长方形的周长公式最新文章
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长方形的周长
长方形的周长教学目标1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算长方形的周长．教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法．教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法．教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．520＋70＝ 430×2＝ 1600÷8＝430－6...
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《长方形的周长》教学反思
《长方形的周长》教学反思陈虹在本节课的教学中，我让学生自己动手测量，并思考怎样计算出长方形与正方形的周长。通过分小组交流，让学生从实践的角度对方法的可行性加以思考、比较，最后得到最简便的方法，在交流中，了解不同的想法，发散自己的思维。最后，在学生掌握了长方形与正方形周长的计算方法后，引导他们解决简单...
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《长方形的周长》教学设计
教学内容：九年义务教育小学数学第五册107页例6、例7。教学目标：1.知识与技能：认识长方形面，使学生初步理解由面组成体的意义；使学生在认识长方形面、掌握长方形特征的基础上，通过操作进一步理解周长的意义，会求长方形的周长。提高学生动手操作的能力和实践能力。2.过程与方法：紧密联系学生生活实际提出问...
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长方形的面积和周长
长方形的面积和周长军马河二小 郭风琴教学目标1、通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算长方形、正方形的面积和周长。2、提高学生综合、概括的能力。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法。教学难点正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算。教学过...
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《长方形的周长》的教学反思范文
今天晚上翻看了黄爱华与活的数学课堂这本书，看到第95页上所讲的长方形的周长的概念时，感受颇深，感觉说到自己的心里去了。是的，由于领会不深，有的学生只会套用公式来算（当然，大部分教师已经不再让学生死记公式了），这在后面学习其他平面图形的周长得到了验证。特别是当学生学习完长方形的面积时，概念不清的同学更...
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圆的面积公式和周长公式
圆面积公式把圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的长方形。长方形的宽就等于圆的半径(r)，长方形的长就是圆周长(C)的一半。长方形的面积是ab，那圆的面积就是：圆的半径(r)的平方乘以周长C，S=πr*r。圆周长公式圆周长(C)：圆的直径(d)，那圆的周长(C)除以圆的直径(d)等于π，那利用乘法的意...
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数学课优秀课例--正方形和长方形的周长
教学内容：六年制小学数学教科书（人教版）第五册105-107页例3--例6教学目标：1、知道什么叫做一个图形的周长，认识周长的实际含义；会计算正方形、三角形的周长，能初步解决生活中的实际问题。2、培养学生动手操作能力和初步的分析、推理和抽象概括的思维能力以及相应的语言表达能力，发展学生初步的空间...
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关于三年级数学长方形的周长教案
教学目标1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算长方形的周长．教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法．教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法．教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．520＋70＝ 430×2＝ 1600÷8＝430－60＝ 880÷4＝ 31...
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三年级《长方形的周长》教学反思
今年送完一届毕业生后，我又从三年级教起，三年级《长方形的周长》教学反思。学生人数19人，比上学期六年级的44人少了一半有余，自己感觉“轻车熟路”。在教学《长方形的周长》时，我才认识到自己的感觉是错误的。在和学生共同探讨认识了“什么是物体的周长后”，我出示了一个长方形，引导学生开始了如何计算长方形的周...
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公式
教学目标1．了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题；2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建议一、教学重点、难点重点：通过具体例子了解公式、应用公式．难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式，要注意从中...
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公式
公式gōng shì[释义]①（名）基本义：用数学符号表示几个量之间的关系的式子；具有普遍性；适合于同类关系的所有问题。如二数的和是s；差是d；求二数的公式为：大的数是1/2（s＋d）；小的数是1/2（s…d）。②（名）泛指可以应用于同类事物的方式、方法。[构成]偏正式：公（式[例句]这道题...
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数学公式:平方差公式
表达式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，两个数的和与这两个数差的积，等于这两个数的平方差，这个公式就叫做乘法的平方差公式公式运用可用于某些分母含有根号的分式：1/（3-4倍根号2）化简：1×（3+4倍根号2）/（3-4倍根号2)^2;=(3+4倍根号2)/(9-32)=(3+4倍根号2）/-2...
