计算下图中阴影部分的面积

计算下图中阴影部分的面积最新文章

面积计算

教学内容：教材第101页面积计算和“练一练”，练习十九第6～15题，练习十九后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的面积计算公式，进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系，能正确地进行面积的汁算。教学过程：一、揭示课题 1．口算。出示练习十九第6题，让学生口算。 ...
深圳面积计算新规定

深圳面积计算新规定中华人民共和国住房和城乡建设部公告(第269号)现批准《建筑工程建筑面积计算规范》为国家标准，编号为GB/T50353-2013，自2014年7月1日起实施。原《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353-2005同时废止。住建部7月1日正式颁布并实施新版《建筑工程建筑面积计算...
建筑面积计算新规定

建筑面积计算新规定新版《建筑工程建筑面积计算规范》于2014年7月1日的正式实施，或许将成为历史。新版《规范》将大大影响开发商以往对户型设计的思路和工程造价预算，所谓“偷面积”的方式将很难行得通了。开发商“偷面积”有多种花样“其实开发商‘偷面积’的做法很多，包括阳台全部封闭还是半封闭，飘窗还是落地窗...
环形面积的计算教学反思

教学反思课题：环形面积的计算环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环形的本质问题，教学时，我重点引导学生自主学习。本节课中，我从学生的实际水平出发，重视培养学生观察能力和发现问题的能力。首先让学生观察阴影部分的图形有什么特征，通...
《长方形面积的计算》

《长方形面积的计算》教学设计教学内容：《长方形面积的计算》教学目标：1、使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积；2、通过操作、观察思考，培养学生抽象、概括、发现问题的能力。教学重点：通过实践操作发现长方形面积计算的方法。教学难点：理解长方形面积与...
梯形面积计算

梯形面积的计算梯形面积的计算教学内容：小学数学第七册74—75页的内容教学目的：1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用，进一步培养学生分析、综合、抽...
数学 - 组合图形面积的计算

一、教材内容：九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P90---91页的例题和练习题。教学要求：使学生初步了解组合图形面积的计算方法，会计算一些较简单的组合图形的面积。使学生掌握组合图形常用的割补方法。教学重点、难点：教学重点：利用正方形、长方形、平行四边形、三角...
圆的面积计算教学设计

在本课教学时，让学生认识到转化是一种很重要的数学思想方法，在解决日常问题以及在科学研究中，人们常常就是把复杂转化为简单，未知转化为已知、抽象转化为具体等方式来处理的。下面是小编收集整理的圆的面积计算教学设计，希望对您有所帮助！教学理念：本课时是在学生掌握了直线图形的面积计算的基础上教学的，主要是对圆...
复合图形面积计算

一．直接写出得数10－9.9÷0.13×0.5×0.70.3×0.2×0.110－7.2＋2.81÷(0.5＋0.3)8.4＋8.4×94－0.3÷0.30.4－0.4×0.410÷(5.6＋4.4)1．5×(7.5＋2.5)5.9÷5.9×5.90.8＋0.8÷0.8二．填空1．0.9平方米=( ...
教你怎样计算家装面积 -资料

计算地面面积地面的装饰材料一般包括：木地板、地砖（或石材）、地毯、楼梯踏步及扶手等，教你怎样计算家装面积。地面面积按墙与墙间的净面积以“平方米”计算，不扣除间壁墙、穿过地面的柱、垛和附墙烟囱等所占面积。楼梯踏步的面积按实际展开面积以“平方米”计算，不扣除宽度在30cm以内的楼梯井所占面积；楼梯扶手和...
梯形的面积计算

梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3、揭题。二、新授。1、出示梯形图。（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的...
梯形面积计算教案

梯形面积的计算教学目标：1．理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。 2．发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。 3．掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。教学重点：理解、掌握梯形面积的计算公式。教学难点：理解梯形...
计算建筑面积最新规定

计算建筑面积最新规定新版《建筑面积规范》的实施，不仅将直接影响容积率的计算和工程造价的计算，更将大大影响开发商以往对户型设计的思路和工程造价预算，所谓“偷面积”的方式将很难行得通了。建筑面积计算新规明确阳台飘窗恕不赠送(新算法) 送飘窗、送露台、送地下室等以往开发商在房源销售环节管用的推销手段，随着...
组合图形的面积计算

教学目的: 1、使学生能够熟练的计算组合图形的面积。 2、培养学生的想象力，发展学生的空间想象思维能力。 3、培养学生思维的灵活性以及解决实际问题的能力。教学重难点：重点是学会计算组合图形的面积。难点是理解什么是组合图形以及怎样灵活的计算组合图形的...
正方形面积的计算

教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力．教学重点理解并掌握正方形面积的计算公式，能正确地计算正方形的面积．教学难点正确理解正方形面...
组合图形面积计算教学反思

通观整节课，学生在原有的平行四边形，三角形，梯形的面积计算的学习的基础上，本节课学生能够自主学习，从数树叶的方格上导入，到转化成相似的学过的平面图形求树叶的面积，不仅实现了对本节课学习目标的引入，还培养了学生的动手能力。在我们的日常生活中，会经常接触到各种不规则的图形，还要求学生有较强的估算能力，并...
《组合图形面积的计算》教学反思

《组合图形面积的计算》教学反思本课的教学遵循了学生自主学习的原则，通过学生合作探究，寻找解决问题的办法，突出了转化思想，能够结合实际，让学生体验生活中的数学，加强了数学的乐趣。1.组合图形的面积是学生学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算的基础上进行教学的，上课的时候我一开始设计了...
面积计算新规定

面积计算新规定根据《规范》，窗台与室内楼地面高差在0 .45米以下且结构净高在2.10米及以上的凸(飘)窗，应按其围护结构外围水平面积计算1/2面积。但按照2005版《规范》，飘窗是不算面积的，这也是许多开发商在售楼时经常提到的赠送飘窗优惠。按照新《规范》要求，在主体结构内的阳台，应按其结构外围水平...
《组合图形的面积计算》

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册第92-93页例4。教学目标：1、知识与技能目标：⑴会把组合图形合理化分成几个基本图形。⑵会运用基本图形的面积计算公式计算组合的面积。2、过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生在协作、交流中获得成功的体验。3、情感态度与价值观目标：享受用学...
长方形面积的计算

《长方形的面积计算》学习方式的转变是课堂教学生命力的再现 ——《长方形的面积计算》案例教学案例一、情景引入、参与活动、引出猜想师：明天，学校将举行了“争做合格小公民”演讲比赛，优胜班级和个人将获得奖状，现在请同学们帮...
《长方形面积计算》教学反思

《长方形面积计算》教学反思伊川县实验小学程蕊蕊《长方形面积计算》这节课，根据新课标的基本理念要让学生“人人学有价值的数学”，在教学中让学生积极主动地探索、解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。尝试采用"自主探究式"教学模式，我运用了“摆一摆用一用”的教学法，整节课教学过程注重了学习方法，思维方...
多边形面积的计算

第三单元多边形面积的计算 1·平行四边形面积的计算课题一：平行四边形面积的计算教学内容：教科书第70页一第72页的内容，完成练习十七的第l～3 题。教学目的：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。 2．使...
四、土地面积计算

四、土地面积计算第1课时：测定直线教学目标：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过...