读精彩极了和糟糕透了有感

读精彩极了和糟糕透了有感最新文章

读精彩极了和糟糕透了有感

读了《精彩极了和糟糕透了》有感读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，读后心理久久不能平静。文章的作者是美国作家巴德•舒尔伯格。七八岁时他写了自己的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，而恰恰相反爸爸的评价却是“糟糕透了”。在这两种不同的爱的鼓...
读《精彩极了和糟糕透了》有感作文

《精彩极了和糟糕透了》这篇文章我读后的第一感想是这位作家巴迪真幸运，他有一个慈祥的母亲和一个严厉的父亲，两种爱交织在一起使他成为了一个作家。但我转眼一想，其实我也有一个慈祥的父亲和严厉的母亲，他们两的爱使我平衡，但我却不能像巴迪一样把两种爱交织在一起，而我却把两种爱分开了，有时会倒向这边，有时会倒向...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》今天，我来讲一讲今天学过的一篇课文，《“精彩极了”和“糟糕透了”》。在巴迪七八岁的时写了一首诗，他的母亲说：：“巴迪这是你写的吗？精彩极了！”等他的父亲回来时看了看说：“这首诗糟糕透了”巴迪跑进了自己的房间痛哭起来，他多么希望父亲也觉得诗好呀，但是这已经是不可能的了。...
读《精彩极了和糟糕透了》有感作文

六1班曾金《精彩极了和糟糕透了》这篇文章我读后的第一感想是这位作家巴迪真幸运，他有一个慈祥的母亲和一个严厉的父亲，两种爱交织在一起使他成为了一个作家。但我转眼一想，其实我也有一个慈祥的父亲和严厉的母亲，他们两的爱使我平衡，但我却不能像巴迪一样把两种爱交织在一起，而我却把两种爱分开了，有时会倒向这...
读精彩极了和糟糕透了有感

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力...
读精彩极了和糟糕透了有感

读了《精彩极了和糟糕透了》有感今天，我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，让我深有感触……课文写了作者童年时写了他的一首诗，母亲觉得精彩极了，因为母亲知道孩子须要鼓励，父亲却说糟糕透了，因为父亲认为孩子光有鼓励是不够的，这两种相反的评价给作者产生了巨大的影响，从此以后作者充满了信心，写了一篇又一篇的...
读《精彩极了和糟糕透了》有感作文1000字

“精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国着名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是我最喜欢读的一篇文章。文章记叙了“我”七八岁的时候写了第一首诗，母亲看完那首诗，不住的夸赞“精彩极了”，“我”得意洋洋；而父亲看完那首诗却批评道“糟糕透了”。这两种不同的评价对“我”的一生产生了重大影响，以及“我”从这两种截然不同的评价中感受到的爱。...
平衡的力量-读《“精彩极了”和“糟糕透了”有感》作文

平衡的力量——读《“精彩极了”和“糟糕透了”有感》十五小学五六班黎译尹这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了，因为母亲知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，父亲认为，只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说...
读精彩极了和糟糕透了有感

我整理房间时，无意间把五年级的语文书翻了出来，看到了《“精彩极了”和“糟糕透了"》。我见这篇文章的题目有点吸引力，便开始阅读起来，读完之后，我有很深的感触。这篇文章讲的是：美国作家巴德舒尔伯格在他七八岁时写了人生的第一首诗。他少年时代有两种声音交织在他的耳际读“精彩极了”，“糟糕透了”。他谨慎的...
读《精彩极了和糟糕透了》有感

读《精彩极了和糟糕透了》有感正文：自从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿觉豁然开朗。父母的爱是同样的，只是表达的方式不同而己。初读此文，我真替作者抱不平，他的父亲太苛刻。但是，我读完并理解了文章的内容后，从心里羡慕作者有这样的双亲。母亲“精彩极了”是来自母爱的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为作者心头的慰藉，使...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》

学习目标：１、学会本课七个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。２、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。３、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。学习重难点：１、体会课文中含义深刻的句子的意思。２、从父母亲对孩子各自不同的评价...
读“精彩极了，糟糕透了”有感作文400字

自从今天读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》我就建议他们换种对我成绩的观念。记得每次有好成绩带回来，我妈妈总是一幅正常的表情，一点都没有高兴的神情，好像觉得我考得太低了一样，当我拿着试卷给她签字时，她却说：“不要骄傲，下次的各1 00分回来”。哎！这也太打击我了吧！如果是好成绩带给爸爸，他肯...
精彩极了和糟糕透了有感作文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 -读后感作文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，主要讲了七八岁的“我”写了第一首诗，读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感。母亲认为“精彩极了”，父亲则认为“糟糕透了”，但“我”并没有因为父亲的批评而丧失信心，也没有因母亲的夸奖而走如歧途，因为这两个极端的断言有一个共同的出发天――那就是爱。母爱是无私的，是伟...
读《精彩极了和糟糕透了》有感 -读后感作文

我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，文章的内容深深地打动了我的心，读《精彩极了和糟糕透了》有感。这篇课文主要讲了作者在七八岁的时候，写了第一首诗，妈妈对此的评价是精彩极了，父亲对此的评价是糟糕透了：作者在精彩极了和糟糕透了的这两个评语中，准确地把握住人生的方向，使每一变都平衡最终成为有名的作家，...
生活的考验-读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

这个星期，我们学习了一篇令我感触颇深的文章，叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》。直到现在，我的心还久久不能平静。故事中的主人公巴迪7岁时写了一首诗，当他把这首诗交给母亲审阅时，母亲对这首诗赞不绝口，巴迪得意洋洋，准备在父亲那儿得到更高的评价。他辛辛苦苦等了很长时间，但父亲回来看完那首诗时，不屑一顾地说...
读精彩极了和糟糕透了作文

爱，就在我们身边。父母的疼爱，朋友的友爱。在爱的包围下，你一定是快乐的，幸福的。但有时你也会和他们有一些不愉快。当读了"精彩极了和糟糕透了"时，我的想法变了许多。作者的母亲常常对作者说："你写的精彩极了，而作者的父亲则是说："你写的糟糕透了。"我讨厌他的父亲，因为他的父亲不去鼓励他，...
读《精彩极了和糟糕透了》后感作文

读《精彩极了和糟糕透了》后感五三班黄宜恒最近，我们学习了一篇文章《精彩极了和糟糕透了》，这篇课文主要讲的是作者童年时代，父亲和母亲对作者的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响，重要的是作者从中感悟到两种不同方式的爱。在平常生活里，我们都认为父母呵护关爱自己才是真爱，但自从我读了这篇文章后...
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 -读后感作文

当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我受益匪浅，读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感。我与主人公巴迪有着同样的感受。我想到一个孩子作出了一点成绩的时候，他的父母就会不停地夸赞自己的孩子，或到处炫耀，孩子听后会非常的高兴，会得意洋洋，骄傲起来；而相反的话，会使孩子变的失去自信心，还会无地...
爱的启示-读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文

前几天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，文章写的是：作者八九岁时第一次写诗，母亲给这首诗的评价是“精彩极了”，父亲给的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价都体现了父母对子女的爱。自从学了这篇课文后，我对“爱”这个词有了更深的理解。爱，是一种无私的奉献；爱，是生活中不可缺少的调味料；爱...