数加

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整十数加减整十数

教学内容教科书第49页例2及下面的“做一做”，练习十一的第3～7题．教学目的使学生初步学会整十数连加、连减的口算方法，进一步巩固整十数加、减整十数的口算，培养学生的计算能力．教具准备：教师准备复习整十数加、减整十数的口算卡片，一位数连加、连减的口算卡片．教学过程一、复习我们上一节课已经学习了整十数...
整十数加、减整十数（参考教案二）

教学目标(一)使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数．(二)进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法．教学重点和难点重点：学会整十数加、减整十数的计算方法．难点：理解相同数位上的数才能相加减的道理．教学过程设计(一)复习准备1．复习10以内...
两位数加整十数或一位数

一、说教材：1、教材地位：《两位数加整十数或一位数》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元的内容。本课是在学生已掌握了计算整十数加减整十数或一位数的基础上进行教学的，是对学生在第一单元“认数”的基础上进行的拓展和延伸。2、教学目标：通过本课的学习，使学生经历探索两位数加整十数或一位数计算方...
两位数加一位数和整十数

教学内容：两位数加一位数和整十数（P61例1和练习十一 1~4T）教学目的：1、使学生学会两位数加一位数，整十数不进位加的口算方法，能正确的进行口算。2、培养学生的计算能力。教学重点：提高学生计算能力教学难点：掌握正确的计算方法教学准备：捆扎好的练习本，磁性教具。教学过程：一、旧知复习，引入新知...
整十数加一位数相应的减法

课题四：整十数加一位数相应的减法教学目标1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法．2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法．教学重点使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法．教学难点根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算．教具学具准备投影片、小棒、口算卡片．教学步骤（一...
整百、整千数加整百、整千数

教学内容：教材第8～9页例5、例6，练习二第5～8题。教学要求：1、使学生理解和初步学会整百、整千数加整百、整千数的口算方法，能正确地进行口算。2、培养学生思考、交流的能力。教具准备：小黑板教学过程：一、复习准备1、口答14个十是多少？150是多少个十？1400是多少个百？2、口算，并说说...
《整十数加,减整十数》教案

教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册《数学》第56-57页及相关练习。教材分析本课是课标版《数学》教材一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》中的第1课时，在教材的56-57页，属本学期教学内容中比重较大，同时也突显重要的内容之一。本课教学旨在，引导学生运用一些直观的手段，帮助学生...
三位数加三位数教学反思

片段一：复习铺垫。1、口算4+8=4+9=3+7=40+80=40+90=30+70=提问:40+80你是怎么算的？10个十是多少?2、用竖式计算。37+22=46+27提问：用竖式计算两位数加两位数需要注意什么？板书：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十要向十位进一。（可以在竖式合适的位置上...
2.6.1 整十数加减整十数-人教课标版

教学目标1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容：教科书第56～57页。教具、学具准备：多媒体课件，小棒。教学设计创设情境公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？电脑演示：这么多漂亮的...
《整十数加、减整十数》教案设计

（一）知识教学点1．使学生进一步理解加法和减法的含义。2．使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。（二）能力训练点1．能熟练口算100 以内整十数加、减整十数。2．培养学生口头语言表达能力。（三）德育渗透点：引导学生感知知识间的内在联系，以及迁移类推方法在学习数学知识中的应用，激发学生学习的兴趣...
[组图]整十数加、减整十数（参考教案二）

教学目标(一)使学生进一步理解加法和减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数．(二)进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法．教学重点和难点重点：学会整十数加、减整十数的计算方法．难点：理解相同数位上的数才能相加减的道理．教学过程设计(一)复习准备1．复习10以内...
数学教案－整十数加、减整十数

课题二：整十数的连加、连减教学目标1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算．2．培养学生的迁移能力和计算能力．3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他们计算的兴趣．教学重点掌握整十数的连加、连减的计算方法．教学难点正确熟练地进行整十数连加、连减计算．教学过程...
两位数加一位数整十数

教学内容：教科书第51～52页和练习十二中的第1～2题．教学目的1．使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握口算方法，并能准确进行口算．2．培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力．3．培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养成认真、主动学习的习惯．教具、学具准备：多媒体电脑，自...
一位数加整十数(进位)

教学内容：一位数加整十数(进位) (P62例2及做一做,练习十一5~71T)教学要求：1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。3、使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生探索未知领域知识的兴趣。教学重点：计算方法的正确掌握...
《整十数加、减整十数》教学反思范文

成功之处：创设有效的数学学习情境，使情境具有“数学性”。数学一开始以“春游”的问题情境引入，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的问题意识。为学生提供充分的思考空间。在探索“30+40”、“70-30”的方法时，给学生充分的自我思考、自我学习的时间，让学生自主学习，集体交流，教师只是起引导作用，让学生真...
《整十数加和减整十数》的教学反思范文

根据教材的编排意图，我把本课的教学设计大体分三个层次：第一，以实际情境启发学生提出数学问题。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。这样安排，从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活的密切联系。1、...
一年级数学《整十数加，减整十数》的教案

教学内容：教科书第4页得例题，第4~5页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、谈话：...
《两位数加整十数、一位数（不进位）》教学反思

《两位数加整十数、一位数（不进位）》教学反思新课程下的计算教学注意从学生的认知特点出发，用问题情景激发学生的计算愿望，让学生自主探索算法，并鼓励学生选择自己“创造”的算法，逐步引导学生优化算法。教材中在教学45+30时，分为三个层次，第一层次是拨小棒得出结果，第二层次是拨计数器进一步感受算法，最后是...
整十数加一位数及相应的减法教学设计

《整十数加一位数及相应的减法》是人教版一年级下册第48—49页内容。下面是CN人才网小编为大家提供的整十数加一位数及相应的减法教学设计，欢迎阅读参考~教学目标：1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3.运用所学知识，...
整十数加一位数及相应的减法教学反思

《整十数加一位数及相应的减法》是人教版第二册中第第六单元内容。本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的。因此我通过100以内数的组成为加减法计算奠定基础，通过拼摆和看图列式渗透加法交换律和减法是加法的逆运算，整体效果还不错。在探究新知环节中，我灵活的运用了教材。虽然教材中创设的情境非...
整十数加一位数及相应的减法的教案设计

教学内容:教科书第9页的例题，第9~10页“想想做做”的习题。教学目标:1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学过程一、教学例题1、设置情境。谈话：小猫开...
数学教案－整十数加一位数相应的减法

课题四：整十数加一位数相应的减法教学目标1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法．2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法．教学重点使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法．教学难点根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算．教具学具准备投影片、小棒、口算卡片．教学步骤...
小学数学《两位数加整十数或一位数》教案

教学目标：通过本课的学习，使学生经历探索两位数加整十数或一位数计算方法的过程，能比较熟练的进行计算。培养学生的观察能力和动手操作能力。通过让学生主动地学习，培养学生的审题能力、分析能力、综合能力以及良好的学习习惯。教学重难点：重点：口算两位数加整十数或一位数的方法难点：比较两种方法的不同点和相同点，...
教案《两位数加一位数》

两位数加一位数（进位加）教学内容：课本第62页例2 教学目标：学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。对学生进行环保教育，教育学生要节约资源，节约用水。教具、学具准备：挂图教学重难点：使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。教学过程一、复...