窃读记以什么为线索最新文章
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仿写窃读记作文400字：我的窃读记
我的窃读记作文回忆起那件事，我还是刻骨铭心！记得有一次，我去读书馆看书，我小心翼翼的溜进去，我暗自窃喜，没人发现我，走到书架旁，开始寻找我那本心爱的书，我边找边想：“上次读到什么地方了？那本书放在书架上的第几层呢？第四层，不错……”在一排花花绿绿的书中，我一眼就找到了那本书，我急忙打开鼠，一页，两页...
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《窃读记》教学反思
因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征,你就有可能形成个性化的教学模式，《窃读记》教学反思。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《窃读记》教学反思，希望能够帮到您!《窃读记》教学反思一《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白;通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的...
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我的窃读记 -作文
在我的记忆长河里有着许许多多的故事，我的窃读记。回想起来，我曾经有一个天衣无缝的无敌计划，但就像揭开面纱似的，天不知，地不知，却被妈妈轻易地知道了。妈妈总是要求我，这样不许看书，那样不许看书，不然对眼睛不好。但是，面对书的诱惑，我一般听不进这样的话，左耳进去，右耳又出来了。我觉得那种“偷着乐”的滋味...
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窃读记作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！“哗哗啦，呼啦啦．．．．．．”中午时分，午睡时间了，我的小天地里怎么会传来声音？是不是有小偷！哎——不是，不是啦！是我在窃读。嘘——别出声。吃过午饭，我像往常那样要在午睡前看会儿书。打开新发的《金色少年》这本书，我读了一个精彩无比的故事。但看到一半...
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读窃读记有感
读了《窃读记》有感读了《窃读记》有感天津市蓟县下营小学史新铭《窃读记》讲的是作者喜欢阅读，时刻都想着阅读的感人事迹。因为当时作者家里很穷，买不起书，就想了一个好办法---窃读。每当走过书店的店门，他都会从大人的腋下钻过去，发现一本好书，他就会如饥似渴的读下去、忘了吃饭、忘了回家。简直象一个饥饿的婴儿...
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窃读记教学反思
《窃读记》教学反思《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望，窃读记教学反思。上课前：因为是开学第一篇课文，准备的比较充分，主要想引起学生对课堂的兴趣，重温课堂的滋味。而本学期，教室刚装上多媒体，...
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窃读记作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》。本文写她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想尽办法把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几...
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窃读记作文
窃读记"叮呤呤”放学了，我如在地狱中被魔鬼追赶似的跑回家，“专心致志”的做起了作业，你可不要以为我真的在做作业喔！你只要在那个时候走过来，就会发现我的膝盖上正顶着一本书，这个时候你就明白—我正在窃读呢！我窃读的书一般都是漫画书，而且，我很少被发现过。我窃读时耳听八方的声音，一但有脚步声，我就会马上把...
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窃读记小升初作文
今天，我们学习了窃读记这篇课文，学过这篇课文之后，我有了深深的感受和体会，也从中学到了许多东西。刚刚打开书的时候，我看到了题目《窃读记》我心想，窃是什么意思？作者为什么要窃读，她为什么是窃读而不光明正大的读？于是我带着第一个疑问奔向了字典公公，想从它的身上找点线索，字典公公告诉我：窃是贬义词，有四种...
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作文 -窃读记
“闺女，我们出去散步，你在家中好好写作业啊。” “砰”，门被重重的关上了，我也喊着“解放了”奔向书橱。 这是怎么回事呢？原来，妈妈不让我上学期间读课外书，我只好利用他们每天散步的时间进行窃读，找回我读课外书的机会。 爸爸妈妈每天散步时间为一个小时左右，我就把闹钟定到一个小时，然后，我再一边读书，一边...
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读《窃读记》有感
读《窃读记》有感一读完《窃读记》一文，大脑里定格于一副画面：林海音家里很贫穷，所以只能偷偷摸摸地读书。她喜欢在顾客多的书店读书，也喜欢在下雨天读书，因为这样她便能看更多的书。她害怕被书店老板发现，为了躲避老板，她必须小心翼翼地读书。到了晚上，饭店飘来了一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依...
