《松鼠》教学设计5

学习目标：一、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。二、理清作者思路，掌握文章说明顺序。三、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。四、了解作者描述的松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。同学们明确学习目标后，下面就和老师一起来学习这篇课文吧。...

《松鼠》教学设计4

教学目标：1、懂得松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。2、模仿本文的说明顺序，学会写简单的介绍事物的说明文。教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧重于说明的目的、特点，而本册说明文教学重点侧重说明的顺序。这样两者结合便从内容到形式两方面突出说明文的特色，培养学生学会鉴赏和写作...

松鼠教学设计

小编今天推荐给大家的是松鼠教学设计，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!【教学目标】1、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。2、能用“先……再……然后”说一段话。3、解课文，能够有感情的朗读课文。4、培养学生热爱大自然热爱小动物。【教学重点】能够按照一定顺序描写事物。【教学...

松鼠教学设计

松鼠教学设计松鼠教学设计学情分析：本班学生聪明活泼，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的活动。调动学生的积极性，让学生在学习中获得成就感。教材分析：这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。本文采用了比喻、拟人的手法生...

《松鼠》教学设计

教学目标：1、认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点：引导学生在...

《松鼠》教学设计2

教学目标：1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；2、学习文中准确而生动的语言；3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；教学重点、难点：学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学过程：一、创设情境同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精...

《松鼠》教学设计6

教学目标：1、领会说明语言的准确性。2、掌握根据事物特点组织材料的方法。3、采用拟人手法形象，生动地说明事物。教学重点、难点1、先总说后分说的逻辑顺序2、准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。教学安排：1课时教学过程：（根据文后结构图串讲课文内容）一、...

《松鼠》教学设计1

教学目的一、 掌握根据事物特点组织材料的方法；二、 体会用准确生动形象的语言说明事物；三、 提高语言表达能力；教学设想一、 这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本文的教学重点和难点；二、 本文的结构比较简单，只...

《松鼠》教学设计3

教学目的一、 掌握根据事物特点组织材料的方法。二、 体味用准确生动形象的语言说明事物三、 提高表达能力。教学设想一、这是一篇科学小品文，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼的描绘，所以，怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，是本文的教学重点和难点。二、本文的结构比较简单，只要求学...

《松鼠和松果》教学设计

《松鼠和松果》教学设计10、松鼠和松果辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰125003课前透视这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事...

《小松鼠找花生》教学设计

《小松鼠找花生》教学设计（二）巴彦县丰乐乡中心小学 李朝影 【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 ２、认识生字，会写生字，理解并能用“自言自语”说话。３、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。 【教学重难点】1．识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特...

跑进家来的松鼠教学设计

跑进家来的松鼠教学设计怎么写好呢?那么以下是小编为大家搜集提供出来的关于跑进家来的松鼠教学设计相关范文，欢迎大家阅读参考学习，更多相关内容请关注大学网跑进家来的松鼠教学设计：《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖...

《松鼠和松果》教学设计

教材分析《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。学生分析由于...

《小松鼠找花生》教学设计

教学要求1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。2、指导学生根据课文内容续编故事。教学准...

五年级上册：《松鼠》教学设计

学习目标1.学会本课的11个生字.2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.3.了解本文的说明顺序，方法.4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣.课前准备1.教师关于松鼠形态及生活习性的课件.2.学生查找有关松鼠的资料.3.学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍.教学过程激发兴趣.导入新...

小学语文《松鼠的尾巴》教学设计

《松鼠的尾巴》是一篇富有童趣的常识性课文，告诉学生松鼠尾巴的作用。那么，《松鼠的尾巴》的教学如何设计呢？欢迎大家关注下文：教学简介以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。3、通...

五年级上册《松鼠》教学设计

导语：《松鼠》是一篇描写动物的课文，教师应该从表现手法入手，让学生学会描写动物的方法，下面是课文的教学设计，欢迎参考!教学目标1.领会说明语言的准确性。2.掌握根据事物特点组织材料的方法。3.采用拟人手法形象、生动地说明事物。教学重难点1.先总说后分说的逻辑顺序。2.准确运用拟人手法形象、生动地说明...

小学语文：《小松鼠找花生》教学设计

教学目标1、认识十二个生字，会写“生、里、果”三个字，认识一个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重点认识生字、朗读课文，读好小松鼠心情变化的句子。教学难点认识生字、朗读课文，读好小松鼠心情变化的句子。信息资料1、课前布置学生了解植物开花...

小学语文：《小松鼠找花生》教学设计

教学目标1、认识十二个生字，会写“生、里、果”三个字，认识一个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重点认识生字、朗读课文，读好小松鼠心情变化的句子。教学难点认识生字、朗读课文，读好小松鼠心情变化的句子。信息资料1、课前布置学生了解植物开花、结...

《松鼠》教案

松 鼠?布 丰?教学目的：? 1， 了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。? 2，合理安排说明顺序。? 3，准确、形象、生动的说明事物。?教学重点与难点：? 1，对事物特征的观察? 2，合理安排说明顺序。? 3，准确、形象、生动的说明事物。?教学方法： 引导法、启...

她第一次在他面前出现应该是这样的情景：全系新生大会，120个座位的教室有150个人在场，黑压压，都坐满了。知道辅导员脾气不好，谁也不敢迟到。就她一个，来晚了。 他刚毕业没多久，脾气不好却是全校有名的，时常沉着脸，天生没有表情肌。不是没有原因，他本来要出国，可惜非典时期，签证难于登天，就这样搁置下来，...

松鼠

啮齿目松鼠科动物的统称松鼠(啮齿目松鼠科动物的统称)松鼠，是哺乳纲啮齿目一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。目录分布种属类别形态特征生活习性收缩展开分布松鼠的原产地是中国的东北、西北和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。...