小数的加法和减法

小数的加法和减法最新文章

小数的加法和减法练习

教学目标： 1．使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则，提高学生小数加、减法的计算能力。2．使学生能应用小数加、减法解决一些常见问题，体会小数加、减法在日常生活里的应用。教学过程：一、揭示课题我们已经学习了小数加、减法的计算法则，这节课我们进行小数加法和减法的练习。(板书课题)通过练习，要...
小数的加法和减法

第一课时教学目标 1、使学生理解小数加减法的意义。 2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则，能够正确进行小数加减法的口算和笔算。教学过程一、复习 1、出示准备题，用竖式计算。 345+159 1328-579 426+98 2307...
《小数的加、减法》教学反思

四年级下册《小数加减法》教学反思小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。课堂开始创设情境，现实而富有吸引力，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活...
小数的加法和减法教学反思范文

《小数的加法和减法》是人教版新课标小学数学四年级下册的第六单元，其实小数的加法和减法的计算方法和整数的加法和减法的计算原理差不多。学生比较容易理解及掌握对这部分知识。下面是我对《小数的加法和减法》的教学反思：《小数的加法和减法》这个单元的教材在安排时也是从学生比较熟悉的生活素材——购买学校用品入手的...
小数的加法和减法说课稿

写好说课稿能够更好帮助老师上课，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小数的加法和减法说课稿，欢迎大家阅读!一、说课标：《新课标》指出，现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛地应用，小数的加法和减法说课稿。同时还指出，在学习过程中要初步培养学生的合作精神，通过观察，对比等数学活动，发...
《小数的加法和减法》教学设计及反思

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编收集整理的《小数的加法和减法》教学设计及反思，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!一、教学目标1.通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能...
小数的加法和减法的意义和计算法则

教学目标1．理解小数加减法的意义,并掌握计算法则．2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力．教学重点小数加、减法的意义和计算法则．教学难点理解“小数点对齐”的道理．教学步骤一、铺垫孕伏．1．笔算：少先队员采集中草药，第一小队采集了3735克...
数学小数的加法和减法练习题

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级数学小数的加法和减法练习题，欢迎大家参考阅读!1.先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算。8.9+0.1-4.9-1.134.1+13.5+0.95.6+2.7+4.45.17-1.8-3.29.95-(4...
《小数的加法和减法》优秀教学反思

在这节课的教学中,我从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。本节课是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质以及简单的小数加减法的基础上学习的，学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都...
小数的乘法和除法

1．小数乘法课题一：小数乘整数（A）教学内容教科书第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题．教学目的1．使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则．2．培养学生的迁移类推能力．教具准备教师将教科书第1页的“复习”中的表格写在小黑板上．教学过程一、复习1．复习整数乘法的意义．教师：“我...
小数的读法和写法

教学内容：教科书第96—97页小数的读法和写法，完成第97页“做一做”中的题目和练习二十的第6—11题。教学目的：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教具准备：将下面复习中的题目写在小黑板上。教学过程：一、复习教师分步出示下面各题，让学生逐题回答。 1． 0.2是...
口算加、减法

教学目标(一)能正确地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减。(二)培养学生推理迁移能力。教学重点和难点重点：掌握口算方法。难点：培养学生计算的正确性。教具和学具口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．板演：40000简写成( )；70000简写成( )。2．教师出示口算卡片，指定一...
6、7的加法和减法

6、7的加法和减法教学内容：第45-46页及练习七第4-8题。教学目标：1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3、利用...
人教版小学数学说课稿《小数的加法和减法》

各位领导、老师：大家好!我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元《小数加法和减法》第47、48页，人教版小学数学说课稿《小数的加法和减法》。一、说教材：本节课主要通过在简单的购物情境中提出问题，引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能够正确地进行小数加、减法的计算。这...
《小数的加减法》教学反思

四年级下册《小数加减法》教学反思小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。课堂开始创设情境，现实而富有吸引力，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活...
“小数的加减法”教案

小数的加减法教学目标：学生理解掌握小数加、减法的方法。培养学生的计算能力。培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法的理解与掌握。教学难点：退位减法。课时安排：1课时板书预设：小数加减法 53．40-49．80=3。6 53。40+58。20=111。6 53．40 53...
小数加、减法教学反思

法教学开始，我运用解说相结合的方式为学生创设了2004年雅典奥运会的情境，真实、亲切，很容易把学生引入情境中，促使学生进入学习活动。回味雅典奥运会上中国体育健儿创造的辉煌成绩，感受竞技运动带给人类的无穷乐趣。同时体会小数加减计算与我们的生活息息相关，体会到若不学好会影响我们的生活，不学不行。有了这...
加、减法计算练习

教学内容：使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。教学过程：一、揭示课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。二、计算练习1、口算（1）用小黑板出示练习十四第9题。先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。（2） ...
笔算加、减法

教学目标(一)能正确地笔算多位数加、减法(一般不超过五位数)，会解答有关的应用题。(二)培养验算检查的良好的学习习惯。教学重点和难点重点：加、减法的计算法则。难点：连续进位加法和连续退位减法。教具和学具投影片和口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．笔算。指名两个学生板演。订正时，各自说一说加、...
数学教案－小数的读法和写法

教学目的1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．教学重点理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．教学难点能熟练、正确地读写小数．教学步骤一、复习引入．1．读出下面各数：234 7093 31 1...
《小数的读法和写法》教学反思二

《小数的读法和写法》教学反思二本节课的教学，我注重了一下几个方面的训练:一、情景导入，把孩子们喜欢的童话故事情节贯穿整节课，把枯燥的数学生活化，趣味化。我们都知道，人人要学习有用的数学，学习和学生们生活息息相关的数学。课堂是每个孩子都在经历的生命历程，学生渴望着这个历程的丰富多彩。为此，我们的数学教...
小数的读法和写法教学反思

成功之处：1.灵活运用了自主--合作--探究的学习方式，让学生“做”数学，经历探究的过程。在教小数的读法和写法时，没有直接告诉学生方法，而是要学生先独立尝试，然后同组合作，互相学习，互相指正。当学生在自己经历了思考的过程产生困惑的时候，就能把被动学习变为主动学习，让学生在“做”数学的过程中体验到成功...
加、减法的简便算法

教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简便运算的方法．教学难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数；加上或减去整百、整十数，多加了或多减了多...
《加、减法的验算》教案

《加、减法的验算》教案 1、教材分析本节课是通过买东西的情境图，使学生在解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。其次学生在以往学习加、减法计算中已经初步感受到加、减法的关系。 2、教学目标（1）使学生学会加减法的运算方法，培养学生认真计算和验算的习惯，提高计算的正确率。（2）通过减法的验算，...