小班教育工作总结范文
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家整理的小班教育工作总结范文，欢迎大家分享。
小班教育工作总结1
时光飞逝，转眼我们的工作又接近了尾声，看着孩子们一天天成长，我知道我的付出也是值得的。看吧，孩子们学会了穿衣、背书包，学会了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错事情要主动承认错误，作为老师，心里有说不出的高兴。本学期中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。现在特把本班各项工作做如下总结：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
二、卫生保健
由于孩子年龄较小，为了让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较细致。真正做到细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。
三、教育教学
1、在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。
四、安全德育工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。
德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力量大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。
五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
以上是我班本学期班级各项工作总结，或许还有很多不足之处，希望各位同事及领导给与指正，我们一定认真反思、努力改正。
小班教育工作总结2
一、我县小班化教育试点县域整体有序推进
自全市实施小班化教育试点工作以来，我县有六所学校列为市级试点单位。根据全市安排，我县试点工作逐步有序展开。我县学校数量较多，农村学校中自然小班较多，实施试点工作具备一定条件。为了更好地贯彻落实《全市中小学小班化教育实施方案的通知》精神，县教育局深入分析了全县学校发展的现状，提出了实施县级小班化教育试点的方案，除市级试点单位外又增加县级小班化教育试点单位，率先进行实验，形成以市县试点学校为主，点面结合，梯次推进的小班化教育实验布局。
二、我县积极优化措施，稳步推进小班化教育的实施
1、加大投入，优化县域小班化教学硬环境
为了加快教学现代化进程，做好小班化教育研究工作，县教育局多次召开试点单位调度会议，要求学校逐步改善学生的学习环境，扩展学生的活动空间，试点单位要适当投入一定资金，在试点年级教室内配置多媒体计算机、大屏幕等现代化教学设备，实现宽带上网。在教室中丰富班级文化，建立图书角、风采栏、特色活动栏。要求每个教室的环境布置实用且富有个性。
2、政策扶持，突出试点单位骨干教师群体的培养，加强小班化教育先进理念的学习与研讨
为更好地扶持试点单位做好小班化教育研究工作，县教育局给予各试点单位一定政策支持，尽可能优先配备现代化设备，优先安排骨干教师外出学习培训，优先安排试点单位教师参加课堂教学展示交流活动，同时要求学校优先安排骨干教师参加小班化教育实验研究工作。全县各单位分批赴大连学习的骨干教师达半数多。今年5月份，县教育局为推进县域小班化教育试点工作，组织了以试点单位校长、骨干教师为主的42人学习团队赴南京参加全国小班化教育研讨会。实验一校已经实现教师全员分批到大连西岗学习、培训。
3、全面动员，活动促进，积极创设全县小班化教育实施良好氛围
为在全县营造积极实施小班化教育的良好环境氛围，县教育局召开了全县动员会议，并组织校长调度会议，强化校长意识。要求县级试点校要大胆实验，勇于探索，总结经验，便于推广。组织动员各乡镇骨干队伍赴大连XX区、上海、南京等地进行学习考察活动。
县教育局组织了学习型校园创建活动，要求各单位认真学习先进教育理念，交流学习体会，浓厚教研氛围；教研室组织开展了学校课程建设特色展评活动、师生读书交流现场会，学生小制作、小发明风采展示活动，学生读书知识竞赛、汉字听写大赛等活动等。
4、开展县域小班化教学观摩展示活动，推进小班化教育研究进程
为了进一步开展小班化课堂教学的实验活动，我们先后在实验一校等单位组织开展了课堂教学研讨、小班化教育综合展示、同课异构等活动。各试点单位实验教师参加交流研讨，互相学习促进，县教研室参与研讨并确定了小班化的`教学目标：
（1）以学生为中心，兼顾学生的个体差异，因材施教；
（2）突出师生互动，以取得最佳教育效能；
（3）教学设计多元化，重视学生个体积极性，积极开发学生潜能。
县教研室也组织了两次小班化教育研讨交流会，各试点单位集中进行了实验阶段总结与反思，促进了实验的稳步实施。
5、实施课题化管理。
成立全县小班化教育课题组，鼓励学校、教师申报子课题，通过课题的引领，充分调动广大教师的积极性，引导教师积极参与到小班化教育的实践研究中来。分段实施课题研讨交流评选活动。全县小班化教育实验课题有33项被确定为市重点课题。
三、小班化教育试点工作取得一定成效
1、学生个体差异得到尊重
小班化教育理念逐步运用，学生受教育的时间、条件得到改善。在空间上，教室空间增大，增加了师生间、生生间交往的频率，教师的照顾面明显扩大，有助于老师关注每一个学生的发展，而向全体；在形式上，小班教学采取各种教学形式，照顾到班级中学生之间的差异，教师在课堂上更好地体现了因材施教，公平对待每一个学生。
2、教育环境进一步优化
部分学校的环境布置焕然一新。有的班都有自己独特的班级名称，每个班名都有自己的意思，还有的在教室里布置了读书角、艺术作品展示区、富有个性的明星角、促进评价的学习园地等。班级文化氛围浓厚，效果好。
3、教学方法得以改进，有效教研逐步加强
各试点学校围绕小班化课堂进行了教学改革，实验教师依据小班化教育理念改进了教学方式，加强了小组学习、合作教学方式的研究和运用，全县高效和谐课堂建设活动扎实推进，校本教研活动突出小班化教育实验主题，有效性得以提高。
四、下一步试点工作打算
以深化教育领域综合改革为契机，以全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“市域整体推进小班化教育行动研究”为引领，深入推进县域小班化教育试点工作，逐步扩大小班化教育试点范围，不断深化小班化教育教学改革，加快教师专业成长步伐，让学生充分享受各种教育资源，增加接受优质教育的机会，促进他们全面而富有个性的发展，全面提升小班化教育内涵品质。