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长方形的面积
《长方形的面积》教学设计教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元第三课时。教材分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学...
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周长的认识
周长教学内容：课本第44—45页。教学目标：１、通过观察比较、动手操作等活动，结合具体事物或者图形，使学生初步认识周长。２、能够计算出三角形，长方形、正方形与其它多边图形的周长。３、结合情境，使学生感知数学与生活的紧密结合。教学重点：建立对周长的感性认识。教学难点：结合具体事物，理解周长的意义。...
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《周长》教学反思
《周长》教学反思我在教学中重视从学生已有的经验和知识出发，创设学生喜闻乐见的情境，整节课让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受理解周长的含义。依据教材所提示的材料，我充分利用多媒体课件，合理的补充了新的信息资源，并改进了信息资源的呈现形式。课堂首先注意创设情境，从“美丽的树叶”引出新...
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周长的计算
教学内容：教材第100一10l页周长、面积的意义，周长计算和“练一练”，练习十九第1—5题。教学要求：使学生加深理解和掌握周长、面积的意义，以及学过的周长计算的公式，能正确地进行周长的计算。教学过程：一、揭示课题 我们在认识了平面封闭图形的特征以后，这节课先复习它们的周长计算。(板书课题)同...
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小升初数学公式：工程问题公式
小编为大家整理了小升初数学公式，非常实用，赶紧看看吧。小升初数学公式整理：工程问题公式工程问题公式(1)一般公式：工效×工时=工作总量;工作总量÷工时=工效;工作总量÷工效=工时。(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式：1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;1÷单位时间能完成的...
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《长方形的面积》教案
自己收藏的觉得很有用故上传到百度与大家一起分享！《长方形和正方形的面积计算》教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第 77、78页的内容教学目标:1. 通过解决卡片面积问题,促使学生经历了师；大家都来想象一下能不能想象出全部铺满的样子（课件演示）算式还是；3*5=15（平方...
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感情公式
············ 感情公式 ·········· 转载自 星 晨 1.气你+逗你=喜欢你 2.学你+跟你=暗恋你 3.疼你+顺你=想追你 4.想你+念你=爱上你 5.追你+顺你=想娶你 6.打你+骂你=心中有你 7.烦你...
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小学数学常用公式：利率问题公式
利率问题公式利率问题的类型较多，现就常见的单利、复利问题，介绍其计算公式如下。（1）单利问题：本金×利率×时期=利息；本金×（1+利率×时期）=本利和；本利和÷（1+利率×时期）=本金。年利率÷12=月利率；月利率×12=年利率。（2）复利问题：本金×（1+利率）存期期数=本利和。例如，“某人存款2...
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小学数学常用公式利率问题公式
小学数学常用公式利率问题公式(1)单利问题：本金×利率×时期=利息;本金×(1+利率×时期)=本利和;本利和÷(1+利率×时期)=本金。年利率÷12=月利率;月利率×12=年利率。(2)复利问题：本金×(1+利率)存期期数=本利和。例如，“某人存款2400元，存期3年，月利率为10.2‰(即月利1分...
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小学常用数学公式之利率问题公式
(1)单利问题：本金×利率×时期=利息;本金×(1+利率×时期)=本利和;本利和÷(1+利率×时期)=本金。年利率÷12=月利率;月利率×12=年利率。(2)复利问题：本金×(1+利率)存期期数=本利和。例如，“某人存款2400元，存期3年，月利率为10.2‰(即月利1分零2毫)，三年到期后，本利和...
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数学公式大全：利润与折扣问题公式
【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，特地为大家整理了利润与折扣问题公式，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!1、利润=售出价-成本2、利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%3、涨跌金额=本金×涨跌百分比4、折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣...
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数学公式之植树问题公式
数学公式之植树问题公式小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，为同学们特别提供了数学公式之植树问题，希望对大家的学习有所帮助!1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距×(株数-1)株距...