幼儿园弟子规教案最新文章
-
弟子规幼儿园教案
《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》"学而篇"第六条"弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力。弟子规幼儿园教案范文，欢迎大家阅读参考。弟子规幼儿园教案一：活动目的：1、通过课件，进一步帮助幼儿理解《弟子规》之三十一。2、学习汉字“贵”、“洁”、...
-
《弟子规》教案
《弟子规》教案第二课教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》?弟子规的大概内容是什么?教学内容：学习《弟子规》的总序"弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文"教学重点；有余力，则学文复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼节--鞠躬，会表达自己的感情和需要。讲解题目：《弟子规》...
-
《弟子规》教案15
课 题 第15课 “谨”之“对饮食” 学 习 目 标 1、复习“晨必盥”。 2、学习“谨”之“对饮食”，理解这几句话的意思。 3、养成不挑食，不饮酒的饮食习惯。 重点 会读、会背 难点 养成不挑食，不饮酒的饮食习惯。 教具准备 播放器 教 学 过 程 ...
-
我的弟子规教案
洪泽县实验小学“大湖娃”文学院 ——弟子规兴趣班学习汇报 一、 选一选（共10个空，每空3分） 1 父母教，须jìng听（ ） A 敬 B 近 C 尽 2 事虽小，勿shàn为（ ） A 擅 B 善 C 膳 3 “冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这句话是说（ ） A 要坚持锻炼...
-
《弟子规》教案1
国学经典： 《弟子规》 教 案 则 学 文 有 余 力 而 亲 仁 泛 爱 众 次 谨 信 首 孝 弟 圣 人 训 弟 子 规 新汶街道中心小学 郭英美 2010.9 课 题 第1课 《弟子规》总叙 学 习 目 标 1、从总体上了解《弟子规》。 2、...
-
《弟子规》教案2、3
课 题 第2课 “入则孝”之“父母呼” 学 习 目 标 1、复习《弟子规》总序。 2、学习“入则孝”之“父母呼”。 3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。 重点 结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。 难点 理解意义，能在生活中做到。 教具...
-
《弟子规》教案8、9
课 题 第8课 “入则孝”之“亲有疾” 学 习 目 标 1、复习“亲有过”。 2、学习“亲有疾”。 3、学会在生活中关爱父母、照顾父母。 重点 会读、会背。亲有疾药先尝昼夜侍不离床 难点 理解意义，能在生活中照顾父母。 教具准备 播放器、课件 教 学 过 程 ...
-
《弟子规》教案4、5
课 题 第4课 “入则孝”之“事虽小” 学 习 目 标 1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小勿擅为”“ 物虽小勿私藏”。 4、能在生活中实践。 重点 理解“事虽小勿擅为”“ 物虽小勿私藏”。 难点 理解意义。 教具准备 播放器、课件 教 学 ...
-
《弟子规》教案之一
学生：（起立）老师好 老师：小朋友好！请坐下，小朋友们说最近我们学了什么呀？ 学生：《弟子规》 老师：哎，对，最近我们一直在学《弟子规》，好，那么今天我们就接着学往下学《弟子规》中的这两句“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”。 （老师板书）小朋友看黑板，跟老师一起读，（领读三遍，齐读一遍） 小朋友念得...
-
经典诵读 弟子规教案
弟子规 经典诵读 - 《弟子规》教学设计 教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。 教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。 教学难点：引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教学过程： 一...
-
七（6）班《弟子规》学习教案2
学习课题：《出则弟》 学习目的：让学生从思想上认识到作为一名学生要尊长爱幼，并能通过学习学会如何去做到这样一点。 学习重难点：如何让学生真正的意识到要尊长爱幼，并能用行动来表达。 学习手段：播放幻灯、举例、师生讨论及师生互动。 教学过程 一、导入： 谈话 师：同学们关于《入则孝》的学习心得都...
