条形统计图

教学目标1．使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途．2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图．教学重点掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题．教学难点制条形统计图的第（2）、（3）步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度．教学步骤一、铺垫孕伏．我们...

条形统计图教师教学反思

以往在学习统计图时，学生往往不经过思考让画条形统计图学生却画折线统计图。这次教学之前我一直在思考，如何改变以往的状况？经过思考后得出了结论：学生对条形统计图、折线统计图的理解不够。我决定本次教学一定要让学生理解透彻各种统计图的特点，并加以区分。我是这样设计教学活动的：1、课前：学生收集统计图，了解统...

复式条形统计图教案

一、教学内容西师版四年级下册第八单元第二课时。课本121页至123页中的“课堂活动”1，2题。二、 教学目标：1、 使学生明白单式条形统计图与复式条形统计图的区别。2、 使学生体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。3、 使学生知道图例在复式条形统计图中的重要作用...

复式条形统计图教学反思

本节课是北师大版数学六年级上册第五单元的第一课时，由于统计的知识从一年级开始就已经接触，以后分阶段逐渐深入学习。学生已经学过了单式条形统计图，并且掌握了制作条形统计图的一般步骤，所以本节课知识的学习，实际上是对单式条形统计图相关知识进行的巩固与扩充，整个过程使学生亲身经历了数据的收集、整理、分析与表...

《条形统计图》教学反思

以往在学习统计图时，学生往往不经过思考让画条形统计图学生却画折线统计图。这次教学之前我一直在思考，如何改变以往的状况？经过思考后得出了结论：学生对条形统计图、折线统计图的理解不够。我决定本次教学一定要让学生理解透彻各种统计图的特点，并加以区分。我是这样设计教学活动的：1、课前：学生收集统计图，了解统...

数学教案－条形统计图

教学目标1．使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途．2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图．教学重点掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题．教学难点制条形统计图的第（2）、（3）步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度．教学步骤一、铺垫孕伏．我们...

《复式条形统计图》教学反思

《复式条形统计图》教学反思反思本节课的教学，我认为有以下几点：一、在对比分析中培养学生的统计意识。本节课的教学，我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意识。在教学这节课时，学生已有单式条形统计图的知识基础，学生在单式、复式的观察、对比、分析中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到复式条形统计图...

小学数学《条形统计图》教学反思

下面是二篇关于小学数学《条形统计图》教学反思，老师们参考并加以修改，便可以运用到课堂上了，一起看看具体的内容小学数学《条形统计图》教学反思一这节课是在单式条形统计图的基础上进行教学的，整个过程使学生亲身经历了数据的收集、整理、分析与表达的过程，从中体会知识的产生和形成过程，体现了课程标准所提出的“引...

《复式条形统计图》教学反思范文

本节课是在学生已经学过了单式条形统计图，并知道制作条形统计图的一般步骤后进行的教学，学好这部分知识为后面学习复式折线统计图将有很大的帮助。教学中，教师用新的教学理念，引导学生进行自主探究、动手实践、合作交流。教学一开始，教师引导学生对上节课的所学知识进行回忆，进一步明确制条形统计图的一般步骤，为新知...

《条形统计图例2》教学反思

本节课主要内容通过结合实验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示不同单位量的必要性和灵活性，并理解条形统计图上数据所表示的各种信息，会将实验中所得的数据绘制成条形统计图。在教学中，通过中心问题的设计，让学生展开讨论，尝试解决问题；通过引导学生对数据的观察，让学生主动去分析统计图，并作出简单的判断和...

复式条形统计图说课稿

一、教材分析教学内容北师大版小学数学六年级上册第五单元第一课时《复式条形统计图》。教材简析本课是在学生经历了简单的统计活动，学习了复式统计表和单式统计图的基础上进行的学习，又是学习复式折线统计图的重要基础。由于制作完整的复式条形统计图要考虑的方面较杂，费时又多，而用Excel软件制图是信息化时代的趋...

《横向复式条形统计图》教学反思

在教学横向复式条形统计图时，我主要是采用教师引导，学生动手操作为主的方式。首先，通过对纵向复式条形统计图的复习，加深了学生对复式条形统计图的画法、包含的内容、应注意的问题的理解。接着，通过观察未完成的横向复式条形统计图，理解了横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图的相同之处和不同之处（横柱和纵柱交换...

数学教案条形统计图王海娟

数学教案-条形统计图六年级数学教案王海娟数学教案-条形统计图教学目标1.使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途.2.了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图.教学重点掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题.教学难点制条形统计图的第(2)、(3)步，即分配条形的位置和决...

