英语教师年终工作总结

时间：2023-02-13 13:18:56 教师年度工作总结我要投稿

【荐】英语教师年终工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的英语教师年终工作总结，欢迎大家分享。

【荐】英语教师年终工作总结

　　本学期我担任初一的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，明白和剖析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关首要。

　　最初接触学生的时候，我一点都不明白他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自身的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学成效如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知晓我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的明白，从而更进一步明白了学生的状况：

　　一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还无法适应。另一方面，同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，明白及剖析学生实际情况，实事求是，详细疑问详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的首要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不中意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　听课也是提高自身教学能力的一个好要领，新老师只有多听课才能够逐步积累体会。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的首要对象是咱们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自身的备课教案执行修改，将他们许多优点和长处使用到我的课堂教学当中去，取得了较好的成效。

　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目标，对同学执行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但日常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩要领，当然无法操之过急，并且多鼓励，只要他们肯全力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我执行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的成效就会更好。

　　英语是语言。因此，除了课堂成效之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分使用有效时间，发觉疑问及时纠正。课后发觉学生作业疑问也及时处理，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的要领。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的流程中掌握知识，在练的流程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的流程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于日常有重点地去记忆和理会。事实证明，这一要领切实可行，也行之有效。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅，许多地点存在不足，期盼在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

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