分数乘法的意义

分数乘法的意义最新文章

分数乘法-分数乘法的意义和计算法则2作文

（1）计算时，也可以不把相乘的两个数改写成分子、分母分别相乘的形式，直接把整数或分数的分子与另一个数的分母进行约分。（2）分数加法、减法、乘法混合一起的时候，运算顺序跟整数的运算相同。（3）整数的交换律、结合律和分配率，对分数乘法同样适用。（4）应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。分数乘...
分数乘法（分数乘分数）教学反思

分数乘法（分数乘分数）教学反思分数乘法计算对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别，记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是本节课教学的难点。《标准》指出，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。教学中要改变以往以例题、示范、...
数学教案－乘法的意义

教学目标1．使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．2．使学生理解和掌握乘法交换律，并能运用它进行验算．3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培养学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的能力．教学重点：使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律——交换律．教学...
乘法的意义和乘法交换律

教学建议教材分析这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以用比较简便的形式——乘法来计算．这一节是在已学的基础上，以定义的形式给出乘法的确切意义，使学生进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．学生在...
《分数乘法（一）》教学反思

《分数乘法（一）》教学反思课题组：黄小宝《分数乘法（一）》是分数乘法这一单元的第一课时，主要是结合具体情境，学生在具体操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。同时，探索并掌握分数乘整数的计算方法，能进行正确计算，进而能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。在教学伊始，我直接出示“...
《分数乘法三》教学反思

《分数除法三》教学反思薛晓珍《分数乘法(三)》是在学生学习分数乘法（一）、（二），掌握了整数乘分数的意义及计算方法的基础上进行教学的，通过教学使学生理解分数乘法的意义和计算方法，使学生通过动手折一折、画一画、算一算等方法学会分数乘分数的计算方法。我在这节课的设计时听取了一些老师的意见反馈说孩子们画图...
分数乘法（三）教案

《分数乘法（三）》教案 8班干川全教学内容（课题）北师大版五年级下册第7—9页《分数乘法（三）》教学目标和要求 1、结合具体情境,在操作的基础上探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的...
分数乘法教学反思

《分数乘法》教学反思第二单元《分数乘法》教学反思：本单元教学所需关注的几个问题：1、计算，分数乘法切记约分，计算的正确率有待提高。2、简便方便：乘法分配律有的学生不能熟练运用，简便方法不能灵活运用，举一反三。3、注意单位“1”的找法。4、分数乘法应用题：要注意是连乘的还是求两个量的，学生易混。5、倒...
其他教案－分数乘法

分数乘法 1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。3、培养学生的...
《分数乘法》教学反思

《分数乘法》教学反思《分数乘法》这一单元学习的主要内容有:分数乘整数、分数乘分数、分数连乘以及解决有关简单的实际问题。其中分数乘整数的意义是求几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法沟通，并探索分数乘整数的计算方法。在教学如何引导学生理解分数乘法的意义和计算方法时，我进行了一些思考。一、利用学生已有的...
《分数乘法(二)》教学反思

本课教学的内容是分数乘法(二)，重点是分数乘法意义的拓展——“求一个数的几分之几是多少”，这部分内容既是这个单元的重点，也是这个单元的难点。从学生认识过程来看，这部分知识的基础是分数意义和整数乘法的意义。在教学中我突出了类比迁移和数形结合的方法，教材的例题是——“小红有6个苹果，淘气的苹果数是小红的...
分数乘法说课稿

实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，分数乘法说课稿。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于分数乘法说课稿，希望能够帮到您!各位评委各位老师大家好：很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进...
分数乘法教学设计

分数乘法是小学数学的内容，那么今天我们就一起来看看分数乘法教学设计吧!分数乘法教学设计教学目标1.通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。2.发展学生的观察推理能力。教学准备1.多媒体课件。2.每个学生准备一张长15 cm、宽10 cm的长方形纸。重、难点分数乘分数的计算方法。教学...
分数乘法应用题

教学目标1．进一步掌握分数乘法应用题的数量关系．2．学会用一个数乘分数的意义解答两步分数乘法应用题．教学重点1．掌握两步分数应用题的解题思路和方法．2．画线段图分析应用题的能力．教学难点分析两次单位“1”的不同之处．教学过程一、复习、质疑、引新（一）指出下面分率句中的单位“1” ．1．乙是甲的...
《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案

《分数的意义》教学设计赵江教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52页例1及相应的练习。教学目标：1.学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，能结合单位“1”描述具体分数的意义。2.学生经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义，培养学生初步的观察、比较、分析、综合、抽象、概括等能力...
分数的乘法

小学数学学导案1、分数乘以整数教学目的：1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中能约分的要约分。教学难点：学生对算理掌握。教学过程：学生学习过程教师指导过程一、引探准备：1、 4个7连加是多少？怎样计算...
教案：分数的意义

第一教时：分数的意义教学目标： 1、使学生了解分数的产生，理解分数的意义，进一步认识分数的分母、分子能正确读、写分数。 2、培养学生抽象概括能力。 3、感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。教学重点难点：理解分数的意义。教学过程: 第一课时：分数的意义教学目标： 1、通过动手操...
分数的意义

分数的意义张长勇教学目标1. 认识单位“1”，理解分数的意义及分母、分子的含义。2. 培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力。3. 通过层层设疑，不断强化学生的质疑意识，提高学生的质疑能力。教学重点：建立单位“1”的概念。课前准备：通过各种途径去查找、了解分数是怎样产生的。教学过程一...
第八册乘法的意义和乘法交换律

题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。教学重点：乘法的意义和乘法交换律教学难...
数学教案－课题一：乘法的意义和乘法交换律

课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。教学重点：乘法的意义和乘法交换律教学...
分数乘法教学反思3篇

教学反思对老师的成长是很有帮助的!下面是大学生小编为大家收集的关于分数乘法教学反思，欢迎大家阅读!篇一：分数乘法教学反思把握好教材是基础，处理好生成与预设是关键，这是我上完了这节课后最大的收获，分数乘法教学反思3篇。有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上，小学数学练习课是以巩固...
分数乘法一步应用题

教学内容：课本第１７～１８页的例１和例２，完成“做一做”和练习五的第１～５题。教学目的：１．使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。２．培养学生分析能力，发展学生思维。教学过程：一、复习１．先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。２．...
《分数乘法》复习课教学反思

分数乘法这一单元内容包括：分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用。内容不仅多并且较抽象，学生理解较难。分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓展和延伸。特别是对一个数乘分数的理解上是这一单元的重点和难点。利用图形使抽象的问题直观化，在本单元教学中就显得重要了。数量关系的理解，要紧紧依托于图...
分数乘法教学反思范文

本周学习了分数乘法，从分数乘整数到分数乘分数，从意义到计算，相对于前一个单元的内容来讲，应该是比较好理解的，但从作业情况来看，在分数乘法的计算中还是存在以下一些问题：1、计算结果不能约分成最简分数。像9/15，16/24,3/72，35/56等这些比较常见的分数，部分学生竟然不知道该怎么约分，找不到...