「范瑞娟专栏」《条形统计图》教学反思

《条形统计图》教学反思南街小学范瑞娟在内容的选择上我由学生身边的事引出的数学问题，熟悉的生活事例自然地对学生产生一种情感上的亲和力和感召力,增强了学生的自主参与性，使学生体会到数学与生活的紧密和谐的关系。通过观察、操作、思考、合作与交流等数学活动过程,使学生不仅掌握了解决问题的必要的数学工具,让学生...

四年级数学条形统计图例2教学反思

本节课主要内容通过结合实验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示不同单位量的必要性和灵活性，并理解条形统计图上数据所表示的各种信息，会将实验中所得的数据绘制成条形统计图。在教学中，通过中心问题的设计，让学生展开讨论，尝试解决问题；通过引导学生对数据的观察，让学生主动去分析统计图，并作出简单的判断和...

最新六年级数学《条形统计图》教学反思

六年级数学《条形统计图》教学反思本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。由于学生是第一次接触条形统计图，对于条形统计图的制作方法、分析等方面存在一定的困难，给学生的思维也带来了一定的难度。本课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自...

《平均数与条形统计图》重难点突破

《平均数与条形统计图》这一节需要突破哪些重难点呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《平均数与条形统计图》重难点突破，欢迎大家阅读!一、理解平均数的意义，强化平均数计算的方法突破建议：1、关注平均数的现实背景和学生已有的生活经验平均数是统计中的一个重要概念，《平均数与条形统计图》重难点突破。从现实...

条形统计图 设想与 教学反思 薛丽锋

教学设想：在第一学段，学生已经初步经历了简单的数据整理过程，能够用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表等）呈现分类计数的结果。本单元在编排时，就很注意体现学生已有的学习经验。如例1的编排，让学生把给出的某个月的天气情况清楚地表示出来。先呈现学生的表示方式：统计表、画圆圈的象形图，在此基础上再给出...

小学六年级数学条形统计图教案

教学内容：教科书第64页的例2，练习十五的第5—8题。教学目的：使学生认识复式条形统计图，知道复式条形统计图的意义和用途；了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。教具准备：准备复习用的统计表、条形统计图和例2的统计表以及未完成的复式条形统计图，练习十五第5题已画好坐标轴而未画直...

程铭在黑板上用条形统计图向家长们总结了自己一天的学习安排 图二教室内，贴着两条标语：“霸气二八，浙大复旦皆出笔下；百炼成钢，清华北大岂在话下”、“不是因为有希望才坚持，而是坚持才会看到希望”。教室前面的黑板上，画着三幅条形统计图，展示高三学生每天的时间安排。教室侧面的墙上，贴着每个同学心中大学的名字...

小学四年级数学说课稿《条形统计图》

课程改革，让我们每一位数学老师强烈意识到，数学与生活紧密相联，小学四年级数学说课稿《条形统计图》。统计与概率既是生活内容，也是数学内容。今天我说课的内容就是西师版课标教材小学数学四年级下册的统计知识――条形统计图。一、教材分析：本单元，是继学习了单式条形统计图和相应统计表后出现的复式条形统计图的知识...

四年级上册数学《复式条形统计图》教学反思

让学生学会质疑，在冲突中寻找解决方法，让学生成为学习的主人。让学生通过自主学习，自主分析，解决问题，掌握重点。在制作复式条形统计图时，并不是一味的告诉学生“当我们不能用原来的单式条形统计图解决这个情况时，我们要利用复式条形统计图……”而是让学生说“你准备绘制几张这样的统计图？”（2张）让学生感到有点...

四年级下册数学《条形统计图》教学反思

通过本节课的教学，我觉得能体现以下两点：一、通过自主、探究、合作，让学生成为学习的主人。让学生在自主、合作、反思、探究的过程中主动获取知识，提高能力。要使学生真正认识到自己是学习的主人，就要使学生从“要我学”转为“我要学”。（一）学习目标让学生来制定。当老师提出：今天我们就来研究条形统计图，你想了解...

四年级数学上册《条形统计图》教学反思

这周第一次让学生认识了条形统计图，也是第一次教学生手把手的画统计图。教后感觉有以下几点需要注意：1、这册教学让学生绘制的统计图一般都是在方格中，一格可以代表多个单位。2、会根据条形统计图分析数据里所包含的信息。学生问题：1、学生对于一小格代表几个单位还是能准确把握的，有时代表2个单位，有时可以代表5...