孔子世家

孔子世家最新文章

孔子世家读后感

翻阅《史记》，心涌波澜。千年岁月，如在目前。列国纷争，遍地硝烟。权奸害国，朝代更换。时光推延，历史春秋。《孔子世家》万事之圣。河图出书，凤凰来仪。尼山诞圣，泰山北斗。阙里孔子，坎坷一生。三岁丧父，少年丧母。中年丧妻，晚年丧子。人生不幸，未能压倒。忆孔子昔，慈母垂教。寻师问难，昼夜苦读...
孔子世家读后感

孔子世家读后感太史公以诗赞孔子曰：“高山仰止，景行行止。”太史公曰：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺折中于夫子，可谓至圣矣。”至于后世，更有所谓“大诚至圣先师”之号。孔氏之学，渐乎后世，不可谓不深远矣。然则孔子之不用于当时，何也...
孔子语录孔子名言孔子名言 -孔子简介

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。先世是宋国贵族，避难迁鲁。他出生时，家世已经没落。年轻时做过季孙氏的委吏(管仓库)和乘田(管繁殖牲口)等。三十多岁到齐国，几年没有得到齐君的重用，又回到鲁国，聚徒讲学。五十多岁时，由鲁国中都宰(都城行政长官)升任司寇(掌管刑狱、...
陈涉世家教案

陈涉世家学科：语文班级：九（）日期：2010-8-24 教者：课时数：3 类型：新授教学目标： 1．掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。 3．从作者和陈胜身上...
陈涉世家

教学建议一、内容主旨本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义—大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的实质—一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，栩栩如生...
《陈涉世家》

21、陈涉世家教学目的1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3．初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。课时安排3课时第一课时教学内容：解题，了解课文的内容结构，分析课文第1段。教学步骤1．导入新课：在中国历...
读《萧相国世家》有感

蕴变化于平凡——读《萧相国世家》有感远客初读毕《萧相国世家》便产生了疑问：凭什么萧何就能当"第一功臣"?刘邦为什么三番五次要替萧何说话，甚至不惜"桡功臣"?太史公写萧相国，全篇论及萧何功绩处仅刘邦"功狗·功人"说和鄂君"万世功"和"一时功"论两处，其余段落无非是在说他是如何稳定后方，怎样治理关中。和...
走访哲匠世家

对于北京的传统文化,我特感兴趣,一有空儿就去胡同里走走.我以为,古都北京是由胡同来表现城市肌理的,胡同不仅历史悠久,而且内涵深邃,走在胡同里犹如游览一座座立体博物馆,细细品味总会得到一些启迪.作者：王兰顺 Wang Lanshun 作者单位：刊名：北京档案 PKU英文刊名：BEIJING ...
会员杨世家的年终工作汇报

联谊会讯（330）会员杨世家的年终工作汇报尊敬的吴会长，您好：长时间未与总部联系，深感想念和不安，时近年终我想把我一年的主要工作向大家汇报一下：上半年主要是继续把我的一些主要反相论文翻译成英文，向美国《伽利略电动力学》投稿，通过与主编Dr. Whitney反复交流和沟通，她初步答应2012...
陈涉世家说课稿

《陈涉世家》这一课怎么说呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于陈涉世家说课稿，希望能够帮到您!我向大家汇报的课题是《陈涉世家》，下面我将从以下几个方面来进行说课，陈涉世家说课稿。一、说教材此文选自人教版初中语文教材9年级上册第6单元，这个单元以史传文学为学习重点，所选的文章大部分是史学家对历史事...
陈涉世家教学设计

陈涉世家是一篇经典的文言文，也是语文教学的重点，下面是陈涉世家教学设计，我们一起来看看是怎么设计和安排这篇课文的教学教案的吧！陈涉世家教学设计【教学设想】1、在熟悉课文的前提下，疏通文意。主要利用正音、断句(读准句中停顿)、范读等方法，引导学生熟悉课文;然后，由学生的二人小组试泽全文，流通文意，其中...
《陈涉世家》教案设计

