小学数学三年级上册

小学数学三年级上册最新文章

小学数学三年级上册测量课件

测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。小学数学三年级上册测量课件毫米的认识教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘...
小学数学三年级上册教案

教学内容：教科书第112～113页上的例1～例5，练习二十七的第1～5题。教学目的：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。教具、学具准备：教师和学生都准备长方形纸条若干张，圆形纸片1张。教学过程：一、导入新课1．分梨。提问：把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？可用几表...
小学数学三年级上册期中复习计划

一、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容：两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形，小学数学三年级上册期中复习计划。着重给学生建立质量单位千克和克的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。重点有：1一个因数是一位...
小学数学三年级上册期中复习计划

一、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容：两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形。着重给学生建立质量单位千克和克的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。重点有：1一个因数是一位数的乘法2千克和克3长方形和正方...
小学数学人教版三年级上册课件

下面就是小编为您收集整理的小学数学人教版三年级上册课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！小学数学人教版三年级上册课件：概率问题教学目标：1、通过一系列的体验活动让学生认识到并非任何事物的发展都是确定的，并能用一定、可能、不可能等词语来描述事件发生的的可能性，获得初...
小学数学三年级上册《认识角》教学反思

一、教学流程《认识角》本节课的教学我把重点定位于让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，难点是让学生了解角的大小与什么有关。结合教学前对学生的学习了解，我抓住积累感性经历。教学时我采用的是先让学生感知角，丰富学生的感知；二是画角，建立角的正确表象；三是在生活中找角，巩固对角的认识；四是做角，加深...
小学数学三年级上册第五单元试卷

第五单元学校：_______班别：_______姓名：_______成绩：_______一、你能在1分钟内完成吗?(4分)5×6= 3×4= 4×7= 12÷2=28÷9= 36÷6= 200+156= 27÷3=二、填空(12分)1.计量很短的时间单位，常用比分更小的单位——( ).2.钟面上有(...
小学数学三年级上册期末复习教案

一、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容：除数是一位数的除法及应用、认数、千克和克的认识、两位数加减两位数、24时计时法、长方形和正方形、一个因数是一位数的乘法应用、观察物体、统计和可能性、认识分数十部分内容。另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比...
小学数学三年级上册分数的初步认识教案

【教学目标】1、认知目标：在看一看、想一想、折一折、说一说、一系列活动中，理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。2、能力目标：通过小组的合作学习培养学生的观察能力，动手操作能力和语言表达能力。3、情感目标：在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得成功的体验。【教学重...
小学数学三年级上册测试卷

一、你们都会算，就看谁仔细啦！1、直接写得数：（8分）609= 184= 462= 963=3800= 508= 663= 7208=243= 2402= 900= 507=258= 30g+12g = 50+60== 1055=2、列竖式计算：（8分）753 239 296 4653、脱式计算：（...
可能性小学数学三年级上册教案

教学目标：1、通过一系列的体验活动让学生认识到并非任何事物的发展都是确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的的可能性，获得初步的概率思想2、培养初步的判断和推理能力3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度教学过程：一、联系生活、激趣引入1、教师抛一元硬币，让学生猜哪面...
苏教版小学数学三年级上册课件

引导语：苏教版小学数学三年级上册课件哪里可以找到？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教学内容：教材28页例1、“试一试”和“想想做做”。课时目标：1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念;2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法;3.培养学生动手能力，增...
小学数学三年级上册教学工作总结

小学数学三年级上册教学工作总结怎么写?下面是小编为大家整理的小学数学三年级上册教学工作总结，欢迎参考~篇一：小学数学三年级上册教学工作总结20xx-20xx学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：1、指导思想半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在课堂中推进...
小学数学三年级上册的教案设计

教学内容：课本第33页教学目标：1、知识与技能：加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。熟练掌握整十数、整百数的除法。2、方法与过程：经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。会用逻辑推理“因为？？所以？？”，能进行观察对比，提高对比能力。感知数学...
小学数学三年级上册《24时计时法》教案

教学目标：1.让学生在具体的生活情景中，了解24时计时法的特征，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，并能正确进行两种计时法的互换。2.经历认识、收集、应用24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用，建立时间观念。3.在探索24时计时法与普通计时法的互换中，促进思维发展。教学重点：能正确...
小学数学三年级上册期中测试题

一、口算(10%)32×10= 20×40= 0÷2= 500÷5=460÷2= 85-57= 10×65= 36＋43=0×78= 30×23= 45×20= 50×60=11×70= 800÷4= 690÷3= 65＋0=二、填空(20%)1、875除以7，商是( )位数；875除以9，商是( ...
小学数学三年级上册《可能性》教案设计

教学内容：课本第105、106页例1、例2，练习二十四1～3题。教材分析：可能性这一教学内容，教学中学生只是初步接触，局限在初步体验有些事件的发生是确定的，而有些事件的发生是不确定的。要求学生能够用恰当的词语如：可能、不可能、一定等来表述事件发生的可能性大小。本课以学生熟悉的游戏活动来展开学习内容，...
小学数学三年级上册教案-可能性大小

教学目标： 1、通过“猜测—实践—验证”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，感受某些事件发生的可能性是不确定的，理解并掌握事件发生的可能性的大小规律。 2、能对一些事件发生的可能性大小进行描述，结合具体情境，能对某些事件进行推理，知道其结果可能性的大小。 3、获得一些初步为数学实践...
小学数学三年级上册《认识角》教案

教学内容：认识角的名称、大小，会折角、画角。学习目标：1、通过操作，使学生经历直观认识叫的过程。2、知道角有一个顶点、两条边，会用纸折或画大小不同的角。3、能在长方形、三角形等图形中找到角，激发学生对角的好奇心。重、难点：1、初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角。2、使学生初步认识到...
小学数学三年级上册第三单元试卷

一、判断题(每道小题 3分共 12分 )1. 量物体的长度用吨作单位. ( )2. 1小瓶洗发液重250克. ( )3. 1厘米有10毫米. ( )4. 10个100千克是1吨. ( )二、单选题(每道小题 3分共 12分 )1. 蜡笔长约 [ ]A.6分米 B.6厘米 C.6千克2. 课桌...
小学数学三年级上册的第五单元试卷

一、判断题(每道小题 3分共 12分 )1. 三角形是三边形.2. 平行四边形每个角都是直角.3. 长方形的四条边都相等.4. 正方形的4个角都是直角.二、填空题(每道小题 3分共 30分 )1. 正方形有条边，它是边形，正方形的条边都相等.2. 围成一个图形的所有边长的叫做这个图形的周...
小学数学三年级上册《口算除法》教学反思

今天，我们开始学习课本第二单元除数是一位数除法的知识，本单元是期中考试的重点，因此需要我们沉下心认真学习，周一我只进行了例一口算除法的教学，本以为这部分知识应该很简单，可能因为例一包含三道题目的原因吧，课讲得还是有点紧。以下是本堂课的简单流程和反思：一、习题导入，明确目标口算下列各题：27÷9= 3...
人教版小学数学三年级上册《倍的认识》说课稿

一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题，人教版小学数学三年级上册《倍的认识》说课稿。2、教材分析：“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方形的情境，根据2个4根，3个4根与1个4根的关系，引出“...
小学数学三年级上册培优补差教师工作计划

小学数学三年级上册培优补差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对...