圆柱体表面积最新文章
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《圆柱体的表面积》教学反思
一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要，下面是关于《圆柱体的表面积》教学反思范文，仅供参考!《圆柱体的表面积》教学反思数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践, 自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式.而且要倡导学生主动参与,乐于探究,培养他们获取新...
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圆柱体的表面积”教学反思
“圆柱体的表面积”教学反思关庙镇团结小学 李黎本节课的教学采用操作和演示，讲解和尝试练习相结合的方法，使新课教学与练习巩固有机地融为一体，使学生做到动手与动脑相结合，使课堂做到讲与练相结合。为了让学生能更好地掌握本节教学内容，我认真地分析了教材的教学目标要求与学生的实际数学水平之后，并结合学生现有的...
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圆柱体积的教案
教学内容： 课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第25-26页例4、试一试、练一练。 教学目标： 1、结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2、让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数...
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画圆柱体作文400字
画圆柱体作文400字今天老师要教我们画圆柱体，所以我来的格外早。到了美术室，我发现王文宣还没有来，我又没带书，只好在那儿等着。过了一会儿，王文宣来了，我们比着书上认真的画了起来。刚开始，我们不会画圆柱形上面的椭圆，于是，我们请教了老师，老师告诉我们，这个圆不能直接画，一定要切出来。然后，老师给我们演...
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《圆柱体》数学教案
蒙氏数学：圆柱体活动目标：1、初步感知圆柱体的外形特征。2、会辨认圆柱体的物体，能从周围环境中找出相似的物体。1、发展观察能力和辨别能力。活动准备：1、教具准备：圆柱体的积木若干；2、操作册：第6册P53。活动过程：1、预备活动。（1）师幼互相问候。（2）走线，线上游戏：摸摸**快回来。圆圈中摆放若...
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《圆柱体积》教学反思
圆柱体积教学反思一、导入时，要突破教材，要有所创新在进行圆柱的体积的导入时，课本上是先让学生回忆“长方体、正方体的体积都可以用它们的底面积乘高来计算”，那么再接着马上提问：“圆柱的体积怎样计算呢？”让学生们猜一猜。猜想计算方法固然有好处，但要让学生马上做实验，理解圆柱体积计算公式的推导过程，我觉得这...
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教案 表面积的变化
教学目标： 1、让学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 2、让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 3、培养学生的合作能力、空间想象能力和思维能力。 教学重难点： 通过操作，比较拼...
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幼儿园说课稿：《认识圆柱体》
一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去，幼儿园说课稿：《认识圆柱体》。因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。二、说目标《纲要》中指出：“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能...
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《圆柱体》大班数学教案
活动目标：1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。2、引导幼儿认识圆柱体。3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：CD，圆柱体积木活动过程：一、走线1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方...
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大班科学《认识球体、圆柱体》教案
活动名称:《认识球体、圆柱体》领域:科学、艺术执教班级：大班执教人：孟爽活动目标：1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体的不同特征。重难点分析：重点：认识球体、圆柱体。难点：区别球体、圆柱体。活动准备：圆纸片和球体物体（乒乓球、皮球、篮球）若干；球体...
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幼儿园说课稿《认识圆柱体》
一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去，幼儿园说课稿《认识圆柱体》。因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。二、说目标《纲要》中指出：“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力...
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幼儿园：《认识圆柱体》说课稿
一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去，幼儿园：《认识圆柱体》说课稿。因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。二、说目标《纲要》中指出：“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能...
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圆柱体积的教学反思
圆柱体积的教学反思《圆柱的体积》以前教学此内容时，由于没有相应的教具，往往直接告诉学生：圆柱的体积＝底面积×高，用字母表示公式：V＝SH，让学生套公式练习；这学期我教本节课内容时，课前作了充分准备了教具，再加之网上收集整理出来相应的教学课件，课堂教学我让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，让学生实...
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大班美术公开课《圆柱体造型》教案
活动目标：1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。重难点：根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。活动准备：1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小...
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浮式直立圆柱体水动力系数研究
采用特征函数展开法及边界匹配法求解流场各子区域速度势的展开系数,给出了两种水深半径比情况下浮式直立圆柱体的水动力系数,讨论了所取截断项数对计算结果的影响,所需最少截断项数取决于水深半径比和吃水半径比.作 者：王冬姣 WANG Dong-jiao 作者单位：华南理工大学,广州,510640刊 名：...
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圆柱体积公式推导的教学反思
圆柱体积公式推导的教学反思教学圆柱的体积前，我先和学生一起温习了长方体和正方体的体积公式，重点引导学生认识到长方体和正方体都可以用底面积乘高进行计算。对于圆柱的体积的计算公式，有很多学生在课前已经看过书本了，很明确的知道了是用底面积去乘高进行计算。对于老师来说，学生已经轻而易举的知道了最终的结论，而...
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圆柱的表面积教案
教学目标： 1、知识目标：通过教师的引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。 2、能力目标：①运用知识的迁移，用“化曲面为平面”的方法得出圆柱体侧面积的计算方法；②使学生能根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况，并灵活地选择计算方法。 3、情感目标：①让学生体验出自...
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《长方体表面积》教学反思
长方体表面积教学是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征的基础上教学的，也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，是本单元的重要内容。下面是小编为你整理了《长方体表面积》教学反思，希望能帮助到您。《长方体表面积》教学反思（1）长方体表面积的计算一课是在学生已经认识了长方体的特征的基础上学习的...
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《圆柱的表面积》教学设计及反思
教学内容：小学数学第十二册教材P33~P34教学目标：1、使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。2、根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件教学重点：圆柱侧面积的计算方法推导。教学过程：一、猜测面积大小，激发情趣导入...
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中学数学圆柱的表面积练习题
一、求下面圆柱的表面积1、圆柱底面周长是20厘米，高是10厘米。2、圆柱底面直径径是6厘米，高是3分米。3、圆柱底面半径是3厘米，高是10厘米。二、选择题：1、甲乙两人分别用一张长12.56厘米、宽9.42厘米的长方形纸用两种不同的方法卷成一个圆柱体，（接头处不重合），那么卷成的圆柱体（）1.A高一...
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《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》这个课程上完了，不知道大家有何感想呢?下面是大学生小编为大家收集的关于《长方体的表面积》教学反思范文，希望能够帮到大家!《长方体的表面积》教学反思范文一1、关注学生观察、思维、实践能力的培养：在教学长方体和正方体表面积时，我让学生在课前收集了一些不同材质、大小不同的长方体物件，以制...
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表面积和体积的对比
课题六：表面积和体积的对比教学要求 通过对比练习使学生进一步分清表面积和体积各自的计算方法以及这两个概念的区别，能够正确地计算长方体和正方体的表面积和体积。教学重点 分清这两个概念和各自的计算方法。教学用具 一个可以展开的长方体纸盒。教学过程一、揭示课题我们已经学会计算长方体和正方体的表面积...
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《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》教学反思蓝田县北关小学 黄东雅 《长方体的表面积》是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征的基础上教学的，也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，是本单元的重要内容。讲长方体的表面积之前给学生布置了任务,要求学生自己制作一个长方体和正方体学具,调动学生感兴趣的学习情境，开...