（一）教学目的一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二、理解记事详略得直的剪裁方法。三、体会小说与史传的异同。教学设想一、安排三课时二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。三、重点地突出一些字、词、句，避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解...
《陈涉世家》教学设计2

陈涉世家教学目的一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二、理解记事详略得直的剪裁方法。三、体会小说与史传的异同。教学设想一、安排三课时二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。三、重点地突出一些字、词、句，避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解的，不讲，由学生利...
《陈涉世家》教学设计4

【分析教材】鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。人教版初语第六册第三单元的基本篇目《陈涉世家》，是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。本文以陈胜、吴广的活动为主...
孔子语录

孔子语录1、孔子语录：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》（大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。）2、孔子语录：所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》（所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自...
孔子雕像

小学生作文：孔子雕像正文：一进学校大门，便可以看见一座雕像，我一眼就认出那是孔子的雕像。它由三块巨大的青石组成，这些青石是从外地由三辆大卡车运到离石师专的，然后又由两辆大吊车吊到已经修好的地基上，价值好几万呢！他穿着灰白的衣服，头上用布包着，还有着长长的白胡子，手里捧着一本竹笠书，彬彬有礼。他双眼...
读《史记·萧相国世家》有感

《史记·萧相国世家》说的是萧何伴随汉高祖左右，为其效犬马之劳终其一生的故事，读《史记·萧相国世家》有感。其中写到汉高祖为群臣排位次的细节，现在读来，让人有寒噤之感。经历过秦末的腥风血雨，又有楚汉的争锋对决，该是坐下来论功行赏的时候了。此时高祖认为“萧何功最盛，…所食邑多”，而一群武将却不买这个帐。仔...
《陈涉世家》教学设计5

教学目标：知识目标：熟悉课文，疏通文意。能力目标：理解课文的基本内容。教育目标：培养学生自学习惯和自学能力。重点难点：在熟悉课文、疏通文意基础上，通过填空题，达到理解基本内容的目的。用复述主要内容的方法，强化对课文基本内容的理解。策略和方法：1、在熟悉课文的前提下，疏通文意。主要利用正音、断句（读...
陈涉世家优秀教案

导入新课上节课我们分析了文章的第1段，下面请同学口头回答。(1)简介司马迁和他的《史记》。(2)陈胜是什么出身，他有什么性格特点?教师归纳：课文第1段介绍陈胜佣耕出身，又通过对话表现他有要摆脱贫困，干一番事业的雄心大志。这是介绍被立传的人物。接下来写被立传人物所经历的史实，以印证被立传人物的性格特点...
体育世家作文350字

我们隔壁住着一个体育世家，夫妻俩都是体育老师，他们的孩子和我同班叫魏格林，从小就高大强壮，是班上的体育明星。可是最近我和他们接触的比以前多了些，发现他们除了体育还有很多令人敬佩的地方。那天我去魏格林家做作业，这时魏格林的老妈走了过来摸着我的头说："小李，做了这么久的作业来放松一下"。话说完格林妈妈就...
水果世家五年级作文

“宝贝，快来吃橘子。”妈妈大声的叫喊着，而我呢，也应和着妈妈，连鞋都没穿，赶忙跑了过去，生怕别人把我的橘子抢走了。嗯!橘子果然美味，听说只要把橘子皮放在枕头下，晚上睡着后，就会走进水果王国。我可不信，一定要试一试。我睡着了，这时一个黄澄澄的橘子好像一个似的带领我迈入了水果殿堂的大门。“你好朋友，欢迎...
留侯世家读后感

留侯世家读后感（一）看完留侯世家，最大的感触便是张良真是一个智者，对于事情的判断能力与出谋划策的能力令人深深折服，张良仅仅凭借过人的头脑和三寸不烂之舌就帮助刘邦获得天下，自己荣升帝王之师，一生堪称完美。那么，张良的智慧到底表现在哪里，他对事情的处理方法又有什么值得我们学习与借鉴的地方呢？首先，张良善...