歌曲二泉吟最新文章
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《二泉映月》
《二泉映月》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：331一、教学要求1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐...
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苦吟
如梦幻一般，一声火车的长鸣，激起我心中的无限冲动。在月明星稀的早晨，一切都在沉睡。安静的世界，让我感受到只有一个我存在。轻微的呼吸声围绕在我身边。灯下的飞虫跳着圆舞曲，影子在跟它对话，凉风在和我交谈。 风凉爽的问候语变成了刺骨的冷语，使我不时地打着哆嗦。明月越见明了，天空也越见亮了，真有“举杯邀明月...
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化石吟
青岛展茂春○教学目标①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，...
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歌曲
歌曲歌曲(歌曲)歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式，也是一种表现形式词曲一一相应。歌曲的创作一般有两种方式：一是先有文辞后据以谱写乐章，一曲专为一词而作，只为一词所用；二是先曲后词，依声填词。歌曲的变化反映时代的变迁，不同时期有不同的特点，不同的人也有不同的记忆和感受。歌曲所具有的极高的审美价值，完...
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友情吟 -作文
愁云密布哀漫天，友失情伤有谁怜？正是那年闲愁时，满城风絮向谁诉，友情吟。初入学塾花始发，花发喜逢陶建安。执手共度艰难月，花未凋零情更稠。自思终生有挚友，夜半笑起床碰头。朝起花开夕仍盛，共品三载蹉跎月。学海不定顿生波，谁知从此两相隔。本思情定安能移，却不道爱至友竟无轻重。桃飘花蕾自芳菲，不管柳丝与榆荚...
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化石吟教学反思
《化石吟》教学反思《化石吟》这节课总的看来，我觉得符合课程标准的基本要求，接近素质教育对课程与方法的要求，采用了自主、合作、探究的学习方式，化石吟教学反思。我感到较成功之处 ：一、用《一个美丽的传说》创设情境，然后由此导入。“石头怎么会说话，他怎么说，说什么?”这样导入，可以激发学生的学习兴趣，从而...
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作文 心安吟
心若净土，是我们最神洁的地方；心若蓝天，是我们自身最美好的地方；心若浮云，是我们自身最纯净的地方，是精神的家园……曾经在爷爷家住过几日，在家的附近有一座寺庙。一天，我与哥哥到寺庙参观时，奉香的人络绎不绝。望着神座上神态安详的佛像，我的内心忽然平静了。这是一尊怎样的佛像啊！它的双眼微睁，给人一丝神秘之...
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轻吟作文
轻吟亲：对不起，我不应该问出那个问题，其实对于这个问题，我早就想了好久好久，但始终没有问出过口，因为我担心你会说“不算”。我害怕你看到那个问题后再也不理我了；所以对于这个问题，我在你面前从来都是只字不提的；但是今天，你却当着我的面叫她：“老婆”，使我不得不问出了这样的一个问题：我算你老婆么？貌似这一...
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枫吟的初中作文
阿枫独自一人坐在海边，听着海悠悠地拍着礁石的声音。月光笼罩着他，也笼罩着这片海。星星探出身子来，默默地伴着月亮。一切都似乎显得那么静，静得让人想哭。今天是阿枫八岁的生日，可惜外婆已经不在了。阿枫是多么怀念外婆啊。他是外婆独自一人带大的。外公早已去世，而阿枫的父母在很远的地方工作。外婆对阿枫说过，等到...
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关于秋雨吟的作文
人们盼望已久的秋雨终于来临，终于哗哗地下着。但见一些老农微笑着，那堆起的皱纹形成了满脸一朵笑容。这是一场及时雨？人们盼望已久的，终于降临了，终于下了起来。带着人们的期盼，带着农民兄弟的热望，终于哗哗地下了。雨水哗哗地下着，雨滴拍打在地面上，雨滴淋漓在田间，雨滴滴在那干渴的叶片上。滋润在田间的庄稼上，...
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月下闲吟 -作文
高寒滟滟解浓装，长夜幽邃布清霜，月下闲吟。云中生得飞天镜，月下一片林幽青。云海滔滔常蔽月，或隐一笑淡霭间。流光洒遍平原忽，静影皎皎皓如酥。皓月千里独起舞，冷光相伴失意孤。星稀寒风囚，我欲驾云游琼楼。桂树可葱葱？玉兔可捣药？道人伐树姮娥歌，此景何悠悠！太白梦醉月光下，东坡长叹广寒宫，作文《月下闲吟》(...
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化石吟教案
教学目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点2、理清诗歌结构，把握诗歌反映的科学知识。3、培养学生热爱科学、热爱文学的思想感情和探索未知世界的兴趣。4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。教学重点：反复诵读，把握诗歌的主要内容，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。教学难...
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《化石吟》（方案A）
○教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。○课前准备 教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料，并...
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《化石吟》简案
《化石吟》简案一． 由电影《侏罗纪公园》导入二． 放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。三． 研读课文1． 教师范读 ，请学生思考诗中提出的问题（情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去，你准备好了吗？看到这些奇异的生物化石，你会...