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教师岗位培训工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教师岗位培训工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
我校认真贯彻区师校教务处工作要点，进一步落实《基础教育课程改革纲要》精神，以教师为本，以教师专业化为导向，以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨，以校本培训为主要形式，充分发挥校本培训的功能和优势，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师培训，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，提高了广大教师的师德水平和业务素质，促进了我校教育教学质量的全面提升。
一、计划详实，内容明确。
我校根据教务处工作要点并结合学校实际，制定了切实可行的岗位培训计划，保质保量完成了本年度的岗位培训内容：学习了《加强师德修养做好教书育人工作》、《如何对学生进行挫折教育》、《课改教学中教师应具备的课堂教学技能》，为了增进教师读书兴趣，开阔知识视野，使心理学知识走进教育教学实际，为有兴趣的教师建立一个链接，我们重点对教师进行了心理学部分知识的培训，内容包括：前意识、意识、潜意识；内在动机与外在动机；驱力与诱因；试误与顿悟的区别与联系；经典性条件反射与工具性条件反射；马斯洛的五种需要层次；八种心理防卫机制；家庭形态及对孩子的影响；心理技术；心理疗法，要求每项内容有300---500字的解释，每项至少举一个自己教育教学工作中的实例。并在此基础上每位教师上一节新课程的研究课，全校观摩、组内评议，填写20xx年教师专业发展研究课教学记录表并写研究课的教学流程框图；同时开展“学科与信息技术相整合”的校本培训，通过培训，教师的业务素质有了明显提高。
二、集中讲座和自学相结合的方式保证了教师岗位培训的质量。
根据上级有关要求和学校实际，我们在教师岗位培训过程中采取集中讲座和自学相结合的方式进行培训。教学校长、教学主任分别就《中小学学生管理与教育专题》、《校本培训》、《心理学知识》等进行了集中培训，使教师明确应掌握的内容并贯彻落实，剩下的学习内容由教师自学，将学习心得和体会记在笔记上，通过这两种相结合的方式开展岗位培训，为教师保质保量完成继续教育学习奠定基础。
三、开展丰富多彩的教学活动促进教师业务素质的提高。
为了提高教师自身素质，学校结合教学工作实际，开展多彩活动，为教师提供展示自我的机会：说课比赛、课件评比、优质教案评比、优质课评选等，共评出优胜者20余人，极大提高了教师大练基本功的热情，促进了教师自身业务素质的提高，为提高教学质量提供了前提。
四、重点抓骨干教师和新教师的培训。
经过参与市级骨干教师的层层选拔，我校被评上3名市级骨干教师，4名区级骨干教师，5名校级骨干教师。为了发挥骨干教师的引领作用，每位骨干教师上一节校级公开课进行全校观摩，发挥示范作用，同时加强对骨干教师的培训和考核，让骨干教师在原有基础上更加优秀；本学期分配来1名新教师，为让他们尽快成熟，学校采取压担子，交任务，跟踪培养方式使他们逐步适应角色，适应中学教学工作，同时尽量给予他们多的外出培训和学习机会。通过骨干教师的带动，新教师的促动，教师研究教学的热情大大提高。
五、存在问题：
1、个别教师不够重视，学习态度不端正。
2、个别教师学习笔记内容不全，上交不及时。
3、心理学部分的教师举例数量不够，质量不高。
4、进行专题讲座的领导感到业务困难，难以满足教师需要。
综上所述，本学年圆满完成区进修部门安排的各项学习任务，并结合学校教师实际适当增加了一些学习内容，在教师培训工作上积累了一些经验，但同时也存在一些问题，我们将在现有基础上，发扬优点，克服缺点和不足，搞好以后的教师岗位培训工作。
20xx年教师岗位培训工作总结
齐矿中学20xx年xx月
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