安徒生童话丑小鸭最新文章
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《安徒生童话—丑小鸭》有感作文
砂子塘天华学校 六（1）班 郑文瑾我不由自主的翻到这一页，《丑小鸭》看了这篇文章，我气急败坏，气喘吁吁，但我也有伤心之处，天下父母心，对待自己的孩子，竟会做出这等绝情的事，太令人失望呢！夏天的乡下真是非常美丽。太阳光金灿灿的，湖面上波光粼粼，一只母鸭最后孵出一又大又丑的小家伙，从此大家就把它叫做丑小...
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安徒生童话丑小鸭读后感100字
小编为大家推荐以下的这篇文章《安徒生童话丑小鸭读后感100字》，希望各位读者不要错过阅读，觉得赞的朋友，可以转发或继续关注本网站。一今天我看了安徒生的《丑小鸭》，它让我感悟很多。大家都知道，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之中又不知道自己将来是一只美丽的白天鹅，处处受到欺负。丑小鸭在成长过程中过...
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安徒生童话丑小鸭读后感
《丑小鸭》的经历告诉我们每一个人，只要有理想有目标，并为目标而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的光芒。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的理由，会使我们更加下定必胜的决心。下面是小编为你静心整理了安徒生童话丑小鸭读后感，希望能帮助到您！安徒生童话丑小鸭读后感（1）《丑小鸭》虽说是一篇童话故事，却蕴...
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安徒生童话》《丑小鸭》课外阅读指导教案
安徒生童话》《丑小鸭》课外阅读指导教案 教学目标： 1、 通过交流，让学生知道安徒生写了许多生动有趣的童话，激发他们阅读童话的兴趣。 2、 通过读一读、演一演、看一看等形式的活动，让学生体会到课外阅读的形式是多种多样的。 3、 通过课外延伸，让学生们知道童话天地是丰富多彩的，激发学生继...
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《安徒生童话——丑小鸭》读后感
安徒生中将丑小鸭塑造成为一个坚持，勇敢，努力的形象，你从中领悟哪些道理。《安徒生童话——丑小鸭》读后感寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后来，它...
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安徒生童话《丑小鸭》读后感
《丑小鸭》的经历告诉我们每一个人，只要有理想有目标，并为目标而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的光芒。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的理由，会使我们更加下定必胜的决心。接下来小编整理了安徒生童话《丑小鸭》读后感，欢迎阅读！安徒生童话《丑小鸭》读后感1《安徒生童话》把我带进了一个美丽的梦幻王国。...
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安徒生童话故事之丑小鸭
每个人都希望自己生活的世界像童话般的不可思议，像童话般的幸福与美好，安徒生童话故事之丑小鸭。unjs小编今天就为大家带来安徒生童话故事之丑小鸭，欢迎阅读。丑小鸭的故事乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话...
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安徒生童话—丑小鸭读后感
寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后来，它长成了一只美丽的白天鹅。这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的...
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丑小鸭
乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标：1认知目标：积累本文中的生字词语。2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦...
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《丑小鸭》
课前透视《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只"丑小鸭"出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。本文是学生熟悉的一个童话故事。...
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丑小鸭
我叫杨雪姣，是浙江绍兴张溇小学的学生。在我们这个人才济济，强手如林的班上，整天闭着一张嘴的我，可以说得上是一只名副其实的“丑小鸭”。我羡慕学友谭禹樵，有敏捷的思维，老师刚提完问题，他就举起手来，能对答如流；我羡慕班长马吉琼有雄辩的口才。她与我们交谈的时候，娓娓动听，很能吸引周...
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丑小鸭
丑小鸭正文：丑小鸭上海市福建北路小学 二（3） 王越一天，鸭妈妈生下了七个蛋，六只小鸭都出生了，最后剩下了一个特别大的蛋。过好几天才裂开来，钻出一只特别丑的鸭子，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身体瘦瘦的，大家把他取名为“丑小鸭”。丑小鸭来到世上，谁都讨厌他，除了鸭妈妈喜欢他。丑小...
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丑小鸭
[分析教材]《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生...
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续写丑小鸭
篇一自从丑小鸭变成白天鹅后，就在美丽的天鹅岛上安了家，续写丑小鸭。这天上午，一只高贵的母天鹅扑闪着翅膀向丑小鸭飞过来。她抓住丑小鸭的翅膀问：“请问你…你有没有看见过我的孩子，有没有?”她明亮的眼睛里闪烁着晶莹的泪水，说话时也很急促。丑小鸭心想：也许这只走失的天鹅就像我一样在外面受尽了欺负，我一定要帮...
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丑小鸭续写
丑小鸭续写（一）那是一个美丽的午后，一只母鸭正在鸭舍里孵化自己的鸭蛋。“咔嚓“一只蛋壳破裂了，里面钻出一只黄色的小鸭子，好奇地打量着这个世界。“啪啪啪”几只鸭蛋相继破裂了，他们都钻出了蛋壳，依偎在妈妈身边。“咦？这一只小鸭怎么是灰色的？”一位在旁边看热闹的母鸭大惊小怪的说。鸭妈妈低头一看，可不是嘛，...
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《丑小鸭》１
教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追...
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《丑小鸭》续写
《丑小鸭》续写正文：《丑小鸭》续写《丑小鸭》续写浙江省平湖市 东湖小学 302班 汤音磬丑小鸭张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞了起来。丑小鸭一边飞一边低头往下看。啊，多美丽的世界呀！绿色的那片是森林，蓝色的那片是大海……突然，丑小鸭慢慢地降了下来。它被一群鸭子给吸引...
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丑小鸭的梦
每个人都有一个美丽的梦，丑小鸭也不例外。我们这篇课文的主人公“丑小鸭”一降临尘世就招遇了冷待遇。只因为他长得丑，大家都不爱理他，可是他却没有沉论，而是不断的奋斗，最终变成了一只美丽的白天鹅。丑小鸭的命运令我想起了在五一二的汶川大地震中的那些孤儿，他们不就是一只只可怜的丑小鸭吗？作文网 www.unj...
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丑小鸭作文
一天的早上，万里无云，春风拂面，太阳公公露出红红的脸蛋，有一群洁白的白天鹅在天空上快乐地飞翔。过了几天，白天鹅又飞到高高的天空上走了，丑小鸭不知道白天鹅去了哪儿。丑小鸭看着白天鹅飞走了，很伤心地说：“我要是能像白天鹅一样在天空上自由自在地飞翔那有多好啊！”丑小鸭看见白天鹅飞走了，它很孤独。有一天，丑...
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《丑小鸭》教案
《丑小鸭》教案 教学重点：1.了解童话故事的特点。 2.理解童话所蕴含的深刻的思想。 3.体验、学习丑小鸭不懈追求、努力进取的精神。 教学难点：关于《丑小鸭》思想的理解。 教学过程： 一．激趣导入 成长是痛苦的，失落、焦虑甚至不幸总与成长相随。然而没有痛苦的蜕变，丑陋的 蛹怎能成为枝叶间翻飞...
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丑小鸭与我
丑小鸭与我 １０６陈道 丑小鸭——一个对幸福和美好有着追求的鸭子，他坚持不懈的精神使我叹服，他情愿死也要飞向天鹅。他至死不渝，最终得到了美和幸福。但他没有骄傲，没有变，知道现在的自己仍是以前的自己。 我——一个整日待在学校学习的学生，没有丑小鸭那么强烈的坚持不懈的精神，没有努力得第一的念头，只知道自...