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读窃读记有感
作者是一个多么渴望读书的孩子呀，他对书本的喜爱之情从他窃读的过程中一览无遗。《窃读记》作者的小时候因为没有钱，只能去书店里偷偷地看书，称之为“窃读”。有一次窃读的时候被老板发现，遭到了老板的一顿惨骂，可他依然坚持天天放学去书店看书，一看就是老半天。当然，在窃读过程中，作者也受到过店员给予他的关心。本...
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读 窃读记 有感
读 窃读记 有感_350字今天，我们学习了一篇课文——《窃读记》，使我感受颇深。《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，...
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读窃读记有感
看了林海音写的《窃读记》后，我十分佩服她，虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书，可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。真是应了“好读书，不好读书;好读书，不好读书”这句话呀!当我一口气把它读完时，我被窃读者的行为深深地震撼了!书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度，可就因为家境贫寒没...
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读窃读记有感
读窃读记有感（一）“读好书，好读书，读书好！”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放学后急匆匆赶到书店...
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窃读记教案
【学习目标】1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。【课前准备】1、课前熟读课文。2、自学...
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学习《窃读记》有感
这几天，我们学习了第一单元的课文，在这四篇课文中，令我印象尤为深刻的是第一课《窃读记》。《窃读记》讲的是：一位小女孩非常渴望读书，但自己买不起书，只能在书店偷偷的读书，还要时时刻刻提防着店老板。而且，一本书有时要到几家书店才能读完。面对这种常光顾而不买书的客人，有时是遭遇店老板的驱赶，有时是得到善良...
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《窃读记》教学反思
在《窃读记》的教学中，我从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。1、重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色。课堂上让学生直面文本，品读重点词句，充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。并结合文中语句，联系...
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窃读记作文
窃读记童年如七彩的阳光普照大地，生活如碧海，偶尔泛起的涟漪也是妙趣横生，其中孕育着第一滴水，也令人向往，而此时的我也萌动着好奇与渴望。每有空闲，我便与同伴前往书店，在那里，我时常敬畏英雄豪杰的非凡气概，感叹大自然的壮丽景色，也偶尔对那些有这悲惨命运的人感到惋惜，在书店里磨岑时光，也是一件美好的事情。...
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读窃读记有感
看了林海音写的《窃读记》后，我十分佩服她，虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书，可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了，读窃读记有感。真是应了“好读书，不好读书;好读书，不好读书”这句话呀!当我一口气把它读完时，我被窃读者的行为深深地震撼了!书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度，可就...
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窃读记教案
教学目标：1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。教学重点：抓住主要内容，体会窃读的复杂滋...
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窃读记作文
星期六上午，我开始坐下写作业，但脑海里浮现的是昨晚看的课外书。洗衣机转动的声音和厨房炒菜的声音让我知道爸爸妈妈的注意力离开了我，于是我放下了手中的笔，准备实行一个“绝密计划-—窃读”。我蹑手蹑脚地来到书房，轻轻地拿出了昨晚看的那本书。“砰”地一声，我不小心碰到了旁边的夹子。我大气都不敢喘，顺手拿起了...
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读窃读记有感
读了《窃读记》有感前几天，老师给我们讲了一篇课文《窃读记》，学完后，这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷，买不起书，所以只能到书店里窃读，有时候一本书要到几家书店才能读完。林海音在经济条件那么差的情况下还能每天到书店窃读，再想想我们自己，如果想看什么书，就给爸爸妈妈说一声，他们...
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窃读记的450字作文
秋假，妈妈给我买了一套《少年特种兵》，这可是我“梦寐以求”的呀！我一把从妈妈手里抢过来读。可睡觉时间不知不觉地到了。妈妈拿过我的书，放到她的房间里，我只好实施窃读行动。我渐渐听见了爸爸的呼噜声，妈妈也关灯了。就是这个时候！我偷偷坐起来，哟！有脚步声！我赶忙躺下。哦！我听错了！没事！我下了床，踮起脚，...