二年级难忘的泼水节听后感最新文章
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11、难忘的泼水节
课题：11、难忘的泼水节授课时间：2004/3/3教学目标：1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼...
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难忘的泼水节
17、难忘的泼水节教学目标1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。教学时间 二课时教学设计第一课时教学目标1、学会本课13个生字和...
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二年级《难忘的泼水节》教案设计
教学目标：1．知识目标：（1）学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。2．情感目标：（1）通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。（2）通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊。3．技能目标：（1）理解...
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作文难忘的泼水节
作文难忘的泼水节（一）泼水节是傣族人民最重要而且非常隆重的节日，傣族人民也叫它浴佛节，会给人们带来幸福。民族文化村举行了一年一度的泼水节，从7月3日，到8月28日，我们全家也赶到这里来，深深地体验了一回泼水节。我们进入到名族文化村后，先拍了一些纪念照片，还买了一些小玩意儿，7：30分的时候，泼水节开...
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二年级语文《难忘的泼水节》教学反思
新课标指出：学生是语文学习的主人，引导和过渡的作用把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，教师起到的只是一个引导和过渡的作用。我在设计本课的教学时注重了这一点。本课的最大难点在于周总理生活的时代离现在的学生有一定的时间距离，他们大部分连周恩来总理是谁都不知道，更难理解周总理和人民之间的那份特殊感情。周...
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难忘的泼水节
难忘的泼水节（一）暑假，我们学校举行了“同在一片蓝天下”夏令营活动，我对其中的“泼水节”印象最深。这一天，同学们提着桶端着盆，早早准备好了清水，等候泼水节的到来。一声今下，泼水节开始了。同学们立即开始泼水了。真是天助我也，陈磊到这时还没接好水，我马上端了一盆水泼在他身上，陈磊就落惶而逃了。我又接了一...
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二年级语文《难忘的泼水节》教案设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程：一、导入春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进...
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难忘的泼水节教案
《难忘的泼水节》教案 第一课时 教学目标： 1会认12个生字，会写“恩 寿 凤 凰” 2会正确流利地读课文。 3初步感受总理和傣族人民一起过泼水节的快乐和幸福。 教学过程： 一：开门见山，引入课题 师：今天我们一起来学习难忘的泼水节。 出示泼水节课件 师：想说什么？ 师：对呀，这就是傣族人民的泼水节...
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难忘的泼水节优美散文
谷雨时节到云南，正逢上芒市傣族人一年一度的泼水节。这天，昆明市民委给我找了个要到芒市采风的傣家姑娘搭伴同行。这个傣女名叫珠瓦。珠瓦，傣话意为红玛瑙，多美的名字！我想象中的傣家女，必定是身段窈窕，盘着长长的发辫儿，身着紧腰的彩色筒裙，操着地道滇南话的妹子。可是初见珠瓦，那情形同我的想像却迥然不同：珠瓦...
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难忘泼水节教案设计
课题：11、难忘的泼水节授课时间：3/3教学目标：1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会...
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关于《难忘的泼水节》的教案设计
教学目标1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。教学时间 二课时教学设计第一课时教学目标1、学会本课13个生字和由生字组成的词。2...
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难忘的泼水节课程教案设计
难忘的泼水节要怎么设计教案呢？下面是小编整理的难忘的泼水节优秀教案设计，欢迎大家阅读！难忘的泼水节优秀教案设计【设计理念】遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读；再以阅读来加深对插图的...
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小学二年级语文《难忘的泼水节》的教学反思
《难忘的泼水节》是一篇充满温情的精读课文，“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福，最难忘的一个泼水节。课文就是描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心...
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《难忘的泼水节》教学反思
下面是关于《难忘的泼水节》教学反思范文，仅供参考!本课两课时未完成我预期的教学任务，但效果不是很差，《难忘的泼水节》教学反思。在第一课时主要用于朗读，理解文章的主要内容。本课的场面描写是课文的一大特色，描写具体、生动。在读的过程中，让学生勾画文中人物外貌、动作神态的词句，并反复朗读，在读的基础上体会...
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《难忘的泼水节》教学反思
难忘的泼水节》教学反思《难忘的泼水节》是一篇精读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”是这篇课文的情感重点。可是，周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离，学生不容...
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难忘的泼水节教学反思
难忘的泼水节教学反思小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”是这篇课文的情感重点。可是，周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距...
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《难忘的泼水节》教学设计
教学目标：1、学会本课12个生字和由生字组成的词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。教学重点、难点：1、了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情...
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《难忘的泼水节》的教案设计
《难忘的泼水节》的教案设计教学目标1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。教学时间 二课时教学设计第一课时教学目标1、学会本课13...
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《难忘的泼水节》教案设计
《难忘的泼水节》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程：一、导入春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》...
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难忘的泼水节小学二年级语文教案
一、问题分析小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文，课文热情洋溢地叙述了19xx年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激情中淋漓尽致地得以展现。文章图文并茂，紧扣“难忘”二字展开，内容突出“景难忘”“...
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10 难忘的泼水节 教学目的要求：
1.学会本课12个生字和由这些生字组成的词语，会用“四面八方”、“笑容满面”造句。2.通过看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民的深厚感情。3.学习用先人物后背景的方法观察图画。4.有感情地朗读课文，背诵课文最后4个自然段。教学重点难点：了解周总理和傣族人民一起过泼水...
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《难忘的泼水节》第二课时教学反思
课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”是这篇课文的情感重点。可是，周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离，学生不容易理解周总理和人民之间的那份无法言明的感情，对课文的理...
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难忘的泼水节教案设计参考
教学目标：1、会认12个生字，会写12个字，11、难忘的泼水节。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民的深...