教育与读书读书随笔最新文章
  • 教师读书随笔

    自从开展读书活动以来,我再次以饱满的热情跨入读书的行列,与大家一道遨游书海,重新领略书的韵味,品尝书的甘甜,继续秉灯夜读,沉醉书香,教师读书随笔。学生时代读的是教科书,走出社会读的是故事书、文艺书,参加工作读的是教案与参与书,说实在话,在没开展读书活动之前,我没有认认真真地、象模象样地读过一本教育名...

  • 读书随笔1000

    在周末,我读了《未来不是梦》,这个故事于一个学生的梦想有关,我来讲讲吧!蒙迪·罗伯特是一所中学的学生,读书随笔1000。虽然身处贫寒,但是性格乐观向上。有一天,老师比尔·克利亚给学生们布置了一个作业:写出自己的梦想。蒙迪回家后,兴高采烈地写起了自己的梦想。他的梦想是有一个牧马场。为此他用了半夜时间,...

  • 爱的教育读书随笔500字

    《爱的教育》全文采用了日记的形似,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事,爱的教育读书随笔500字。以下是由应届毕业生网PQ小编为大家推荐的爱的教育读书随笔500字,欢迎大家学习参考。爱的教育读书随笔500字篇一《爱的教育》...

  • 关于教育读书随笔300字

    范文一这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>,关于教育读书随笔300字。这本书通过对生活朴素的描写,使我感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助,都离不开一个最根本的东西—爱!给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》,主要内容是讲,安利柯的父亲看见安...

  • 读书随笔200

    范文二有一个叫方仲永的小孩,天资聪明,五岁就能作诗,可他出了名后,他的爸爸就不再让他学习了,带他去全县各处题诗挣钱,读书随笔200。由于方仲永没有再学习,最后一事无成。这件事告诉我们:学如逆水行舟,不进则退。爱迪生说过:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”一分精神,一分事业;一分耕耘,一...

  • 100读书随笔

    一内容;从东土大唐前往西天取经,软弱无能、黑白不分、是非颠倒的唐僧;三兄弟的大师兄,火眼金睛、神通广大、腾云驾雾、七十二变、千变万化、降妖除魔的孙悟空;三兄弟里的二师兄,不务正业、喜爱美色、胆小如鼠、临阵脱逃的猪八戒;三兄弟里的三师弟,忠心耿耿、挺身而出、任劳任怨的沙僧,100读书随笔。读后感;读了...

  • 读书随笔作文

    如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!阅读一些深刻的文字的时候,感觉就是对心灵进行一番洗礼。有的时候会很迷茫,很困惑,自己能否参透作者笔下的禅机?像一个溺水的人,慢慢在文字中挣扎,渐渐困倦,昏昏欲睡。只好把书本抛向一边,满屋盘旋,企图从文字里挣脱出来,放弃与智者对话。但文字的魅力叫你无...

  • 读书随笔作文

    读书随笔阅读一些深刻的文字的时候,感觉就是对心灵进行一番洗礼。有的时候会很迷茫,很困惑,自己能否参透作者笔下的禅机?像一个溺水的人,慢慢在文字中挣扎,渐渐困倦,昏昏欲睡。只好把书本抛向一边,满屋盘旋,企图从文字里挣脱出来,放弃与智者对话。但文字的魅力叫你无从逃避,捧书再读,在痛苦的思索中,紧锁的眉头...

  • 读书随笔800

    篇二重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺,读书随笔800。有多少次我们认为自己是茫茫人群中最渺小的一笔,认为我们即使逝去,世界依然还是原样。我们可能真的只是广袤大地上平凡的一个人,肯能你消失掉,世界也不会改变。但如果是对于父母呢,我们的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们的...

  • 读书随笔400

    范文一今天我品读了《藏羚羊的跪拜》这篇文章后,我的心头久久不能平静难过,可怜,愤怒一下子涌上了我的心头,我明白了这样一个道理:天下所有慈母的跪拜包括动物在内,都是神圣的,读书随笔400。这篇文章讲了老猎人枪杀了一只向他下跪的藏羚羊,给藏羚羊开膛时,看见了它肚中有一只成形的小藏羚羊,他明白了:原来天下...

  • 读书随笔100

    ——《吹着小哨前进》读书笔记最近,我读了一本书叫《吹着小哨前进》,里面的主人公是梅子涵,主要讲的是他的童年故事,其中令我印象深刻的是麻雀这一个故事,读书随笔100。这个故事我很喜欢,里面讲了:有一个星期天,梅子涵一大清早就听到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”还拿着锣、鼓、钢和饭锅来敲。那时候我...

