pep六年级上册

pep六年级上册最新文章

PEP六年级上册英语Unit5 What does she do 教案

第一课时一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter。 2．能够理解、认读白体句子：Whatdoesyourfather／motherdo?He’s／She’sa… 3．能够听懂、会唱歌...
pep小学六年级上册英语教案全册

pep小学六年级上册英语教案全册 Unit 1 How Do You Go There? 第一课时教学设计第一课时一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。 2．能够听、说、认读短语：byplane，byship...
PEP小学英语六年级上册第六单元教案

【教材分析】：本单元是一个阅读单元。重点学习水循环以及植物种植过程的表达，设计的内容比较抽象，教师要引导学生结合生活经验理解掌握。本单元的内容相对比较复杂，特别是Let’s read 部分容量大、难点多。教师要注重多种教法的运用，逐一突破重点。【单元目标】【课时安排】六上U6A1（...
PEP六年级上册Unit3教案设计

PEP英语六年级——《PEP六年级上册Unit3 What are you going to do?》教学设计一、学生分析：1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题。2、过三年多的学习...
PEP小学英语六年级上册第三单元教案

第一课时一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening?Im going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the...
教案 PEP 4 UNIT 5

白银莲 Unit5Whatwouldyoulike? 【单元目标】 1.能力目标： ⑴能够询问一日三餐的食物及饮料。 ⑵会使用用餐时的基本用语，如：Whatwouldyoulikefor……?Helpyourself等。 ⑶能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass...
教案 PEP3 UNIT 6

白银莲 Unit6MeetMyFamily 【单元目标】（一）、能力目标 1.能够简单介绍自己的家庭，如：Thisismyuncle. 2.能够简单描述家庭成员，如：He’sabaseballplayer.Helooksstrong. 3.能听懂一些简单的指令,如：Act...
pep3 Recycle1 教案

Recycle 1 第一课时一、教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。二、教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./...
PEP三年级

第一课时教学目标:1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教...
PEP六年级上册Unit3 What are you going to do 教学设计与反思

教学年级：六年级教材版本、学科：加拿大版小学英语PEP教学设计一、学生分析：1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题。2、过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础...
PEP-小学英语六年级上册Unit3-说课稿

PEP 小学英语六年级上册Unit3 说课稿镡坝学校柏晶晶教材分析：本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartB, 教材内容是一个句型：”What are you going to do…? I’m going to do…”的问答，以及三个动词词组：take a trip, re...
全册教案 pep2 Recycle 1

Recycle 1 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】 Let’s act：Review all the dialogues from Unit1 to Unit 3, Ss are able to use them in real situation. 【教学重点】让学生将1－3单元的中心语...
Pep 3 Unit 3 B. Let’s talk教案

Birthday —— Pep 3 Unit 3 B. Let’s talk Ⅰ. Teaching aims. a. Knowledge and ability aims: 1) Understand, say and read sentences: Who has a birthday in...
pep四下英语教学反思

反思一：pep四下英语教学反思这节课是（PEP）四年级下册第六单元《At a farm》的第一课时教学目标是：使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词；使学生能听懂理解“What are they? They are…. ”等句子，并能够灵活运...
全册教案 pep2 Unit 2 My family

Unit 2 My family 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】 1. Let’s talk 本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they) 2. Let’s practice 本部分练习如何介绍自己和询问他人的...
pep3Unit 4 My home教案

Unit 4 My home 第一课时一、教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。学习表示指令的词组。二、教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。三、教具准备： 1. 教...
PEP小学英语五下Recycle 1教案

Recycle 1 一、单元内容分析本单元是对1—3单元重要知识点的提炼和拓展，以特殊疑问句When do you…? What do you do on the weekend? Which season do you like best, why? When is your birthda...
全册教案pep2 Recycle Two

Recycle Two 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】Let’s act 部分的故事情节的理解。【教具准备】 1教材配套录音带。 2...
pep小学英语教师工作总结

篇一：pep小学英语教师工作总结回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又...
PEP英语Unit Three is this your skirt?教学设计

一、教学目标与要求：能够四会掌握单词：red yellow， green， blue， white Is this your T-shirt? Yes， is． No, it’ s not．能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣．培养学生合作精神二、教学重点，难点分...
PEP小学英语教学计划

小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇...
pep小学英语教师工作总结

小学英语作为学生学习英语的起跑线,对每一个学生都有着重要的影响作用,因此对PEP教材的正确运用是现当代英语教育面临的首要问题，pep小学英语教师工作总结。本文是大学生网小编为大家整理的2017年度pep小学英语教师工作总结，仅供参考。2017年度pep小学英语教师工作总结一：回顾这一学期的工作，本人...
pep第二册教案第四单元

Unit 4 Do you like pearsPart A 教案教学内容PEP Book 2 Unit 4 Part A1、学习单词：Watermelon,peach,pear,orange2、Do you like…? Yes,I do./No,I don’t.What about… ?Let’...
全册教案pep2 Unit Six At the Zoo

Unit Six At the Zoo 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】 1. Let’s talk 本部分主要学习使用“Look at ….It has ….It’s so….”句型介绍动物的特征。 2. Let’s practise 本部分借助动物玩具复习巩固A部分的句型“I have...