（一）深入推进小班化教育试点工作
1、深化小班化教育教学改革。加强小班化教育理念研究，推进教育教学观念转变。进一步发挥小班化教育优势，以课堂教学为核心，改革课堂教学组织形式和教学方式，建设以学习者为中心的和谐高效课堂。推进课程改革，加强课程建设和整合，提高课程实施水平。以“减负提质增效”为目标，积极推行自主作业，分层作业，深化作业改革。深入实施“一校一品”特色发展项目，突出学校办学特色。加强小班化教育教学评价研究，探索建立科学的课堂观察与教学评价体系。
2、加强学校文化建设。各试点学校围绕小班化教育理念提炼学校文化内涵，突出学校文化特色，完善学校文化体系。科学规划校园文化布局，加强校园文化和班级文化的统筹设计和管理，创设具有浓厚人文精神的小班化教育精致环境。
3、促进教育交流合作。加强县域内小班化教育交流与培训，举办小班化教育论坛，组织小班化教育现场观摩活动，开展形式多样的小班化教育教研活动，促进试点学校相互学习，共同发展。适时召开小班化教育试点工作现场会，总结小班化教育试点工作，为小班化教育的进一步推广普及提供经验支持。
（二）逐步扩大小班化教育试点范围
1、遴选确定县小班化教育试点学校。认真总结市、县第一批小班化教育试点工作经验，科学配置教育资源，积极稳妥扩大小班化教育试点范围并深化小班化教育实验。
2、制定小班化教育发展规划。建立以市县试点学校为主，点面结合，梯次推进的小班化教育实验机制。各单位要进一步明确小班化教育发展的时间表、路线图，研究制定各单位小班化教育行动计划（20xx—20xx年三年），完善相关配套政策措施，有计划推进小班化教育实施。
（三）着力推进小班化教育保障机制建设
探索建立小班化教育发展保障机制。积极争取资金，支持小班化教育发展。推进教育人事制度改革，建立更加灵活的教师交流和补充机制，努力优化师资配置。加快义务教育学校建设步伐，统筹配置义务教育资源，提高现有教育资源的使用效率。继续加大小班化教育培训力度，不断提高教师小班化教育理论素养和实践能力。
（四）积极开展小班化教育课题研究
积极开展小班化教育课题研究。组织实施国家教育科学“十二五”规划教育部重点课题“市域整体推进小班化教育行动研究”的相关子课题研究，加强课题管理，组织实施好县域推进小班化教育行动实践课题研究，动员鼓励教科研工作者和广大一线教师深入开展问题导向的行动研究，重视课题研究成果的整理、积累和推广，按时完成相关课题研究任务，确保取得阶段性成果，20xx年底结题并高质量通过课题鉴定。
（五）大力开展小班化教育专题推进活动
积极组织开展小班化教育专题推进活动。结合实际，努力创设全县良好的小班化教育舆论氛围，并大力开展有效的小班化教育专题活动，逐步深入推进、拓展小班化教育实验工作。重点组织开展小班化教育专题理论学习、经验交流、课堂研讨、优质课评选、论文评比等活动。引导各单位总结、提炼、宣传小班化教育发展动态和经验，争取形成有价值的小班化教育理论和实践研究成果。
小班教育工作总结3
一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结：
一、不断学习，认真负责，敬业爱岗
在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我们积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的孩子，同时及时把情况反映给家长，得到了家长的配合与支持。与此同时，我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让宝贝们减少了对家的依赖，能在园里身心愉悦、健康快乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，永远快乐！”。为了实现班集体目标，我们三位老师十分注重协调与配合，工作不分你我，互相关心，互相帮助，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。
在本期工作中，我们把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教育理念，方式与方法都与家长进行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起开心地做游戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充满了信心。
二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。
在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来，宝贝们学会了自我照顾，在老师的引导下，能独立进餐，安静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。
在教学方面，我们有目的有计划地学习了主题课程。在教学的同时，我们创设了主题墙，用宝贝们的作品丰富了主题墙。宝贝们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的能力都得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师、伙伴共同活动，部分宝贝在老师的提示下还能创编简单的故事。
三、家长工作
我们除了家访以外，还利用了《成长档案》、电话以及早晚接送宝贝时主动与家长交流，这不仅让家长及时了解孩子在园情况，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状，并有针对性地进行及时教育提供了有利条件，为此，也谢谢各位家长的支持与配合。
总之，我们班的工作开展得有声有色，我们在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继续以饱满的热情，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，相信我们将会把更专业的幼儿教育奉献给每一个孩子，为这些宝贝们的成功人生奠定坚实的基础。
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