-
传统文化教育教案 弟子规（2）
1、《弟子规》（二） 教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！ 教学内容：亲所好力为具亲所恶谨为去 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 提问内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。 讲解内容： ...
-
传统文化教育教案 弟子规（1）
1、弟子规》（一） 教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内容：学习《弟子规》的总序 “弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” 教学重点；有余力，则学文 复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼节——鞠躬，会表达自己的感情和需要...
-
弟子规第十一讲教案
一、复习导入 1.老师们、同学们，下午好！我们的《弟子规》大讲堂又如约和大家见面了。今天,由我和二年级一的同学带领大家继续解读、学习《弟子规》 2.同学们，跟大家打个招呼吧。 3.首先，我们来复习一下上一讲的内容，谁来给大家背一背？（生背诵“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻...
-
《弟子规》教案之一-《小学国学教案精品集》
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 南京市北京东路小学 崔兴君 一、教学内容 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。 二、教学目标 1. 引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切”，理解...
-
弟子规作文
弟子规作文前段时间我们学校让我们写《弟子规》的读后感，在我的姐姐的引导下，我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，“弟子”也有“规”。因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲...
-
弟子规的味道
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物，弟子规的味道。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时...
-
弟子规 -作文
有一次，上思品课商老师说要带我们去多媒体学习弟子规，一听要去多媒体大家很高兴，至于弟子规，有些同学还不知道，弟子规。老师让我们抄，老师为了让我们理解其中的意思还给我们看视频。我们明白了，老师让我们在日常生活中用到。以前，我在公交车上不给老人让座，以为我是弱，别人应该给我们让座，作文《弟子规》(htt...
-
弟子规
弟子规的解释[标签：弟子规,解释] 求弟子规的全部解释，全文的解释 问题补充2008-09-20 19:26不是那个，是每一句的解释旋风-奔雷 回答:2 人气:77 解决时间:2008-09-20 19:49 弟子规》是中国古代流传最广、影响最大的儿童启蒙读物之一。300多年来，它成为除《三...
-
我学[弟子规] -作文
]读[弟子规],它教育我们要孝敬父母，尊敬师长，友爱兄弟姐妹，我学[弟子规]。读[弟子规],它让我们学会做人言行要谦虚，做人要诚实守信。要求自己做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。学习弟子规，可以帮助我们养成良好的行为习惯，作文《我学[弟子规]》(https://www.unjs.com)。当我读到[见人...
-
读《弟子规》有感
弟子规是被广为流传的一种儿童启蒙的读物,其主要目的就是对孩子进行启蒙教育,小编为你推荐弟子规的读后感，欢迎阅读。看了《弟子规》。不由得佩服起清朝著名学者和教育家李毓秀来，竟能编出如此圣明的书来。原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同，所以学校才会要求我们朗诵。其实不然，学校之所以选它是因为其中包含...
-
再读《弟子规》有感
再读《弟子规》有感唐东清有幸再读《弟子规》，仍旧对它爱不释手。关于读后感，我想读者会有各自不同的感悟。我不是圣人，当然很难和你感同身受，它只是一本书，几句古训。怎么听，怎么学，怎么看，最后得到多少，都在于你自己。不过我想刚开始接触《弟子规》的人，都会问这样一个问题---为什么在企业里还要学习弟子规？...
-
我与《弟子规》 -作文
我与《弟子规》《弟子规》伴我行自从老师给我们每人发一本《弟子规》，我就改掉了很多不良的习惯，比如我以前写字很难看，像一个个烂豆芽，老师让我重写了好几遍，可还是不行，自从我读了《弟子规》尤其里面的一句话：墨磨偏，心不端，我与《弟子规》。字不敬，心先病。我知道了，写好每一个字，这也是对老师的尊重，作文《...
-
读《弟子规》有感
篇一想必大家都读过《弟子规》吧，《弟子规》里的内容蕴藏着许多道理，只要我们反复回味，就会有许多体会了，读《弟子规》有感。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。读到这里，我觉得自己没有做到……有一次，...