立体图形的特点最新文章
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立体图形的综合练习
教学目的：使学生进一步加深对立体图形的认识，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习1．简要说明长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点。2．长方体、正方体和圆柱的表面积的计算方法。3．长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积的计算方法。二、口算练习做练习三十一的第10题。学生独立计算，教师计时，统...
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立体图形的认识
教学目标1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．3．进一步发展学生的空间观念．教学重点1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．2．进一步发展学生的...
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认识立体图形的教案设计
教学目的1.通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2.培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3.通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容：...
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认识立体图形的教后反思
本节课是小学低年级数学中数与空间的教学开始,学生是第一次接触学习几何概念。本课教学是在学生刚刚入学不久的时间进行，这时候的一年级学生还不具备一定的自控能力，我把本课大部分教学时间都安排学生的操作活动，本节课的目标定为：通过观察、操作、使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称，初步感知其...
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“立体图形的翻折”教学案例
教材分析立体图形的翻折问题是高二《代数》（下）中立体几何的一个学习内容，它融会贯通于各种立体几何和几何体中，对学生进一步理解立体图形起着至关重要的作用。立体图形的翻折是从学生生活周围熟悉的物体入手，使学生进一步认识立体图形于平面图形的关系；不仅要让学生了解几何体可由平面图形折叠而成，更重要的...
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小学数学《立体图形的认识》教案设计
教学目标1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．3．进一步发展学生的空间观念．教学重点1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．2．进一步发展学生的空...
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数学教案－立体图形的认识
教学目标1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．3．进一步发展学生的空间观念．教学重点1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．2．进一步发展学生的...
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立体图形的表面展开图教学反思
《立体图形的表面展开图》教学反思本节课从学生身边的包装盒入手，把学生熟悉的生活“搬到”课堂上，调动学生的生活积累，很快吸引学生的注意力，激发学生的探索欲。在实践过程中，我注意给学生充分的时间和空间，课前认为学生可能对正方体的展开图不会进行分类，结果课堂上让学生通过自己动手拼图，并与同学交流，顺利完成...
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立体图形的综合练习设计
教学内容：练习三十一的第10—16题。教学目的：使学生进一步加深对立体图形的认识，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习1．简要说明长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点。2．长方体、正方体和圆柱的表面积的计算方法。3．长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积的计算方法。二、口算练习做练习三十一...
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《立体图形的拼组》教案教学设计
人教课标版小学一年级数学下册 《立体图形的拼组》教案教学设计 教学目标 1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。 3．通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多...
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一年数学下《图形的拼组—立体图形的拼组》教学设计
教学目标1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。3．通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。教学内容教科书第28页。教具、学具准备1...
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机械式立体车库产品组成及特点
机械式立体车库产品组成及特点产品组成由于机械车库类型较多，以下仅介绍其中较有代表性的“升降横移式车库”组成：1.通行架：其可允许车辆正常通行；2.固设于通行架上的车库群：其为多层结构，每层至少包括有两个或两个以上可存放车辆的单元车库； 3.纵向升降机：其设于车库群及通行架中；4.横向移动架：其可在升...
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初一数学立体图形的表面展开图练习题
(1)七棱往有____个顶点，有____条棱，有______个侧面.(2)圆锥体的底面是_________形，圆锥体的侧面的平面展开图是_______形.(3)在图中是正方体展开图的有_________.(4)在A组的第4题中，围成的几何体有_____个面，所有的面都是______形，有______...
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立体主义
立体主义立体主义(立体主义)立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面－－以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表...
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立体电影
立体电影正文：星期六，我和同学一起去看立体电影。我还是第一次看呢！听说立体电影非常好玩，所以我们迫不及待地进去了。带上立体眼镜，一切准备就绪，立体电影开始了。电影的名字叫《快乐的动物园》，电影里播放着动物们为我们带来的精彩的表演，如：猴子骑自行车、小狗玩球、熊猫玩滑梯……大千世界的动物真是千奇百怪！...
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图形的旋转教案
一．课堂结构体系《图形的旋转》是人教版九年级上册第23章第一节的学习内容，之前已对平移、轴对称两种图形变换有了一定的认识，通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更完整，同时，也为后面学习中心对称、圆作铺垫，在知识上起了承上启下的作用。为此我把《旋转》分两个课时组织教学，第一课时的重点是旋转的定义和...
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教案《图形的旋转》
送课下乡教案 长春市第八十七中学 八年数学组 胡鹏龙 课 题：图形的旋转 课 型：新授课 教学目标： 知识与技能 : (1)经历观察﹑操作﹑欣赏认识图形旋转的存在,理解图形旋转的意义. (2)通过操作﹑观察﹑归纳,探索经过旋转后所得图形与原图形的对应点﹑对应线段﹑对应角之间的位置关系...
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认识立体图形
教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物...
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看立体电影
二(8)班徐林啸国庆节，我和爸爸妈妈一起去上海科技馆看巨幕立体电影。屏幕好大啊！足足有六层楼那么高，有一个篮球场那么宽。我从未看过这么高这么宽的电影。电影开始，我戴上一副黑黑的大眼镜，仿佛进入了影片当中，伸手就可以摸到各种各样的鱼，真令我大开眼界。突然，一个方块向我头上砸来，我吓得大叫一声：“救命...
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认识立体图形
教学要求：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学...
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题组训练·变式复习·动态求解-立体图形的表面积复习课教学片断及反思
教学片段 在"立体图形的表面积"复习课上,笔者依次出示了一组习题:习题1:一个长方体的底面是面积为100平方厘米的正方形,它的侧面展开图正好是一个正方形,这个正方体的表面积是多少平方厘米?作 者：李步良 作者单位：江苏省翔宇集团宝应县实验小学陈士才数学工作室刊 名：贵州教育英文刊名：GUIZH...