解读文本之象

解读文本之象湖北省秭归县茅坪镇初中 吴云语文教学有广义和狭义之分，广义的语文教学包括日常情景下的语文教学与教学情景下的语文教学两大类，而狭义的语文教学仅仅指教学情景下的语文教学。以课堂为主要阵地，以文本为载体的阅读教学是教学情景下的语文教学的基本形式。阅读教学作为语文教学的基本形式，无论是对学生...

如何解读文本

同样的文本，在不同的人读来却有不同的感受，同样的教材，在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同，究其根本，就在于各人对文本的解读不同。听名师上课，我们常惊叹于他们对教材的处理之巧妙，对文本内涵的挖掘之深入，开始总以为课上得好是因为他们的方法高明，后来才发现实质上是因为名师深厚的底蕴。由此想到，要想上...

在深入比较中解读文本

<桥>和<诺曼底号遇难记>(以下简称<诺>)两文被选入多家版本的新课程小学语文教材,同作为讴歌"英雄"的优秀文章,它们塑造出了两位跃然纸上性格鲜明的人物形象:党支部书记老汉和船长哈尔威.细细推敲、比较两篇文章塑造的英雄形象,有助于我们更好地认识、处理和运用教材.作 者：何黄海 作者单位：浙江富阳市...

紧扣文本主旨提高多元解读文本的实效性

小学语文阅读教学中,只有教师正确解读文本,紧扣文本主旨,为学生提供各种有效的学习方式,才能激发和指导学生自主地学习探究,有效地引领学生多元解读文本,实现阅读的个性化、多元化.有效的多元解读首先要与文本主旨相扣,挖掘出文本背后潜在的思想、力量和情感,找准多元解读的切入点:其次要激发学生内在强烈的学习欲...

解读汉民族潜意识的文本

后现代哲学思潮的最伟大成就之一就是发现了历史给文化留下的踪迹(trace),尤其是语词的意义变化之后原有的义项留下的踪迹,往往以潜意识的形式影响本族语者的认知和行为.汉字由象形字转化而来.原始的图画从象似性变为索引性和指称性,外延变成了内涵.作为踪迹发挥作用的具象性从整体上桎梏着中国人的思维.中国文...

论世求实-文本的解读及翻译策略

对文本理解的正确与否是翻译成败的关键之一.然而由于时空变化,文本语境丧失,意义的不在场,误译时有发生.针对译事中的误读现象,笔者提出了大语境观,认为在文本解读过程中,应采取"知人论世"与"以世论世"的策略,即采取文本篇外语境与篇内语境相结合,最大限度再现文本真实意义的解读策略.作 者：甘雪梅 GAN...

聚焦文本解读,打造有效课堂

阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的重要问题.在提倡"轻负担,高质量"的今天,在语文教学忽略文本现状的时候,在无数繁华的组装中,语文教学的有效性问题被提到了前所未有的高度.本文从以下四个方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性:彰显有效,回归文本;准确定位,读透文本;关注整合,活学文本;运用媒体,...

中学语文教师与文本解读

二是教师对文本的解读概念化。《项链》主人公路瓦栽夫人的形象意义是什么？很多教师认为是小说讽刺了小资产阶级的虚荣心。虚荣心本是人类的共性，不为哪一个阶级所独有。路瓦栽夫人的虚荣心已经超越了她所在的阶级，为什么偏要说成是小资产阶级的呢？如是，则路瓦栽夫人的诚实、坚韧又是哪一个阶级的呢？《荷塘月色》抒发的...

《生命生命》文本解读与教学策略

<生命生命>是人教课标版四年级下册第五组"生命"这一专题中的一篇精读课文.作 者：陈晟 吴治娟 作者单位：湖北武穴市梅川镇小学刊 名：小学教学英文刊名：XIAOXUE JIAOXUE年，卷(期)：2009""(5)分类号：关键词：...

影像的文本和文本的影像论文

摘要 纪录片与历史著作在对历史信息进行叙述和再现时，会呈现出不同的方式，但同一媒介也会因为历史观的不同而出现另外的差异。关键词 纪录片 文字 媒介 历史近年来，很多大型历史文献纪录片活跃于荧屏，可见纪录片作为一种展现历史的影视媒介，有着广泛的影响。它本身的影像记录功能，也为历史学界的研究提供了重要的...

美国早期学习标准中有关测量内容的文本解读及启示的论文

【论文关键词】美国 早期学习标准 测量 非正式数学经验 数学教育【论文摘要】美国早期学习标准的内容具体、丰富。本文通过对美国51份州(特区)早期学习标准文件内容的分析，概括出3~5岁儿童测量领域的具体指标与内容，包括测量形式、测量内容、测量语言的使用以及测量应用四个方面。美国早期儿童数学教育中对儿童...

