梅花魂最新文章
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梅花魂
7、梅花魂 大连市中山区向阳小学 姜 燕一、导入1、同学们看这副图，图上画的是什么？（梅花）2、由梅花你能想到什么？（古诗、词、文章、精神）3、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅...
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《梅花魂》续写
《梅花魂》续写终于到了，《梅花魂》续写。我与父母坐船七天七夜，终于来到了这个令我期盼过无数次的故乡——中国厦门。天，十分明亮，阳光无比充足，把大地照射得很亮堂，把小草照射得很有生气，把花儿照射得很有精神。微风吹过，让我感到了一丝凉意。下了船后，我再也等不及了，立马往我最向往的地方——梅园奔去。来到梅...
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梅花魂 2
教学目标1．通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3．了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的思想感情。2．了解课文是怎么做到“前后照应、首尾连贯”的。教学时间 二课时...
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《梅花魂》教案
《梅花魂》教案 一、激发情感，导入新课 同学们，在这万紫千红的花海中，你最喜欢哪一种花呢？（梅花） 谁见过梅花，老师这有几张梅花的图我们一起看一看，梅花留给你什么样的印象呢，他都有什么特点呢 是呀，别的花大多是春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷它越开得精神，古往今来，多少人通过画梅，唱梅，写梅...
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7 梅花魂
[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。[...
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作文 梅花魂
《梅花魂》这篇课文主要讲了作者的外祖父——一位身在异国却时时刻刻都在想念自己祖国的华侨老人，通过老人对梅花的喜爱，表露出一位华侨老人对祖国的眷恋之情和他的一颗中国心作者小时候就和外祖父生活在一起，每当外祖父念起中国唐诗时，总是热泪盈眶，---他多么想回到自己亲爱的祖国啊！一次作者不小心在一幅梅花图上...
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梅花魂 1
一、素质教育目标（一）知识教学点1．新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2．重点段：第2自然段、第13自然段。（二）能力教学点1．理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3．学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4．有感情地朗读课文。（三）德育渗透点...
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7《梅花魂》
教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。教学重难点：引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。教学思路：赏梅（观其形...
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梅花魂 爱国情-《梅花魂》导读
梅花魂爱国情——《梅花魂》导读李尊栋《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。一、分外爱惜墨梅图，暗含华侨对祖国的热爱文章一开头...
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梅花魂 爱国情-《梅花魂》导读
梅花魂爱国情——《梅花魂》导读李尊栋《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。一、分外爱惜墨梅图，暗含华侨对祖国的热爱文章一开头...
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梅花魂教学设计(一)梅花魂(节选)
梅花魂教学设计(一)梅花魂(节选)2011-02-16这梅花,是我们中国最有名的花,旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶...
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梅花魂教案(2)
引导学生将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识.从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确,简洁的语句进行个性化表述的能力.2,过程和方法:将体会文章思想感情的方法进行条理化,系统化的加工,经过分析比较,综合概括,使学生学会运用多种方法体会文章的思想感情.3,...
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读《梅花魂》有感作文
读《梅花魂》有感砂子塘天华寄宿制学校 六一班 王文君梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象，这是因为她经霜傲雪，不惧严寒。梅花，也是中国的国花。梅花是最干净、最纯洁的，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她“有品格，有灵魂，有骨气”，是中华民族的象征。本课的老人将爱倾注在“梅花”上，这就是“...
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梅花魂作文600字
梅花魂作文600字向阳小学五年七班 李佳琦冬天来到了，大多的花都谢了，只有菊花还坚强的抵抗着寒风。这时，梅花慢慢地挺直了腰，渐渐的舒展开花瓣。它那朵朵冷艳、缕缕幽芳的样子，引起了菊花的嫉妒。菊花对梅花说：“嘿，新来的那个，你看看你棕黑色的枝干，哪有我绿色的茎美丽，还有你那粉色的花瓣真难看，哪有我这黄...
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《梅花魂》说课稿
梅花魂是小学六年级的一篇课文，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《梅花魂》说课稿，希望能够帮到您!《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材，《梅花魂》说课稿。这篇阅读课文生动动人，情真意切。它讲了一位身在异国异乡的华侨老人对梅花的喜好，反应了他对故国的深深眷恋，暴露了一位老人的中国心。全文接纳...
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《梅花魂》教学设计
《梅花魂》这一课怎么教呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《梅花魂》教学设计，希望能够帮到大家!教学目标：1、 认识本课的生字词，会读会写，《梅花魂》教学设计。能够正确、流利有感情地朗读课文。2、 感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情，体会梅花坚韧高洁的品质。3、 学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意...
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梅花魂教学设计
一,素质教育目标(一)知识教学点1.新词:训斥,玷污,郑重,眷恋,颇负盛名.2.重点段:第2自然段,第13自然段.(二)能力教学点1.理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情.2.懂得梅花的高尚品格,学习这种品格.3.学习课文"前后照应,首尾连贯"的特点.4.有感情地朗读课文.(三)德育渗透点教...
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2017.9 《梅花魂》教学反思
《梅花魂》教学反思梅花寒冬傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。本篇课文《梅花魂》由故乡的梅花再次开放，引出了作者对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，而作者的记忆也随着这绽放的梅花被打开，回想起外祖父对作者的嘱托，以及他那颗眷恋祖国的赤子之心。本文内涵深刻，感情真...
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《梅花魂》教学反思
《梅花魂》一课主要写身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的几件事，表达了华侨老人眷恋祖国的心，《梅花魂》教学反思。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《梅花魂》教学反思，希望能够帮到您!《梅花魂》教学反思一《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表...
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梅花魂教学反思
《梅花魂》教学反思《梅花魂》一课主要写身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的几件事，表达了华侨老人眷恋祖国的心，梅花魂教学反思。我精心的备课，细心的制作课件，对上好这节课充满了信心。我的教学环节是这样设计的：一、巩固第一课时所学内容，课文围绕梅花讲了外祖父的几件事，表达了外祖父怎样的思想感情。二、出...
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梅花魂教学设计
小编今天推荐给大家的是梅花魂教学设计，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!设计理念《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，语文教学必需“充足激发学生的自主意识和进取精神，提倡自主、合作、探索的学习方法”。因而，这节课上，我将积极创设自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境...
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读《梅花魂》有感作文
读了陈慧瑛写的《梅花魂》，我心中有无限的感慨。在我的语文书中，这篇文章十分感人，它让人了解了一位远在新加坡却不忘祖国的华侨老人。文章描述了的一位华侨老人对祖国的眷恋，对梅花的敬佩。文中让人感到了“外祖父”对祖国深深的爱，外祖父说：“我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺...