语底子薄,基础很不好,很艰难才能说出一个完整的句子,而且听不懂老师的提问。经过几次训练仍起色不大,有点信心不足。在我苦恼的时候,周围的老师们总能及时地给予我帮助,大家集体参与训练,出谋划策,在学生英语故事表演方面提供了非常好的建议,同时也让我明白,天道酬勤,不怕底子薄,只要坚持、刻苦,学生们一定能够脱颖而出。最终,大家的付出果然有了回报,我们收获了街道讲故事比赛一二等奖的好成绩,口语方面也在晋江市获得了三等奖。在这期间,我不仅收获了指导学生竞赛的技巧,而且再次得感受到团队的力量。

  同时,我还是一名辅导员。接受中学教师教育的我,对于少先队工作,还是比较陌生的,特别是承担了街道的“幸福晋江人”中队评比活动,有些无从下手。但既然承担了,就要努力做好,所以我积极地收集材料,策划方案,很快地将初稿定下来,并询问其他有经验的老师们的意见。主线不明显,有点分散,但创意是不错的,大家你一点,我一点地把自己的看法告诉我,在一次次的修改中,我更加明白了中队课的流程、形式和意义,最后在总辅导员炜芯老师的指导下,在各位行政和辅导员老师的支持下,顺利地完成了中队课展示。在这堂中队课中,我还收获了班主任老师的大力支持和学生们的友情,一次次的排演,大家都坚持下来,并把最好的“笑脸”留给了参与这节课的老师们,也为大家呈现了心中的“幸福晋江”。

  回忆过去一年的时光里,发生的许多事情,这些事情中,有许多的经历,都帮助了我的成长。而这些成长,也有一部分来自己集体团队的力量。现在的我,觉得我为自己的职业而感到骄傲,也感到无限的幸福,我相信在以后的日子里,我会因为这样的经历,而收获到更多的东西。也因为这些经历,我会变的更加的成熟与优秀。

小学教师年终工作总结 篇2

  一、我县小学语文教学基本现状

  随着课程改革的不断发展,我县农村小学教学发生了可喜的.变化,教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”,但是要想实现课堂教学过程的整体优化,促进语文教学质量的大面积提高,真正让素质教育占领高地,就必须努力与时俱进,强化对“教学过程和方法”的研究与实践,能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方法,能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前小学语文教学的主要课题。在教学过程中,我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。

  (一)从教师的课堂教学看

  1、老师设计的环节多,许多环节值得深入推敲,使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比较重,问的问题也多,给学生思考交流的时间不够充裕。

  2、学生的主体地位体现的还不是很充分。给学生自主学习的时间不够。课堂上,教师唯恐讲得不全,讲得不透,所以,讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。

  3、重思想艺术挖掘,少写作思路剖析。

  (二)从教师的教学理念看

  农村语文教师,特别是贫困山区的农村小学语文教师,由于长时间在农村,信息闭塞,教师走不出去,新的教学理念引不进来,从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。部分教师认为语文教学就是让学生识字,就是基础知识训练,缺乏对学生的语文能力培养,忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些教师在语文教学中没有站在课标的高度,没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。

  (三)从教学管理层面看

  1、学区中心教研组管理有待加强,教研活动实效性还需进一步提高创新。

  2、农村边远学校师资力量薄弱,学科教师年龄、知识结构分配不合理,不利于开展教学研究。

  3、网络教研工作进展缓慢。

  面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状,语文课堂教学改革势在必行。

  二、教学研究工作情况与成果

  在各级领导的大力支持和正确领导下,我县小学语文教研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高教师专业发展为重点,结合实际,务实创新,服务教学,服务师生,取得了一定的成效。现将近年来工作简要总结如下:

  (一)、强化学习,促进教学理念不断更新。

  教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件,认真钻研《语文课程标准》,探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向,并认真撰写理论学习笔记,为指导全县小学语文教学积累资源,奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享,我们通过网络及时传递新的教学信息,帮助各总校、县直小学及教师了解教育前沿动态,明确教学方向,以实现集思广益提高语文教学质量的目的。

  (二)、及时组织教师业务培训,转变观念提高专业水平。

  为使课改健康开展,使教师按照《语文课程标准》要求实施教学,不断提高教学水平,近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主,努力使新的课程理念转化为教师的教学行为。

  1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动

  20xx年3月,组织全县顶岗实习教师120名,对小学语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》,受到了与会者的一致好评。

  20xx年4月上旬,我们组织全县特岗教师和各学区中高年级语文教师,从教学内容到教学方式方法进行了培训,会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课,通过教研员评课,教师说课,大家议课,最后达成共识。县级培训后,各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。

  2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动

  20xx年8月,组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小学语文教师素养大赛活动,并为教师购买了参赛教师课例光盘,由各学校组织学习。

  20xx年9月,我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”,会上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》,课后与全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使教师们开阔了眼界,受到了启发。

  (三)、积极开展学科教研活动,不断改进学科教学。

  为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为教师的教学行为,我们除抓好教师的各种培训外,还重点探索了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。

  1、制定教研例会制度,促进课改深入开展。

  从20xx年开始,我县教研室为促进学校教研工作顺利开展,每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流教研工作开展情况及存在的问题,并围绕课改专题,如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨,最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间,我们还制定了《小学语文课堂教学评价标准》,以促进语文教师的课堂教学水平的提升。

  2、深入学校课堂,“研训一体”