高中语文文本解读效率的提升方法论文

在高中语文教学中，文本解读是教学的第一步，是教学的基础。文本解读的形式是多样的，教师必须精选有效解读形式，创新实施文本教学，强化文本解读方法的实践运用，增强教学指导的科学性和针对性，不断提升文本解读效率，这是文本教学必须重视的重要方面。而缺乏了必要的文本解读指导，其他的语文教学技巧和活动都将只是空中...

今年北京卷实用类多文本阅读坚持了能力立意与文化立意的导向，加强了信息综合性处理能力的考查，试题的测试功能得到了进一步的完善。从测试材料上看，试题以我国载人潜水器“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研制及国际影响为素材，表现了我国自主科技创新的发展与成果，体现了科技创新、科技强国的主题。三则材料分别介绍了我国“...

让学情分析走进文本解读和教学设计

作者：陈忠文舒志慧语文学习 2015年07期[教学设想]《喂——出来》是星新一的经典名作，人教版编者把它定位为“环保”主题，人教版《教学参考用书》是这样阐述的：“本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考……小说警示世人，不从根本上处...

什么是超文本_超文本特点

导语：接触过电脑的人都多少听过超文本这个词语，那么什么是超文本?下面文章为小编精心整理，欢迎借鉴!什么是超文本_超文本特点超文本介绍超文本是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。超文本更是一种用户介面范式，用以显示文本及与文本之间相关的内容。现时超文本普遍以电子文档方式存在，...

小学作文本

小学作文本在我幼小的心灵中，有一轮明月一直用她那皎洁的光束照耀着我，指引着我前进，她的名字叫妈妈。妈妈是我最爱的人，她是个既严厉又慈祥的人。这又怎么说呢?其实这两种爱是针对两种不同方面的，像是对学习就是严厉的，但在生活中又显的特慈祥，总是无微不至的。www.unjs.com记得一次老师布置作文，那是...

我的作文本

······ 五官的对话· 一天晚上，脑袋准备填写全国笑星申请表。· 突然，眼睛大嚷起来：‘脑袋！如果你上了全国笑星，就应该给我记头功！请问，如果没有我眼睛，你能看见美丽的小花、嫩绿的小草和大千世界吗？’嗯？听眼睛这么一说，鼻子也不甘示弱：‘脑袋！没有我，你能闻到香气吗？’‘我耳...

治感冒文本

乙：都来了啊！我介绍一下，我是这里远近闻名的医生。我为什么这么有名气呢？因为我跟别的医生不同，我最替病人着想。到我这里看病的病人，走着进来，爬着出去。（待观众笑毕）噢说错了，是爬着进来，走着出去。下面开始看病啊，喊一个进来一个。（拿单子看）。一号，姓白的，白内障。二号，姓魏的，胃出血。三号，姓牛的，...

文本、对话与人文

在科学技术发展成全面的技术统治,从而开始了"忘却存在"的世界黑暗时期,即开始了尼采预料到的虚无主义之时,难道我们就可以目送傍晚夕阳的最后余辉--而不转过身去寻望红日重升的最初晨曦吗?--伽达默尔作 者：马小华 作者单位：刊 名：教育艺术英文刊名：EDUCATION ART年，卷(期)：200...

作品·文本·学术·思想

阐发是指说出作者不曾说但会说的.只有知道作者都说了什么,说的是什么,才能设想作者会说什么.无论怎样努力把经典阐释得有意思、有意义,都是严格受到文本限制的.解释的可能性蕴含在作品之中.深刻的作品无论有多么重要的当下现实意义,它都不自限于此.由于其深刻,它可以在不同的情境中具有意义、得到有意义的阐发.时...

为有文本活水来

新课改强调:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解."作 者：阮学珠 作者单位：泰州市海陵区罡杨实验学校,江苏,泰州,22530...

特种病相声文本

1最近哪我有一个发现2什么发现啊?1我发现在这社会上有一种流行病2什么病啊1我给它起个名儿叫特种病2我头回听说啊1这种病人哪,一犯病就眼睛发红2发红?1唉2那他什么时候发红呢1比如说吧,这种人打你眼前一过2怎么样?1一看你呀,长得比他漂亮2怎么样?1他犯病了.2啊,这就犯病了1你甭长得漂亮,你长得个...

服务合同 文本

服务合同 文本委托方(以下简称甲方):全体业主全体业主代表: 业主委员会负责人:办公场所:联系电话:受托方(以下简称乙方):名称: 物业公司法定代表人:注册地:住所地：邮编：联系电话:甲、乙双方根据有关法律、法规的规定，在自愿、平等、协商一致的基础上，就甲方将(物业名称)委托乙方实行物业管理有关事宜...

我的作文本

······ 五官的对话· 一天晚上，脑袋准备填写全国笑星申请表。· 突然，眼睛大嚷起来：‘脑袋！如果你上了全国笑星，就应该给我记头功！请问，如果没有我眼睛，你能看见美丽的小花、嫩绿的小草和大千世界吗？’嗯？听眼睛这么一说，鼻子也不甘示弱：‘脑袋！没有我，你能闻到香气吗？’‘我耳...