记承天寺夜游作文最新文章
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记承天寺夜游原文
导语：此文写于宋神宗元丰六年(1083年)，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权...
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记承天寺夜游改写
记承天寺夜游改写（一）夜，很安静。我坐在床边，像往常一样脱却衣衫，准备睡下。这时，我突然发现，月光从门缝渗入了房间，把地面镀成了银白。我的睡意顿时消散了，心底竟涌起一阵愉快。我飞快地披上衣衫，站起身，推开门，一轮皎洁的月亮悬在空中，纤尘不染，我不禁跨出房门出来欣赏。多么美的月亮啊！要是有位朋友与我共...
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记承天寺夜游
《记承天寺夜游》教案林 毅【教学目的】1．重点词、句的理解与翻译。2．学习抓住特征描写景物的方法。3．学习古人写景抒情的方法。【教学重点】1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的方法。【教学过程】一、 月夜图导入：在夜深人静、皓月当空的夜晚，月光如流水般...
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《记承天寺夜游》教案
《记承天寺夜游》教案 洛阳市汝阳县蔡店一中辛灿锋 三维目标： 1、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。 2、感悟作者的人生态度，理解作者的博大胸襟和情操。 3、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点， 教学重点： 1、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。 2、难点：学习古人写景...
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记承天寺夜游扩写
记承天寺夜游扩写（一）今天是元丰六年十月十二日晚上。被贬官之后，经历了如此多的日日夜夜，有的是无事的清闲与惆怅。当年在政坛上我斟酌利弊，选择了中立。虽是中立但也可以说是自成一派，却落得两边不讨好。在狂风疾卷的政治舞台上，我就像一片黄叶随风而去，消失在顶尖的政坛中。我怎能不哀愁，满腹的诗书才华无用武之...
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《记承天寺夜游》教学反思
《记承天寺夜游》教学反思张杰青十一月十三日，我上了一节调研公开课，内容是八年级语文《记承天寺夜游》。我很荣幸地得到市县教研室的专家亲临课堂指导，现在我就这一节课来作教学反思。1、文言文教学主要从三个方面进行，这三个方面是：文言文要重视知识的积累；文言文要以诵读为基础；文言文要注重审美鉴赏。在这一节课...
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记承天寺夜游说课稿
《记承天寺夜游》是人教版语文八年级(上)第六单元中的一篇，记承天寺夜游说课稿。苏轼于被贬黄州期间创作了这篇小品文。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于记承天寺夜游说课稿，欢迎大家阅读!一、 说教材(一)教材分析《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第六单元的一篇文言文。...
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记承天寺夜游中考题
导语：以下是相关内容的中考题，希望大家喜欢!记承天寺夜游中考题(二)课内文言文阅读(6分)阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。...
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记承天寺夜游说课稿
导语：以下是相关的内容范文，欢迎大家前来借鉴！更多的内容请关注大学网！《记承天寺夜游》说课稿一、 说教材(一)教材分析《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第六单元的一篇文言文。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字，却运用记叙、描写、...
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《记承天寺夜游》教学设计示例
《记承天寺夜游》教学设计示例，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为54 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。...
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记承天寺夜游读后感
记承天寺夜游读后感（一）《记承天寺夜游》这一篇文章写的仅仅是作者被贬职以后的一个小小生活片段，少少的八十多字，却承载着作者丰富的内涵、情感，每一字、每一句都是那么自然、朴实，但实际上，一字一句都经过仔细的斟酌。 苏轼的这篇文章“不见其情”，但笔底波澜此起彼伏，自然“其情可见”。 文章写得很细致，又很...
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扩写记承天寺夜游
扩写记承天寺夜游（一）元丰六年十月十二日的夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，月光照进堂屋的门户，于是很高兴地起来走动。想到没有可以交谈取乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，便一同在庭院中散步。庭院的地面上，月色如积水般清澈透明，水中有的水草纵横交错，原来是月光下竹子和柏树枝叶的影子。哪一个夜...
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记承天寺夜游 朗诵
记承天寺⑴夜游元丰六年⑵十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户⑶，欣然⑷起行⑸。念⑹无与为乐者⑺，遂⑻至⑼承天寺寻⑽张怀民⑾。怀民亦未寝⑿，相与⒀步于中庭⒁。庭下如积水空明⒂，水中藻荇⒃交横，盖⒄竹柏影也⒅。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人⒆如吾两人者耳⒇。...
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《记承天寺夜游》教学设计(2)
(二)研学反馈(三)在投影上展示重点文言词语，展示重点句子翻译(四)投影展示研学问题： 一，文中描写月色的语句是哪一句?有人对这个句子作出了这样的评价：全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。请从语言和意境两个方面进行赏析。 二，你认为“闲人”是指什么样的人?“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感...
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课文《记承天寺夜游》教案设计范文
课型：精读教学目标：1、掌握重要的文言字词。2、理解文章的意境，把握作者的思想感情。教学重难点：1、掌握重要的文言字词。2、理解文章的意境，把握作者的思想感情。教学设想：《记承天寺夜游》对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘...
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赏析余映潮老师的《记承天寺夜游》教学片段
近日,有幸观摩了余映潮老师执教<记承天寺夜游>(人教版义务教育课程标准实验教科书<语文>八年级上册第6单元)一课,这节课让我深深地理解了什么是有效朗读.作 者：韩素静 作者单位：河南省濮阳高新区实验学校刊 名：黑龙江教育（中学教学案例与研究）英文刊名：HEILONGJIANG EDUCATIO...
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课题渗透课教案及议课记录《记承天寺夜游》
课题渗透课教案及议课记录 《记承天寺夜游》教案设计 下冶一中 李素琴 教学过程： 一、精心设计导语，走进苏轼。 宋代有个大诗人（出 示课件——苏轼像图），大家认识吗？（有人会说认识，有人会说不认识）谁来给大家说一说？（视学生介绍的情况，教师小结）。 苏轼这位大文豪，才华 横溢，但他的命运却不太...
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22、记承天寺夜游 教案(语文版八年级上)
[教学目标]1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。[重点难点]1、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点：学习古人写...