  一直以来,我们坚持每周三天深入学校,与一线老师一起摸爬滚打,备课、听课、说课、评课,指导教学。近三年来我们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校,深入课堂听课近200余节,同时组织听课后的互动研讨活动,培训学校教学领导、教师千余人次。

  3、抓好研训基地建设,开展校本教研。

  20xx年我们继续抓了研训基地(校本教研试点校12个)建设。与他们建立组织、研究思路,一起开展活动,先后多次与基地校领导教师一起开展课标培训,课例评析、案例反思等活动。并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。

  4、组织学科教学评价,促进教学改革。

  随着新课程改革的推进,教学评价越来越引起教师关注,成为推进课程改革的关键环节。为此我们继续深入研究教学评价。在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法。由重点知识、能力向重视“三个维度”综合考察转变,以此促进课程的全面改革。

  (四)、以赛促研,促进教师素质提高。

  为激励教师学习教育教学理论,深入开展教学研究,按照计划我们每两年组织全县青年骨干教师,参加语文学科教学标兵评选活动和教学设计现场答辩比赛活动。比赛活动既重结果更重过程,采取人人参与、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。教学设计比赛采取现场方式进行,规定时间,统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选活动。

小学教师年终工作总结 篇3

  今年,在学校领导和全体教师的支持和努力下,按照“发展教师,让学生成功”的工作理念,围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标,我校教育教学工作进一步深化课程改革,巩固校本教研,追求高效课堂,提高管理实效,全面提高教育教学质量,真正实现了教师和学生素质的全面、持续、有效发展。主要工作总结如下:

  一,以德育为先导,促进学校工作稳步推进。

  1.加强领导班子建设和干部作风建设。学校领导以身作则,积极听课,参加学校组织的各种活动,起到了带头作用。

  2.加强教师道德教育,坚持《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法教学的能力。

  今年,为了加强教师道德修养,开展了教师道德教育月活动,从领导评价、教师评价、学生评价三个方面进行,评选出3名教师道德标兵和5名先进个人。选定的教师进行了题为“不要忘记你的主动性思维

  我老师的梦想”典型经验交流报告。

  3.开展全校一本书的阅读活动,与学校开设的阅读课融为一体,让学生学会以书为伴,以书为友进行阅读。培养学生情操,提高辨别真善美的能力。

  4.学校经常利用晨会、国旗下演讲、班会等方式加强学生的个人修养、未来理想、人生价值观、心理健康等教育。

  5、特别注重校风的培养。

  为了开展文明评班等一系列活动,扎实推进师生各方面的标准化,学校基本形成了诚信、文明、和谐、安全的校园。

  6.特别注意班级工作。

  每个班主任和学科基本形成了自主管理、协调发展、诚信互助、动手的局面。在这一年里,教师可以以对学生、家长、学校和社会的责任感和奉献精神工作,密切关注学生的思想教育。

  7.加强道德教育,召开两次家长会,加强学校、家庭和社会的联系。

  为学生的全面发展创造健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。

  二、以迎接检查工作为重点,推动各项工作有效开展。

  今年,学校全体教师以高度的主人翁意识致力于义务教育均衡发展。他们早出晚归,埋头苦干,把材料准备得质、量、细、全。功能房设备基本符合省二级标准,功能房布局符合学科文化。教师、学生和员工自己创造了主题突出、特色鲜明的校园文化。受到好评。10月份顺利通过国检。

  三、严格把握教学套路,规范教学秩序。

  1.今年,我校加强了课程计划的实施和管理,实现了“开放、提高、教好”。同时也促进了学生的全面发展,加强了对课堂教学的监控,进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。

  (1)注意备课。

  今年教务处对教师的教案进行了八次检查。每次检查后,教学部门认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  (2)注意上课。

  这一年,我们继续加强讲课,采取了上课听课的制度,和教学部

  今年,学校对教师作业批改进行了新的评价方法,提高了作业批改的要求,增加了激励措施。教务处对各科作业批改进行了八次抽查,大部分老师都能认真处理学生作业中的问题,让学生及时帮忙批改。

  (4)重视课后辅导。要提高教学质量,还应做好课后辅导,加强对贫困学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生增强学习责任感。

  2.加强毕业班的教学管理。

  今年上学期,学校对毕业班进行了四次质量抽检,并组织人员认真审核。在毕业班全体老师的共同努力下,我校毕业班在今年7月的统考中获得了第一名!英语和语文单科第一,数学第二。

  四,加强教师培训,提高教师素质。

  1.积极组织老师学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念,改变教师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论,组织教师学习,用理论指导教师教学实践。

  2.积极开展教研活动。

  (1)今年,我校开展了骨干教师带班、示范班、优秀班示范班、学科教师讲课、及格班、正常班竞赛等活动,大大提高了教师对班级和班级评价的认识。从讲座前的听课、备课,到课后的评价总结,教务部精心组织准备,下大力气做好教研工作,从而提高了每位老师的教学能力和教学水平。

  (2)学校领导深入课堂,老师相互倾听。校长、教务处、教研组长以身作则,在全校掀起了一股讲课热潮。针对我们在课堂教学领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

  3.积极选择和教授

【小学教师年终工作总结】相关文章:

小学教师年终工作总结04-29

小学教师年终工作总结04-30

小学教师年终工作总结05-01

小学教师年终工作总结12-29

小学教师年终工作总结12-29

小学教师年终工作总结03-07

小学教师年终工作总结04-30

小学教师年终工作总结05-01

年终小学教师工作总结03-29

小学教师年终工作总结05-11