拾穗最新文章
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《拾穗》教案
教学目标：（重点、难点）1、正确、规范书写本课生字。2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情3、学习作者的.写作方法。4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。课前准备了解课文的背景资料教学过程：第一课时一．导入新课今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书...
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秋野拾穗
一 西方随笔创始人蒙田说得好:“万物皆有它们自己的季节,美好的事物也不例外.” 春花、夏云、秋月、冬雪,哪种景色最好呢?我看,只能说各有各的风致;不然,为什么苏 堤春晓、曲院风荷、平湖秋月和断桥残雪,都列入了西湖美景呢? 人们对一生的四季,与对一年的四季一样,也各有各的偏爱.我国的美文大家林语堂就最...
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《拾穗》教学设计
《拾穗》教学设计之一佚名教学目标：（重点、难点）1、正确、规范书写本课生字。2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情3、学习作者的写作方法。4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。课前准备了解课文的背景资料教学过程：第一课时一．导入新课今天我们来学习“收获”这...
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第九周教学反思:拾穗者
宁波市北仑区新碶泰河幼儿园大二班给孩子始终如一的微笑，让孩子在温暖中快乐，健康中成长，让小星星放射永远的光芒!《拾穗者》是下午的一节美术活动，在上课前我向小朋友简单的介绍了米勒的这幅画，并让寻找秋天的主色调，为接下来的操作起好铺垫。《拾穗者》是法国画家米勒在1857年创作的著名油画——金色的阳光照在...
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路过麦田的拾穗者散文随笔
如果说人与人之间的遇见或者爱情是基于缘分的话，那么，我觉得，一个人在这个世界走过或者停留过的任何地方也应该是和他有一种冥冥中的缘分。此刻，一个人静静的站在我从未涉足过的这个小村安宁的夜里，我感觉像是站在别人的夜里。虽然多少有些陌生，但是，内心里却似乎已经完全熟悉了这里的一切。不用借助灯光，我已经知道...
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北师大小学语文第七册《拾穗》教学设计
教学目标：（重点、难点）1、正确、规范书写本课生字。2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情3、学习作者的写作方法。4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。课前准备了解课文的背景资料教学过程：第一课时一．导入新课今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书（...