  • 读书随笔作文

    书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。以下是“读书随笔作文”,希望给大家带来帮助!【篇一:我爱读书作文】从咿呀学语开始似懂非懂地翻小人书,到我就被里面精彩的插图所吸引;记得4、5岁时,每天睡前妈妈都捧着童话书给我讲故事,书里的童话故事仿佛有魔力,把我带进了奇妙的...

  • 初中教师读书随笔

    书到用时方恨少,事非经过不知难。小编收集了初中教师读书随笔,欢迎阅读。初中教师读书随笔【一】卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵...

  • 小学生读书随笔

    范文一知道吗,这几天,我独立一本书,不知道你有没有看过这本书《中国古代神话故事》,小学生读书随笔。怎么样?看过吗?我可是很喜欢的哦!独立一边又一遍,直到读懂为止。这本书中的语言都是以前古代的时候的人们读的。不过还好,编辑社的叔叔阿姨们把我们看不懂的文字,翻译成方便我们阅读的文字。这样才好让我勉强看懂...

  • 初中读书随笔400

    篇一有一名老渔夫,独自一个人出海打鱼,连续四十八天一无所获,突然有一次钓到了一条奇大无比的马林鱼,初中读书随笔400。这条大鱼比他的船还要大,是他有生以来从未见过的大鱼,在经过了艰苦的搏斗后终于将这一条马丁鱼逮住,拖着它划船划了两天,还是逃不出厄运,被一群鲨鱼盯上,他再次投入了“战斗”中,与这些残暴...

  • 教师的读书随笔200字

    第一篇人生来无善亦无恶,关键是正确的引导,教师的读书随笔200字。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的...

  • 关于读书随笔800

    在周末,我读了一篇小故事,叫《挪开石头的人》,关于读书随笔800。它讲的是一个国王想让自己的居民养成好习惯的故事,我来讲讲吧!有一个非常聪明的国王,他知道如何教导自己的居民养成好习惯,他也非常注重培养人民的勤勉与细心。他常说:“如果人民总是想把事情让别人办,那好事就降临不到这个国家的头上了。”在一天...

  • 初中的读书随笔400

    范文一小女孩弗恩养了一只落脚猪,取名为威尔伯,她十分喜爱它,初中的读书随笔400。但后来威尔伯长大了,父母不同意再养时,它被卖到了霍默·朱克曼舅舅的谷仓里。在谷仓门口,也就是猪栏上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威尔伯和夏洛建立了最真挚的友谊。然而有一天,一个可怕消息打破了谷仓的平静,天快冷了就意...

  • 关于读书随笔100

    ——《吹着小哨前进》读书笔记最近,我读了一本书叫《吹着小哨前进》,里面的主人公是梅子涵,主要讲的是他的童年故事,其中令我印象深刻的是麻雀这一个故事,关于读书随笔100。这个故事我很喜欢,里面讲了:有一个星期天,梅子涵一大清早就听到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”还拿着锣、鼓、钢和饭锅来敲。那时...

  • 小学音乐教师的读书随笔

    教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能,是教师专业成长的重要标志,关注教师教学基本功的修炼,可以帮助教师实现专业发展,促进教学质量的全面提高,小学音乐教师的读书随笔。读了《新修炼》不仅让我知道教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师...

  • 怎样写读书随笔

    读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体,怎样写读书随笔。古人有条着名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记...

  • 关于读书随笔400

    范文一当我翻开《英雄人物故事》后,我就被这本书里英雄的气概给感动了,关于读书随笔400。英雄有男有女,有老有少。但是他们举动后的目的只有一个:保卫国家,赶走侵略者。这些人都把自己的生命视为最低,而把保卫国家视为最高,甘愿为国家献出自己的生命。这些故事都是非常感人的,看了后会使你泪如雨下。比如就有一个...

  • 读书随笔200字大全

    《小公主》读书笔记200字《小公主》是一部催人泪下的作品,作者刻画了心地善良不怕困苦的小女孩萨拉,面对困难从不低头,使人对她又是同情又是佩服,同时也对明贞小姐那种势利小人作了淋漓尽致的讽刺,读书随笔200字大全。主人公萨拉是一个善良、坚强的小姑娘,即使在遭遇家庭变故变得一贫如洗时,仍然勇敢的面对生活...

  • 教师的读书随笔600字

    范文一只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时,他才能教育住自己的行为,我们才认为他是一个守纪律的人,教师的读书随笔600字。这样的纪律具有灵活教育概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则,它不同于旧式教育里那种绝对的,不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。这一段话给我的教学路程...